2019-2020學(xué)年度高中必修二語文第一單元1荷塘月色人教版習(xí)題精選第六十篇

1、最新教育資料精選2019-2020學(xué)年度高中必修二語文第一單元1荷塘月色人教版習(xí)題精選第六十篇4第1題【單選題】下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A、脈脈（m6） 顫動（zh a» 乘涼（ch 6 ng 獨(dú)處（ch 0的妙處（ch ©B、酣睡（ha» 參差（c裊娜（nu 6）蓊蓊郁郁（wie n。C、點(diǎn)綴（zhu 1 倩影（qi a）n皺弱（xi乏 梵婀玲（fD、惦著（di a）n羞澀（s § 宛然（wia n） 踱著步（d u）【分析】姬，讀”獷；aa, “好 應(yīng)讀.砧n” ；。項(xiàng),”踱“應(yīng)該七心.卜，4 第2題【單選題】葉子底下是脈脈的流水，遮住

2、了，不能見一些顏色”中的 顏色”一詞的語義應(yīng)如何理解？（）A、水給人視覺的色彩印象B、水對人顯示的一點(diǎn)利害C、水的美的姿容D、五光十色的色彩【答案】【解析】：理霹詞若含義.一定要回歸原文，根據(jù)語境判斷詞語的含義.因?yàn)槿~子根高r所以看不見流水的樣子r故塞A.hi第3題【單選題】”的修辭特點(diǎn)與下面哪一項(xiàng)塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲A、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。B、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。C、綠茸茸的草地，像一支充滿幽情的樂曲。D、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的?！敬鸢浮俊痉治觥?？句是T

3、駿的比幅句r例句與A . C .的都使用了通唐,雖然畫事從本康上講也是書上萌，但它是一種特醫(yī)的比 啥r它是把兒種感覺器官調(diào)助起來r感知同一個對貌 如馴旬就是調(diào)動例覺和聽覺來曲 M中并不均勻的月色.卜.4 第4題【單選題】下列四組詞語中，有錯別字的一組是（）。A、迷迷糊糊凝碧波痕朗照B、隱隱約約幽僻裊娜空隙C、翁翁郁郁寂寞稀疏羞澀D、沒精打睬豐姿酣眠倩影【答案】：D【解析】：【分析】D項(xiàng),一沒精成"應(yīng)為”浸情打采"*卜，4第5題【單選題】下列句子中，畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）。A、荷塘月色是一篇膾炙人口的寫景抒情散文，通過對月下荷塘的描寫，抒寫作者在政治形勢劇 變之后，在嚴(yán)

4、酷現(xiàn)實(shí)的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿情緒 以及對未來美好自由的向往。B、溫州之行，朱家人收獲頗豐：參觀了朱自清的故居，還游覽了魂?duì)繅粝刀嗄甑拿酚晏丁、我愛朱自清的春，他把春的美麗、春的氣息和春的生機(jī)都展現(xiàn)在了我們的眼前。D、姓名文化，作為最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種活的傳承，沒有任何文化遺產(chǎn)像姓名文化那樣， 與我們每一個人休戚相關(guān)。【答案】：D【解析】：t分析】0項(xiàng)r “休施相關(guān)”，破此的相淳互相關(guān)朕.體：喜悅、吉利.庭：雌窗式 這里.姓名文化”與“每T N開不一定就闔肚上禍福利害關(guān)系可用”息息相關(guān). *4第6題【單選題】下列各組詞語中，字形全部正確的一組是（）

5、A、風(fēng)致寂默迷迷糊糊風(fēng)姿綽約B、渺茫羞澀十分妥貼文氣酣暢C、霎時約略月色均勻風(fēng)流倜儻D、嬉戲消受沒精打彩渾然天成【答案】：C【解析】：【分忻】姬，黑"應(yīng) 皙；B項(xiàng)I “財(cái)應(yīng)為帖“ ；D翦.* 啦保”.卜.4第7題【單選題】下列畫線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A、倩影（qi a> 霎時（sh 4 參差（c e » 脈脈（mid）B、裊娜（ni a）o獨(dú)處（ch © 幽僻（p ） 煤屑（xi/C、顫動（ch a） 纖腰（xi a）n彌望（m。 踱步（du 6）D、酣眠（h a i）乍看（zh 斂裾（j立宛然（wa n）【答案】：【解析】：分析至'應(yīng)讀cht1

