湘美版美術(shù)四年級下冊教案-9.妙筆生花3

1、妙筆生花基于標準的教學設(shè)計教材來源：義務(wù)教育教科書/湖南美術(shù)出版社2014版 內(nèi)容來源：小學四年級美術(shù)（下冊） 主題：妙筆生花 課時：第二課時授課對象：四年級學生目標確定依據(jù)1、課程標準的相關(guān)要求：美術(shù)課程標準中指出“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域要求學生進一 步認識點、線、形狀、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、空間等造型元素，學習使 用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、鏤印、制作等 方式表現(xiàn)所見所聞、所感所想。2、教材分析：妙筆生花是湘美版教材四年級下冊第九課，木課活動課型屬 于"造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域，木課以獨特的水墨畫視角和深厚的民族文化 底蘊豐富教學內(nèi)容。本課是在彩墨游戲一課的基礎(chǔ)上，進一步感

2、知、理解水墨的基本特點，運用己了解的水墨畫的基木表現(xiàn)方法來描 繪花卉、蔬果。充分運用水墨的干濕濃淡、線條的曲直粗細，學習中國畫的用筆;通過使用毛筆在生宣紙上進行涂抹、點染等各種筆法變化，大膽表現(xiàn)出自己喜歡的物體形象。造型要生動有趣，能體現(xiàn)出個人的特點。教學中要鼓勵學生大膽、隨心所欲地去表現(xiàn)，激發(fā)學生畫得與眾不同。3、學情分析（1）通過彩墨游戲的學習，學生己經(jīng)初步體驗墨色在生宣紙上 的豐富變化，學生好奇心強，思維活躍，隨意性強，喜歡按照自己的 想法自由的表現(xiàn)畫面，本課十分適合學生大膽表現(xiàn)，但是學生對用筆 用墨較拙手，缺少變化，在“潤筆”方面掌握不夠。（2）本課是第二課時，學生在第一課時己經(jīng)簡單學

3、習了中鋒、側(cè)鋒 通過輕重緩急畫出不一樣的線條，但是熟練程度還不夠，所以需要第 二課時加強知識點的鞏固。（3）學生對于墨色的表現(xiàn)方法和構(gòu)圖章法都不太了解，所以本節(jié)課 是對第一課時的補充，讓孩子在原有基礎(chǔ)知識上再進一步學習更多的 中國畫知識，給孩子們拓寬知識而，讓學生對中國畫進行傳承與發(fā)揚。 學習目標1、知識與技能目標：讓學生進一步學習和掌握中國畫的筆墨技巧， 體驗筆墨變化在創(chuàng)作中的運用。2、過程與方法目標：學生能運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨變化， 表現(xiàn)蔬果的形象特征。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學生感受并初步了解中國畫的形式 美，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。評價任務(wù)1、學生感受中國畫的

4、魅力，能夠熟練掌握中鋒與側(cè)鋒的用筆方法。2、學生大膽體驗水墨變化的趣味，學習墨色的一些表現(xiàn)方法，了解 基木的構(gòu)圖章法，能夠簡單的題字落款。3、學生通過學習中國畫的一些表現(xiàn)方法，能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)繪畫藝術(shù) 產(chǎn)生熱愛之情。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一 視頻導入 引出課題 （1分鐘）活動一（1分鐘）播放視頻（參觀鄭州畫院慶祝70周年書畫展）板書課題：妙筆生花（二）激發(fā)學生學習中 國畫的興趣。（評價目標一）環(huán)節(jié)二 復習舊知 自學圖示（5分鐘）活動一（2分鐘）復習中鋒、側(cè)鋒通過輕重 緩急畫出不一樣的線條。學生運用中鋒畫 出菜莖，側(cè)鋒快速 畫白菜葉，中鋒勾 葉脈。（評價任務(wù)一）活動二（3分鐘）參考課

5、木30頁，自學教 材口菜畫法圖示，嘗試練 習?；顒尤?分鐘）根據(jù)學生自學作品，總結(jié)評價。（完成目標一）環(huán)節(jié)三交流探討筆墨運用構(gòu)圖技巧（6分鐘）活動一（2分鐘）淡墨加濃墨，一筆畫出 來。微課展示白菜葉的畫 法，并總結(jié)大部分葉子都 是使用這種方法完成的。1、學會淡墨加濃 墨，一筆畫出來的 表現(xiàn)方法。（評價任務(wù)二）2、學會先沾色畫， 再加墨線或墨點 的表現(xiàn)方法。（評價任務(wù)二）3、掌握簡單的構(gòu) 圖技巧。（評價任務(wù)二）活動二（2分鐘）先蘸色畫，再加墨線或墨 點。微課展示用中鋒勾白 菜葉的葉脈，并討論運用 這種方法的還有什么？（西瓜、草莓、絲瓜等）活動三（3分鐘）國畫構(gòu)圖：1、討論：國畫構(gòu)圖與兒 童畫的

