2020七年級生物上冊探究試驗題冀教版

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020七年級生物上冊探究實驗題冀教版1、顯微鏡污點分析視野中的污點的位置轉動目鏡，若污點動，說明污點在目鏡上，若不動，再移動玻片標本，若污 點動，說明污點在標本上，若不動，說明污點在物鏡上。（也可用低倍物鏡換高倍物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上。若污點還在，說明污點在目鏡或玻片 標本上，還需進一步確定）注意：污點決不會在反光鏡上。2、探究題閱讀下列材料，回答問題。（12分）如果你翻動花園、庭園中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓 形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石

2、 塊，鼠婦很快爬走了。（1）針對上述情境，你會提出哪些問題？（4分）?（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。（6分）實驗變量是 （2分） 如 何 設 置 對 照 實 驗（4分）實驗過程中要認真做好記錄，分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結果。（3） 你 得 出 的 結 論 應 該 是此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。（2 分） 答案：(1)提出的問題可以是“鼠婦迅速爬走是因為光照嗎？”“鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎？”或“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎？”等(2)水分潮濕有水

3、的一組為對照組，干燥無水的一組為實驗組(3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中2探究性實驗：螞蟻的食性(6分)。(1)提出問題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物？(2)做出假設：(3)設計并實施設計方案：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽或少許糖，把螞蟻放在培養(yǎng)皿中, 細觀察螞蟻的行動，重復幾次上述實驗。(4)螞蟻在培養(yǎng)皿中都聚集在 的一側。(5)得出結.論：(6)表達與交流。3、劍光中學2020級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究: 探究I :種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如右圖所示(玻璃棒由上至下的 A、B、 三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適

4、宜) 結果，只有種子B萌發(fā)。(1)種子A不萌發(fā)、種子B萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需 要。(2)種子B萌發(fā)、種子C不萌發(fā)，種子 C不萌發(fā)的原因是缺 少。(3)該實驗的結論是：種子萌發(fā)需要 。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。探究II :葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有 70c左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉 片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少)。(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相

5、等，說明葉片背面與正面的氣孔數(shù) 目。(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目 。 探究III :小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗：(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分 之一左右時，迅速取出試管并將帶火星 的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結果衛(wèi)生香猛烈 燃燒起來(如圖內(nèi))。該實驗說明光合 作用產(chǎn)生了。(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去 掉圖乙中的。4、.閱讀小實驗的內(nèi)容并回答有關問題。小實驗取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里， 一只把頭浸 沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部。 注意 實驗的結果如何2想一想，為什么會有這樣的結果？答：結果是腹部完全浸沒在水中的蝗蟲死去，而頭部