6、點(diǎn)律】學(xué)音題考核的內(nèi)容有多笛手、用旭字, 音近字.彩聲學(xué)、郭談字、生傅字、方言尊讀七類，具可時分類整理記憶，以 記憶為主r訓(xùn)練、記憶演臺* "處"為零音字,車森及E交注意易誤讀字：脈、取、樨*第8題【單選題】下列四個句子都用了 像”字，其中不表示比喻的是 （）A、樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。B、只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。C、葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。D、這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般的霎時傳過荷塘的那邊去了?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚浩摺笆菚藜资挛镉邢嗨浦嫉囊沂挛飦砻鑼懟蛑e明甲事物.B選項(xiàng)兩事物之間沒有相似;京r不是比

7、喻句.4第9題【單選題】下面句子中破折號的作用是 （）酣眠固不可少,雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處 小睡也別有風(fēng)味的。A、表轉(zhuǎn)折B、表停頓C、表解釋說明D、表遞進(jìn)【解析】：題考查七號的作用。破桿號的作用如下：t潮行文中解釋說明的語句一而婚賣的日本中年人內(nèi)山老板走了迎來.（阿索一面）示典然力變話期或宏出語爰轉(zhuǎn)折“得育才. 杯為什抬區(qū)祥男敢，不怕彼?"謂隔喔引出的下文.為了使語片更強(qiáng)烈鴕閱讀更醒目.滿屋子人都有一樣?xùn)|西這就是一對死者的紀(jì)念.（巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情）用于紫二百，引出唐底易周也們麗寫這么的可是他們是魚子的尾巴不了.謂不浣咕卬斷或同頓這

8、時,我頷然記起哪本雜志上的訪問記一 “哦！您，您就是一一"（阿霖一面）示寺言延長一賣一扇子觸廣（韓起荷花）用于對話的開頭破折號書于分段書寫的對話每一詁輪的開頭以代皆引號囪用于引文注文之后,交代作者、出處或郵者先天下之憂而憂，后天下之泉而樂.一范神庵（初中課本中國歷史）落示聲旁的恿道他聽不里他皇聾子翅m中溝被折號是輝彩前面的“淡淡的云遒住了月鳧,呈喂好的.這句話口卜一第10題【單選題】讀課文荷塘月色，雖然是滿月”，去口不能朗照”，作者以為 這恰是到了好處”，是因?yàn)椋ǎ〢、朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他向往美好生活的心情吻合。B、這淡淡的月色能給人豐富的遐想，使作者感到到了另一個

9、世界”似的，它使作者擺脫了惆悵與煩惱。C、它與作者孤寂冷落的感受相一致。D、它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍?！敬鸢浮俊痉治觥?T要聯(lián)泰語境,聯(lián)票當(dāng)時作者寫作此文的對我背晶 這句再一次強(qiáng)調(diào)了;觸耶!月光.T兜得朦朧r作者說 真恰 是到了好處.是因?yàn)檫@樣的景色恰是符合了作置炎炎的喜笠心情.卜一第11題【單選題】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）下弦月冉冉升起， ,已經(jīng)是夜靜時分。萬里長空，一碧無云，皎皎明月光， ,又 月光灑遍粼粼的江上， , 。極目遠(yuǎn)處，月下有一二輕舟，靜悄悄不聞櫓聲，只見小小的一葉黑 色剪影，輕移緩進(jìn)，槳楫一動， 。我在窗臺上靜靜地坐著，如