6、構(gòu)圖方法一樣 嗎？學生交流探討，教師 拿出范畫舉例說明。2、留白藝術(shù)3、題字落款：題字落款 的內(nèi)容。（重點講解部分 蔬果的寓意）活動四大師創(chuàng)作 學生學習 （2分鐘）活動一（2分鐘）大師展示寫意石榴的畫法，學生觀摩學習。學生觀看大師創(chuàng) 作，能掌握一些筆 墨技巧及基本的 構(gòu)圖方法。（評價任務(wù)一、二、三）活動五 欣賞作品 品味畫意 （2分鐘）活動一（1分鐘）出示畫家彩墨蔬果作品， 引導學生欣賞品味作品 中的筆墨韻味，感悟作品“似與不似之間”的筆墨 變化。孩子能看到不同 的表現(xiàn)形式，開闊 思維，并感受筆墨 韻味。（評價任務(wù)一、二、三）活動二（1分鐘）欣賞學生作品，學生暢談作品構(gòu)圖、筆墨變化?；顒恿鶆?chuàng)作

7、表現(xiàn)活動一（2分鐘）學生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作構(gòu) 思，教師出示蔬果圖片， 向?qū)W生予以提示。孩子可以暢談創(chuàng) 作思路，并能自由 發(fā)揮想象，熟練運 用中鋒、側(cè)鋒的用體驗情趣（20分鐘）活動二（2分鐘）提出作業(yè)要求：學習用筆 的不同表現(xiàn)方法，結(jié)合墨 色畫一畫常見的蔬果。筆方法，感受筆墨 韻味，創(chuàng)作出有創(chuàng) 意的國畫作品。（評價任務(wù)一、二、三）活動三（27分鐘）學生創(chuàng)作，教師個別輔導?；顒右唬?分鐘）孩子自己能簡單活動七作品展示評價。評價自己作品和作品展評活動二（1分鐘）他人作品，找出作（3分鐘）總結(jié)國畫中用筆、用墨的品的優(yōu)、缺點。表現(xiàn)方法。（評價任務(wù)一、（完成目標二）二、三）活動一（1分鐘）孩子通過感受中祝福祖

8、國70周年生日快國傳統(tǒng)文化的博活動八樂，祝愿祖國更加繁榮昌大精深，學會發(fā)現(xiàn)拓展延伸盛。美、感受美、創(chuàng)造（1分鐘）（完成目標三）美，并傳承優(yōu)秀的 傳統(tǒng)文化，增強民 族自豪感。（評價任務(wù)三）附：板書設(shè)計妙用筆之妙筆用墨之妙生構(gòu)圖之妙花鄭州市金水區(qū)四月天小學郭婷婷難忘的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是曖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得回學校了。我來到學校的時候已經(jīng)是7時35分了。進入校門的時候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說：“跳跳，你真厲害，考了個全班第一！”我靦腆的笑了笑。"老師，同學們，早上好

9、！ ”一個聲音從廣播里傳岀來，“現(xiàn)作文在公布全級期末考試成 績排劣前二十劣同學的名單”頓時，大家都安靜了下來，心里既緊張又充滿了期待。"第 四名，202,王跳跳。第五名”這時全班同學都尖叫了起來，紛紛看著我，眼里充滿了 羨慕。我也開心得差點就跳起來了。這次期末，我得了好多好多獎：年級第四名、文明生、三好學生放學后，我跟著思頤去她家。她家很好看，很精致。我們一起當老師，很好玩，很開心。難忘的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得回學校了。我來到學校的時候已經(jīng)是7時35分了。進入校門的時候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說：“跳跳，你真厲害，考了個全班第一！”我靦腆的笑了笑?！袄蠋?，同學們，早上好！ ”一個聲音從廣播里傳出來，“現(xiàn)作文在公布全級期末考試成 績排名前二十名同學的名單”頓時，大家都