(幼兒園說課稿)《美麗的花》——說課

1、 美麗的花說課 幼兒園說課稿 美麗的花——說課 由于本班幼兒是一個較為活躍且言語表達能力較強的集體，所以幼兒的積極性、參與性極強，每次的教學活動會顯得生動、有趣。正因為這樣，我形成了以平等的身份和態(tài)度與他們進行各方面的交流的習慣。所以，我設計活動的原則便是——充分調動幼兒的積極性，與幼兒進行平等的對話。 以下即是我開展的活動美麗的花的說課情況： ? 一、說教材 “愛慕之心，人皆有之”的確，每個人都喜歡美的事物，幼兒也不例外。本周的主題是花，正符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對花的喜愛之情。他們認為花正是美的

2、象征?！懊利惖幕ā笔且曰橹骶€貫穿整個活動，是幼兒能接受和理解的，這是前提與基礎。另外，在主題活動開展之前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園，讓其照顧自己的花卉進行觀察和記錄，從實施情況來看，幼兒對花的愛護及養(yǎng)護有佳，所以，這也是選擇以“美麗的花”為內容的原因之一。 ? 二、說目標 幼兒對于花都很熟悉，也有一定的體驗，所以，在這個平常的問題基礎上，我又重新調整了目標，以吸引幼兒的注意力、調動幼兒的積極性、發(fā)揮幼兒的多方面能力為目的，把目標定為： 1、了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。 2、感受各種各樣的花的美，產生喜愛花、喜愛大自然的情感。 3、運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美。 其中，目標1

3、是知識方面的，目標2是情感方面的，而目標3則是在情感目標的基礎上的動手操作能力的表現(xiàn)。 ? 三、說教法 考慮到本班 幼兒是一個較為活躍的集體這個實際情況，特選擇了以下幾種教學方法： （一）談話法 以平等地進行交談的方式開展活動，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，又可以拉近教師與喲額之間的距離。久而久之，便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認為，談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。 （二）操作法 操作法是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來，既可以活動，又可以與同伴進行交流、合作。 ? 四、說學法 （一）語言表達法 （二）嘗試活動法 要讓幼兒能夠充分地活動起來，嘗試活動是必不可少的，這也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在嘗試活動中，利用所提供的材料，進行自我意愿的實現(xiàn)，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺。 ? 五、說教學過程 （一）引題 以蝴蝶找朋友引題，首先吸引幼兒的注意力，也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因為花很美麗，讓幼兒也從中初步體會花的美麗，引出所授課的內容。 （二）談話活動 這個部分是教師與幼兒進行平等對話的環(huán)節(jié)。 通過提問、欣賞、交流，讓幼兒體會、感受花的美麗，簡單了解各種各樣的花，以及了解花的組成部分。 （三）幼兒活動 這是幼兒的嘗試活動，利用教師所提供的多種材料，根據(jù)自己的意愿