(八年級物理教案)測平均速度物理教案

1、 測平均速度物理教案 八年級物理教案 教學(xué)目標(biāo) “實驗:測平均速度”教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)和能力目標(biāo) 1.會使用表、刻度尺測量平均速度. 2.正確觀察和測量平均速度. 情感目標(biāo) 1.通過實驗養(yǎng)成認(rèn)真細致的行為習(xí)慣和實事求是的精神. 2.通過實驗養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識. 教學(xué)建議 實驗:測平均速度教材分析 教材設(shè)計實驗來鞏固平均速度的知識,練習(xí)用鐘表測時間,用刻度尺測長度,選用的器材簡單,木塊、斜面和小車,在斜面的中間放上鐵片,用來劃分兩段路程,在小車或小球撞擊到鐵片上時能記錄時間,兩段時間之和就是小車在斜面上的總路程所通過的時間. 教材要求學(xué)生計算前半程、后半程、總程的平均速度,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照平均

2、速度的計算公式計算,在計算中復(fù)習(xí)物理計算的步驟. 實驗:測平均速度教法建議 用實驗法教學(xué),觀察實驗儀器,看各部分的在實驗中的作用,并分析實驗的過程中需要測量的物理量和如何測量該物理量,實驗表格中的數(shù)據(jù)對應(yīng)著哪步的測量結(jié)果. 要分小組做實驗,增強學(xué)生的合作意識和合作能力,小組可以有發(fā)令成員,負(fù)責(zé)使小組各位準(zhǔn)備完善后統(tǒng)一進行實驗.有手持小車準(zhǔn)備實驗的成員,當(dāng)聽到發(fā)令后進行實驗,有記錄成員,當(dāng)小車到達鐵片時,聽到撞擊聲就記錄鐘表所用的時間,并記錄在表格中,三個成員共同完成本實驗. 還可以在條件較好的學(xué)校、學(xué)生中使用其他的方法,例如可以讓學(xué)生自行設(shè)計實驗的過程,只要能完成測量平均速度的目的就可以采用.

3、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力. 教學(xué)設(shè)計示例 “實驗:測平均速度”教學(xué)設(shè)計示例 【教學(xué)單元分析】 實驗要求學(xué)生會用鐘表和刻度尺正確測量時間、距離,并求出平均速度,同時加深對平均速度的理解,對于實驗器材可以自行選擇. 將數(shù)據(jù)填入表格中,計算三個階段的平均速度,如果用停表計時,可以用教材中的表格,如果用鐘表計時,應(yīng)當(dāng)將運動時間改為三個欄目“計時開始、計時結(jié)束、運動時間”,再分別計算出運動時間. 對于時間的測量,應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),經(jīng)過幾次實驗,時間就會測得準(zhǔn)確些. 【教學(xué)過程分析】 一.實驗指導(dǎo) 小車的坡度要很小,小車在斜面的運動時間就會較長,測量時間增長,最后結(jié)果的誤差就會減小.金屬片放在斜面的中間,

4、測量出斜面的總長,則前半程、后半程和全程的距離都可以得到. 二.表格設(shè)計 三.實驗過程輔導(dǎo) 測量平均速度的原理、實驗器材可以讓學(xué)生說明,指出長度、時間的測量可以用測量工具直接測量,而速度測量需要測量長度和時間再根據(jù)速度公式計算,所以實驗原理是速度的公式 ,由公式也可以看出實驗器材是鐘表和刻度尺. 平均速度測量,實驗難點是計時結(jié)束以聽到撞擊聲為準(zhǔn),即聽到聲音的同時記錄結(jié)束時刻,注意學(xué)生區(qū)分時刻和時間的概念,時刻是結(jié)束或開始時刻在時間軸上的位置,而運動時間是這兩個時刻之間的在時間軸上的長度,所以表格中的t13=t12-t11,t23=t22-t21. 平均速度的計算,注意物理量的對應(yīng), .而 決定不能認(rèn)為 ,可以讓學(xué)生分析兩個問題以加深理解: 1.某運動過程中,行駛的路程前半程的速度是10m/s,后半程是2