幼兒園實(shí)習(xí)報告-總結(jié)報告模板

1、幼兒園實(shí)習(xí)報告從XX3月3日到5月9日在山西省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪 淺。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情況和教師的保教 方法；從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí)， 開始自己組織活動；從第四周到第 五周，開始組織半日活動；第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束 工作。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個人準(zhǔn) 備一個活動，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育。在臨近實(shí)習(xí) 尾聲時，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟?去感受一下幼兒園的生活和幼兒

2、教師的生活； 害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X得自己還沒有 能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完 全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這 樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班，一個人在這 個班。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計劃，選了一些活 動，準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面，互相做了介紹。那時 的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲， 可看上去比我們成熟多了，我們還像 個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī) 會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想

3、，在于社會交往方面。經(jīng) 過這次實(shí)習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是 保育，也許是因?yàn)槲以谛“啵“嗟谋Ｓぷ鞅戎写蟀嗳蝿?wù)重些。在教學(xué)上，這 幾周，我上過15個活動。包括五大領(lǐng)域的活動和英語活動，上得最多的是英語 活動和數(shù)學(xué)活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù) 學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，我自己覺得社會活動和語言活動比 較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數(shù)學(xué)活動和英語活動我自己比較順手些。 在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠 吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感

4、染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒 有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對 于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間 在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部 分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。 我 做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主， 在設(shè)計 也以這個

5、為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓 這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。備課和準(zhǔn)備充分。2虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3每個活動都能 完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4組織活動時教態(tài)比較自然，語言清 楚，聲音和語速適度。 和準(zhǔn)備教案、教具時， 幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比 喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。 我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣 忍耐性、恒心、在保育方面， 如說：給幼兒扎褲子、 我們同學(xué)聊天時說到， 碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、 細(xì)心等等，對于

6、人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣， 很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。， 保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于： 能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全 做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育， 最主要的原因是是與幼兒相處時間短， 對幼 兒了解不夠。主要在于沒有做到讓每個幼兒在組織半日活動的兩周里，我組織過 5個上午半日活動。上午半日活動是指從 早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn) 還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都

7、做到守紀(jì)律， 做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼 兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、 靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依 據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意， 按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn) 的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。 在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問 題，自己也進(jìn)行過思考。1幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動， 它們的區(qū)別 在哪里，

8、分別有什么效果和影響？ 2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？ 3教師的評價語 言如何能做到恰到好處？ 4社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、 不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？ 6如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師 之間的感情？ 7幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？ 8教師如何做到對所有 的幼兒一視同仁？ 9如何提高幼兒教師的地位和待遇？ 10怎樣做到讓幼兒教師 有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？ 11配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它 的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn), 繼續(xù)思考實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，從各個方面完善自己，讓自己成為一 名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍，為幼兒教育事 業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。17年度最新幼兒園實(shí)習(xí)報告新