10、醉如癡，仿佛進(jìn)入了童話世界。泛起萬點(diǎn)螢光 遠(yuǎn)村更鼓初傳 像把偌大的人寰裝進(jìn)了水晶瓶便激起一朵耀眼的銀花閃閃爍爍給整個天地鍍了銀11 / 10A、B、C、D、 分忻】苜先篇至首句箕他五句都是耳層，口有2句ft時間有關(guān)聯(lián)所以句應(yīng)易首句a其次找小說合r愈、©，無 論把它們放在何處，息臺是不看新開的；說的是工水r所以它仍在®后面.最后看末尾句r最崇旗"裝曲一動"的, 因此豉在右.故誓友為:點(diǎn)停】年字題要在快速閱讀短段文字,初步唐粒大體為喜的莖翩二 緒合具體語境，根娓上下文的句子踣構(gòu)“邏管西等來 分忻推理、判斷.可以用排除法*根需前后關(guān)聯(lián)，和契灌排放在一起,據(jù)此可

11、排除選項(xiàng)ACIX卜4第12題【語言表達(dá)】下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求:按照詩意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動作；想象合理；每個鏡頭腳本不超過 40字。采蓮子皇甫松船動湖光廉廉秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。湖邊。采蓮船上。采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：鏡頭四：圄闔TS蓮子r笑著朝少年拋去，正打在怕身上,少年會小一笑.鏡頭四:國良的舉動幄鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑

12、聲，姑瑯看得滿臉通紅,氐著頭r半天都不好意思.【解析】：分析】,故立道曼要仔細(xì)品味詩石，充分巖庫怛蒙r南建尋歌苣境 想象主人公的動作.表情,力求妹觀主人公的心燙世界. 號削r要注意兩點(diǎn):一«黑詩意來腐十明景,二是要有寫詩中人溝的神態(tài)動作.兩處著筆,力求展現(xiàn)詩歌意境和神苗. 另外，也要注意字?jǐn)?shù)要求，卜4第13題【語言表達(dá)】下面是張超作詞譜曲、鳳凰傳奇演唱的歌曲荷塘月色的部分歌詞。這段歌詞十分優(yōu)美，請對其中畫線的語句加以賞析。（不少于 50字）剪一段時光緩緩流淌/流進(jìn)了月色中微微蕩漾/彈一首小荷淡淡的香/美麗的琴音就落在我身旁 /螢火蟲 點(diǎn)亮夜的星光/誰為我添一件夢的衣裳/推開那扇心窗遠(yuǎn)

13、遠(yuǎn)地望/誰采下那一朵日日的憂傷/我像只魚兒在你 的荷塘/只為和你守候那皎白月光 /游過了四季/荷花依然香/等你宛在水中央 【答案】：采用了遏蓋手法化抽象為冷囊r將標(biāo)香” “琴m "憂行 寫償具體可焦；采用了擬入和比喻的壬去r渲染了月夜荷塘 下“我,的淡淡的憂愁r聶物和情思相得益影口【解析】：1分忻】靠寫出其中的修辭三法和意境即可.裝答案為:采用了通感手法,化摑盤為形蠹,將-佝音一 ,'琴聲."優(yōu)仿"可得具體可感;采用了眼人和比喻的手法 道獎了 月夜荷璃下“我”的淡淡的情郎.景物亂情思相得益彰.【點(diǎn)評】通速又川“網(wǎng)S"，就是在描述感版事物時，叼玉臬

14、的百言使慝覺轉(zhuǎn)移,府人的聽覺、,覘蚊 嗅花 味覺、融交等不 同感覺互相溝遁、交錯,彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，健更為活發(fā) 新奇的TW植 量典型的甲仔："微風(fēng)過處r送來縷縷清香，的苑園及意卷t渺任的歌聲似的, *給怖通屈鬟抓住難決靛拿的事物.TS “荷 香. 一琴吉."憂歷即是關(guān)犍.卜,4第14題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下面的文字，完成文后各題。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界 里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么 都可以不想，便覺是個自由的人。

15、白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間， 零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一 絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的 波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷

16、塘里。葉子和花仿佛在牛乳中 洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到 了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑 駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但 光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬?旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙 霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏

17、著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采 的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。作者說 這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里 "。另一世界”是怎樣 的世界？此時的我”與平常的我”有何不同？"且一世界*是揖超晚了困苦的自由而美好的世界.平常的“我”是依京愁因法的我；此時的是措對眼前優(yōu)喜至靜的泉 色的女堂而暫時擢脫了裒愁變得超脫、目田的我.作者在文中把荷花縷縷的清香比作什么？把荷塘中不均勻的月色有比作什么？這樣的比喻合理嗎？為 什么？把荷花的青香比作“渺茫的歌聲“，把不均由的月色比咋"和諧的旋律”,”梵婀

