22歲生日感言

1、22歲生日感言匆匆走過(guò)二十二年的人生，還不曾細(xì)細(xì)品味這些年來(lái)成長(zhǎng)的感悟，卻驀然 發(fā)現(xiàn)，四年的大學(xué)生活，已在不知不覺(jué)間走到了盡頭。 隨之而來(lái)的是心底升起的 一絲不舍和幾許懷念，無(wú)數(shù)的感慨也就在這時(shí)模糊了往日的記憶。 靜靜回想，拿 著錄取通知書(shū)來(lái)報(bào)到的場(chǎng)景仿佛還依稀可見(jiàn)， 轉(zhuǎn)瞬之間，帶著畢業(yè)證離開(kāi)校園的 時(shí)刻卻已近在眼前，我想這就是所謂的光陰似箭，一個(gè)不經(jīng)意間便經(jīng)歷了歲月更 迭。此時(shí)此刻，此情此景，讓我不知道是應(yīng)該用畢業(yè)來(lái)感慨大學(xué)的短暫，還是用 生日去紀(jì)念消逝的青春，也就只好用這只言片語(yǔ)，寫(xiě)給那些曾經(jīng)走過(guò)的日子。如今的我已徘徊在人生的第二個(gè)岔道口，一步之間，或許便走上了不同的 道路，一念之中，也許

2、就決定了未來(lái)的人生。如果說(shuō)，二十二年經(jīng)歷的歲月，讓 我逐漸懂得了成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅和煩惱； 那么四年蹣跚走過(guò)的大學(xué)生涯，則讓我更 加深刻的明白了為人處世的困苦與艱辛。 又是一次青春的散場(chǎng)，又是一場(chǎng)別離的 鬧劇，讓我們既難以割舍充滿故事的回憶， 也不時(shí)感嘆未來(lái)漫長(zhǎng)的旅途。如今想 來(lái)，這般說(shuō)不清又道不明的感慨，也無(wú)非兩種：或許是對(duì)于過(guò)去的回顧和總結(jié)， 抑或是對(duì)于未來(lái)的憧憬和期望。如果讓人們來(lái)評(píng)價(jià)自己的大學(xué)生活，我想很多人都會(huì)用成功或是失敗作為 結(jié)論。的確，在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，追求成功已然成為了每一個(gè)人心目 中永恒的目標(biāo)。我來(lái)到大學(xué)很大的一個(gè)收獲便是懂得了成功的意義。我想，在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)無(wú)法得

3、到真正完美的成功，因?yàn)闆](méi)有人能說(shuō)清成功到底是什么。也 許在這所大學(xué)成績(jī)優(yōu)異，能年年拿到獎(jiǎng)學(xué)金是一種成功，那么我成功了；也許在 這所大學(xué)積極活躍，能在各式各樣的活動(dòng)中拿到冠軍是一種成功， 那么我成功了； 如果說(shuō)在這所大學(xué)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，能夠帶領(lǐng)著一幫志同道合的朋友為 部門(mén)奮斗是一種成功，那么我成功了；如果說(shuō)在這所大學(xué)能游刃有余，和各式各 樣的人們打成一片是一種成功，那么我也成功了。但這些真的就是我們所謂的成 功么？刻苦學(xué)習(xí)也許代表著將會(huì)錯(cuò)過(guò)很多大學(xué)生活該有的精彩，參加活動(dòng)比賽也許意味著將要付出許多寶貴的時(shí)光，參與學(xué)生工作也許決定了你將會(huì)比別人勞累十倍或二十倍，積極社交往來(lái)也許說(shuō)明了你將要

4、從平淡天真變得圓滑世故。 于是, 當(dāng)我們從另一個(gè)角度審視曾經(jīng)所謂的成功時(shí)， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候并非是我們想得 太多，而是我們看的太淺了我一直在思考著，四年的大學(xué)帶給了我什么？是大一開(kāi)始時(shí)因盛氣凌人而 引來(lái)的處處非議，還是大一結(jié)束前因才華橫溢而帶來(lái)的眾人嘆服； 是大二開(kāi)始時(shí) 因文秘培訓(xùn)而帶來(lái)的崇高聲望，還是大二結(jié)束前因?qū)W生工作而獲得的有口皆碑； 是大三開(kāi)始時(shí)因地位上升而帶來(lái)的恭維追捧， 還是大三結(jié)束前因浮華散去而感受 的珍貴友誼。一路走來(lái)，可以說(shuō)我的大學(xué)生活很精彩，甚至可以說(shuō)在這里基本得 到了我想要的一切。誠(chéng)然，我確實(shí)得到了眾人崇拜的目光和夸贊， 但也失去了蓬 勃向上的心態(tài)和超然物外的心境， 是得

5、是失，是成是敗又如何說(shuō)得清楚，看得明 白。于是每每想到這點(diǎn)，我便更加深刻的體會(huì)到：人不能為成功而生，卻要為進(jìn) 步而活。我想這就是我所理解的成功一一只有不斷進(jìn)步才是成功。不得不說(shuō)，如今的我比剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)要進(jìn)步了很多，這并非單方面的提升， 而是多方位的提高。能夠取得這樣的成就，在我周圍的人群中是很不容易的。 我 總在反思自己能夠不斷進(jìn)步的原因，所得到的答案顯得是那樣簡(jiǎn)單卻富有深意： 抓住機(jī)遇，鍛煉能力。機(jī)遇和能力看似是兩個(gè)言簡(jiǎn)意賅的詞語(yǔ)，但卻值得思考， 而解開(kāi)這一切的鑰匙，叫做圈子。人總是會(huì)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中和身邊的朋 友或志同道合的人們組成一個(gè)個(gè)圈子， 我想所謂的“物以類聚，人以群分”也正 是

6、這個(gè)道理。圈子與圈子之間的等級(jí)差異，使人們不能從容來(lái)回于各個(gè)圈子之間， 而想要做到這一點(diǎn)就需要機(jī)遇；圈子里人和人之間也是有差異的，使圈子里的人 們有了地位的高低，而決定這一點(diǎn)的正是能力。因而想要不斷進(jìn)步，就必須要抓 住機(jī)遇，鍛煉能力，只有這樣，才會(huì)有資格創(chuàng)造未來(lái)。我想這也是我理解的成功一一只有創(chuàng)造未來(lái)才是成功。也許在這即將逝去的大學(xué)四年里，我在徘徊中虛度了很多光陰，在猶豫中 失去了很多機(jī)遇，在迷茫中做出了一些錯(cuò)誤的選擇，但是我從這四年的生活中得 到了一些感悟，感到了自己的成長(zhǎng)，那么這四年的大學(xué)生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)依然是富 有價(jià)值的。這份價(jià)值不是源于成功，而是源自進(jìn)步。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，終有一天，我

7、們會(huì)離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、 離開(kāi)書(shū)本、離開(kāi)我們學(xué)生的稱呼，但到了真正不得不離開(kāi)的這些的那一刻， 我想 我們更應(yīng)該擁有的，不是感慨傷懷，而是坦然面對(duì)自己，坦然面對(duì)未知，如是這 般，我相信終有創(chuàng)造未來(lái)的一天笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