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1、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程 .理解并掌握有理數(shù)減法法則.2、會正確進行有理數(shù)減法運算 .3、體驗把減法轉(zhuǎn)化為加法的轉(zhuǎn)化思想.2 . 教學(xué)重點/難點學(xué)習(xí)重點:有理數(shù)減法法則和運算學(xué)習(xí)難點:有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)3 .教學(xué)用具電腦4 .標(biāo)簽有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程【課前預(yù)習(xí)】1、世界上最高的山峰珠穆郎瑪峰海拔高度約是8844米,吐魯番盆地的海拔高度約為一154米,兩處的高度相差多少呢?試試看,計算的算式應(yīng)該是.能算出來嗎,畫草圖試試2、長春某天的氣溫是一2 C3° C,這一天的溫差是多少呢?(溫差是最高氣溫 減最低氣溫,單位:。C).顯然,這天的溫差是3一(2
2、).想想看,溫差到底是多少呢?那么,3-(-2)=.【課堂研討】2、請你與同桌伙伴一起探究、交流:要計算3-(-2)=?,先化簡成單一符號:-(-2) =,也就是 3(2)=53+2=!再看看,3+2=.所以3(2)由上你有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出來3、換兩個式子計算一下,看看上面的結(jié)論還成立嗎? 1( 3) =, 1+3= ,所以 1(3) 1+3.0(3) =,0+3= ,所以0(4) 0+3.4、師生歸納1)法則 2)字母表示例題 1. 計算 :(1) ( -3)-(-5);(2)0 -7;(3)7.2 (一4.8);(4) 3【課堂小結(jié)】有理數(shù)的減法法則: ( 其實質(zhì)是將減法轉(zhuǎn)化為 )學(xué)習(xí)評價
3、: 15(7)1.5)(8.5 )( 0(22)(一4)(+2) (+8) 16(2) 3一(-(4) (-3) (-5)(6) 7-0(8) (-6) -6(10) 6-(-6)【當(dāng)堂測檢】(1) 355)(3) -35(5) -6 (-6) 0(-7)(9) 9 (-11)拓展作業(yè)在有理數(shù)范圍內(nèi),差一定比被減數(shù)小嗎?例2.求出數(shù)軸上兩點之間的距離:(列式解答)(1)表示數(shù)10的點與表示數(shù)4的點;(2)表示數(shù)2的點與表示數(shù)一4的點;(3)表示數(shù)一1的點與表示數(shù)一6的點。拓展延伸:(1) 13.75比少多少?(2)從一 1中減去一與一的和,差是多少?【自我評價】你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為().A.很好B.較好C. 一般D.較差課后記課堂小結(jié)有理數(shù)的減法法則: (其實質(zhì)是將減法轉(zhuǎn)化為)課后習(xí)題【當(dāng)堂測檢】(2) 3一(-(4) (-3) (-5)(6) 7-0(8) (-6) -6(10) 6-(-6)(1) 355)(3) -35(5) -6 (-6) 0(-7)(9) 9 (-11)拓展作業(yè)在有理數(shù)范圍內(nèi),差一定比被減數(shù)小嗎?例2.求出數(shù)軸上兩點之間的距離:(列式解答)(1)表示數(shù)10的點與表示數(shù)4的點;(2)表示數(shù)2的點與表示數(shù)一4的點;(3)表示數(shù)一1的點與表示數(shù)一6的點。拓展延伸:(1) 13.75比少多少?(2)從一 1中減去一與一的和,差是多少?【自我評價】你
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