18、號上奏著的名曲”.會理.聿用通感手法 前者是府聽旃嗅覽打通,后者是枸妒覺和慢覺打通r啊動了凄省的各種感覺r引起到豐官的聯(lián)母r 注文章產(chǎn)生更大的藝術(shù)所選文段主要描寫了哪些景物？表達(dá)了作者怎樣的感情？請聯(lián)系全文分析。月下荷塞.法上月色，荷塘四闈的近樹遠(yuǎn)山相闡鳴蛀叫“女中酰育:箔靈的憂愁，又有求得片制中靜的愛英的喜悅口作者國”心 里頗不寧睜”.想要擺脫憂郁情懷而前去宴荷* 一方面1年春免得在這樣的天地里f目己是個“目出溝人* f恰孤目得之情頓 生 另一方面.在作者眼中,路里西修的,閆和云是費(fèi)援的,樹色是防阻的；蛙聲與蛙聲雖舞熱鬧r坦卻與“愛無緣,心中 又素?cái)乐?費(fèi)炎的惦然，【答案】：【解析】：【分析

19、】(1)霆干嬖求"作者說'這一片天也日累我的；我也悻超出了平常的自己，到了且一個世界里F n E世界皇 怎樣的世界？比時的我'與平常的我有何不同”*這是考直理解關(guān)鍵詞語的含義的能力.可以聯(lián)系后面的內(nèi)容理 解口 “另一世界”是一個寧靜，超然沒有瓣，沒肓品制，沒有痛苦的世界，此時的作者與平時的作者唱比是超然的，沒有 俗世的煩惱.沒有痛苦和不快r R有安寧和平的心境r星一個耀院了現(xiàn)室困擾的“目由的人"，C2：飄干問的是作者在文中 把荷花聾拳的肯昔比作什么?把宿塘中不均勻的月色自比個十么?這樣的I:匕臉管理嗎?為什久"，燧是若考修辭手法.題干的 i國可非學(xué)

20、蝕致.微風(fēng)過處,送平望建清香，仿佛遠(yuǎn)處高磴上靜茫的歌聲彳瞌r ”爆中的月色并不均口：怛光與彩有善和謂的 旋律r如期閩玲上套著的名曲-笠罰這兩句話F即可就宜朝便是什么.然后南自喻你乘力而本網(wǎng)3得息 (3 )理干阿時 W .所選文殷主要描寫了哪些祟物？雌了作者尊樣的嫌埼：ia里有兩人同直r前者比較博尊r第二段是號月下荷塘,第三 段是耳荷塘月色，第四段是寫荷塘四周的近隅遠(yuǎn)山和蟬鳴蛙叫.后者是問情感.考生應(yīng)到句中找到表示心臂的句子.比如便 交足t自山的人*但樹詡型直m的，我什么也沒1才,再增e文限*心剪蝦寧靜“束理解情感即可.【點(diǎn)評】(1)理解句子的含義包底：壞原修辭句的本文：揭示等策句的哲理：齡仍深

21、奧含蓄句的意思：福示匐為雙關(guān)意；(分忻內(nèi)容；分析形苴.培吉語句的他瞽；分析N本手法).苔邈的時候r曲先回歸發(fā)4拉到該同，凝若若合削后的語境理解 茸詞義 比如本邕.可以®醫(yī)"伸今晚上.f 人在這蒼茫的月下，什么都可以短，什么都可以根r哽覺是個自中的人.白 大里一罡要做的事r 一是要說的詁,現(xiàn)在都可不理.這是3政耶眇地,或目受用這尢函荷音月色好了”這句話r理解"另一 世界”的含意.(2 )首先京圖,明府要求r “件者在文中把荷花學(xué)學(xué)的清香比作什幺?把荷地中不均用的月色有比彳午葉 么""宜洋的比喻合理嗎？為什么“，逡里有兩個向題,一是指出喻體是什么r

