小學(xué)家校共建工作總結(jié)

1、家校共建工作總結(jié)人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家",孟母三遷，諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范.家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進而促進學(xué)校、社會、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。先后對近700名家長進行了系統(tǒng)的授課教學(xué).家長的教育

2、理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。一、組織機構(gòu)健全 作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動,有“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單"等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。 二、各項制度扎實 在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計劃,學(xué)校組織進行教學(xué)活動,具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材家長必讀進行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、

3、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評.同時根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章. 三、活動豐富多彩. 一年以來,我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通,取得了較好的效果。1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長會，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。2、家長學(xué)?；顒娱_展有條不紊。注重開學(xué)典禮-開學(xué)典禮，學(xué)校邀請家長代表積極參與活動；有小型的座談,有班級授課活動.幫助家長樹立新的育才觀.開學(xué)初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典

4、禮”,校長講話，對學(xué)生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀.各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等,家長學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活.3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認(rèn)識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子,陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。  4、邀請家長來校參加活動.在學(xué)校開張組織的“書香浸潤童年-12歲以前的語文”、“夢想起航，童心飛翔&quo

5、t; 慶六一文藝展演、研學(xué)“走進避暑山莊”等一系列活動中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧.同時，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng).看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。 5、開展親情活動。在“三八節(jié)"、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際,學(xué)校以班級形式組織家校、親子活動.如：給家長親手做張賀卡、錄上一段視頻表達孩子的感謝與感恩、回家給長輩或父母洗腳捶背等一系列的活動，得到了家長的一致認(rèn)可和支持，同時對孩子也進行了尊敬長輩、感恩父母的教育。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長的學(xué)校；家長不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育.因此，在今后