小學(xué)生素質(zhì)教育案例及分析

1、WOR格式精心整理小學(xué)生素質(zhì)教育案例及分析磁縣林坦鎮(zhèn)學(xué)區(qū)東王女學(xué)校：王棟林指導(dǎo)思想：國(guó)家教委關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)中規(guī)定：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以著重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促使他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育?！眹@素質(zhì)教育工作的思路和要點(diǎn)，我們開(kāi)展了各式各樣的教育教研活動(dòng)，始終把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在教育教學(xué)工作的第一位，并通過(guò)分析教學(xué)中出現(xiàn)的素質(zhì)教育案例，做出適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，從而促進(jìn)素質(zhì)教育工作在我校更深入地開(kāi)展

2、。案例一：學(xué)生郭天航，老師、家長(zhǎng)都反映他是一個(gè)聰明的孩子，但就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，成績(jī)較差，還迷戀上了 網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。為此，家長(zhǎng)操碎了心，上放學(xué)都是提前接送，唯恐孩子又到網(wǎng)吧 去。分析：雖然在老師家長(zhǎng)的監(jiān)督下，孩子暫時(shí)是不去網(wǎng)吧了，但這并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。從孩子的思想角 度來(lái)看，游戲機(jī)動(dòng)感強(qiáng)烈，內(nèi)容新奇多彩，極容易吸引孩子的注意力，進(jìn)而入迷。長(zhǎng)此以往，孩子沉迷游戲， 學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)不好也就是必然的了。解決辦法：1. 用有吸引力的刺激物吸引孩子的注意力，即轉(zhuǎn)移注意力，如帶孩子到公園走走，專業(yè)資料整理WOR格式精心整理做一些有興趣的體育運(yùn)動(dòng)，買孩子喜歡的課外讀物，把孩

3、子的注意力從游戲中吸引出去，不要硬逼著孩 子學(xué)習(xí)，要循序漸進(jìn)，逐步改變。2. 弓I導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)。要孩子明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，開(kāi)始的時(shí)候可以提出少量的學(xué)習(xí)任務(wù)，以后逐步提高要求。因?yàn)楹⒆颖緛?lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，他需要一個(gè)逐步改變的過(guò)程。3. 授人以漁。教孩子一些調(diào)控注意力的方法，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，覺(jué)得枯燥了，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，遠(yuǎn)眺一下，休息一會(huì)兒再來(lái)學(xué)習(xí)，或者在明眼的地方寫一些自警語(yǔ)錄，如“戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)自己”、“有志者事竟成”等等， 從而提高學(xué)生的自控能力。：幾'4. 從教師的教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，要適當(dāng)?shù)脑黾右恍┨岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)生明白：學(xué)習(xí)也可以在快樂(lè)的過(guò)程中度

4、過(guò)，使學(xué)生最終做到“樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué)”。案例二：四年級(jí)學(xué)生郭潤(rùn)旗，獨(dú)生子女，平時(shí)不善言談，不喜歡集體生活，不愿意與他人交流，喜歡一個(gè)人呆著。與同學(xué)相處，一有點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就大打出手，典型的自我主義者。平常同學(xué)借他點(diǎn)東西，他都一句話：“不借，要用自己買去”，還有點(diǎn)自私自利。分析：現(xiàn)在社會(huì)的大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子成了家里的“中心”。家長(zhǎng)百分之二百的 關(guān)心、呵護(hù)孩子，而孩子卻對(duì)家長(zhǎng)、他人漠不關(guān)心。這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧、被呵護(hù)，逐漸變得冷漠、孤 僻，不喜歡與他人來(lái)往，不善于與他人溝通，做一切事情都以自我為中心，甚至于做了錯(cuò)事還不知道悔改。因 此，如何教育好新一代的獨(dú)生子女，是教師、

5、學(xué)校乃至社會(huì)都必須重視的問(wèn)題。解決辦法：專業(yè)資料整理WOR格式精心整理1. 要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。要讓學(xué)生知道人總是要長(zhǎng)大的，只有在與人 不斷的交往中，才能增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)清自我、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)生 明白，一個(gè)人的力量小，集體的力量大，眾人拾柴火焰高。2. 培養(yǎng)孩子的同情心。孩子的感情是純真的，常常因?yàn)閯e人的歡樂(lè)而歡樂(lè)，別人的痛苦而痛苦，這是改變 孩子的感情基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)一些課堂或課下活動(dòng)，促使孩子多為他人著想，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)， 讓孩子快樂(lè)地接受同學(xué)間的互幫互助，逐步改變孩子自我為中心的思想。3. 嚴(yán)格要求孩子。從孩子

6、的言行出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求，并逐步形成習(xí)慣，這種習(xí)慣將是影響孩子 的一種無(wú)形的約束力，使孩子在活動(dòng)中產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，一切為了集體，而不是為了個(gè)人。想要獲得成 功，就必須放下自己的小算盤，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，想要?jiǎng)e人做好，自己首先應(yīng)當(dāng)做到，使孩子逐步 形成嚴(yán)于律己，寬以待人，與人和睦相處的好習(xí)慣。4. 肯定學(xué)生的成功。對(duì)于學(xué)生的改變，教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生努力的成果。 在學(xué)生之間、師生之間，乃至社會(huì)人與人之間都應(yīng)該互幫互助、和睦相處，只有這樣，我們才能共同進(jìn) 步，共同發(fā)展?？傊?，在日常教學(xué)中，實(shí)施素質(zhì)教育，既要靠學(xué)校的教育教學(xué)改革，更要靠我們教師不斷更新觀念，2012年4月大膽創(chuàng)新，時(shí)刻貫徹和體現(xiàn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力作為教學(xué)的 根本任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，下大力氣，下大功