22、二是指出暹感的手法；礪回歸文本,找到這 兩句話,“微風(fēng)過處送來繞線清百彷佛遠(yuǎn)處高犢上渺茫的歌聲似的” 城中的月色并不均勻；但先與再有首和諧的旋律， 如蹩斕除上辜著的名曰"，再進(jìn)行分柝即可.(3 )喀此為題目首先應(yīng)認(rèn)真言題，因?yàn)槌鲱}人會在翱干中紿出一些暗示，比如 卒暫扎”所選文管主強(qiáng)環(huán)r酈些景雅r '表達(dá)了田w樣的被fir ,聞出了旨標(biāo)，*看直形蓋后者是號亙情 建 宙身題后，再回歸文本r瀏覽文本，看立章有幾段,雷一段寫了什么內(nèi)容r有整育宜謝?與精承向子睡著詞晉 最高概 括即可.，第15題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下面選文，完成小題。鄉(xiāng)間的荷塘鐘文家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打

23、從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常 在荷塘邊玩耍。我們用廢紙疊成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘，讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下，看誰疊的小紙船被風(fēng)吹得快吹 得遠(yuǎn)。那時，荷葉的青翠、碧綠，以及荷塘的徐徐清風(fēng)，好像與我們無關(guān)。因?yàn)樵谀莻€年齡階段，我們對 自然界的許多事物還沒學(xué)會欣賞。確切地說，那時，我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了疊紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚 小蝦。有時，為了不被烈日曬著，我們還摘來一塊塊荷葉，用蔑條串起來，披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽光。有 時我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個個惟妙惟肖的小泥人，然后用來互相投擲取樂；有時，冒著 火辣辣

24、的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！也記不起多少次了，我們玩耍得興趣正濃，不管父母怎樣叫喚，照樣是你喚你的，我玩我的，直 到最后，父母生氣了，拿著竹棍子氣沖沖地趕到，我們才肯回去。光陰荏苒。后來我長大了，讀書、參軍，接著外出參加工作了，就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩 耍了。每次回去，我都重拾孩提時的那段時光，又一次次地來到荷塘，欣賞這里的自然風(fēng)光。盛夏之季節(jié)，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣 陣撲撲”的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿 勢，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！夏雨過后，

25、荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個個剛出 浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加楚楚 動人！更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，搖搖欲墜，雨 水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓 的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃 的銀光，這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣咯咯”的蛙鳴。恰在這個時候，只要站在荷塘周邊

26、靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，何不令人如醉如癡孩提時 我”在荷塘邊玩耍，除了放紙船之外，還玩過哪些游戲？提魚蝦.圣鬼人投擲取樂、玩水印拒迷嬴這篇散文的線索是什么？文章按時間順序，先描寫了童年在荷塘邊玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的 自然風(fēng)光，給我們展現(xiàn)了哪三幅荷塘美景圖。（不超過12個字）線索是：精懸三幅荷塘美景圖分別是：風(fēng)雨荷葉、雨言風(fēng)光（雨后荷塘L荷墟月色（月下荷博）.畫線的句子描寫十分優(yōu)美，請簡要分析。恒T運(yùn)用了以人的修辭手法，將雨中荷葉捶里的姿勢羽款七、人格化這樣寓情于娛.情景交融,窘強(qiáng)了生動性與磁廿k第段寫景詳略得當(dāng)，它重點(diǎn)描寫的內(nèi)容是什么？這樣安排有怎樣的意義？文章重趣畝寫的是雨后的荷葉及荷葉上的小球n這樣安啡突出重點(diǎn).先方凸顯了雨后荷葉的風(fēng)致優(yōu)美P荷雀晨致迷人a從內(nèi)容上看，這篇散文通過對鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感？閭陶敢文賽情更美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，表達(dá)了對童軍時光的深情雷戀,抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、不忘鄉(xiāng)情的思思情感.【答案】：【解析】：【分析】（1 ）考題曲描透并整合攵:中的信息.解答匕意要先碓定客氫區(qū)間,即第段，然后從女中野重井整理出售基（2 1