二年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 混合運(yùn)算 第3課時(shí) 帶括號的混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第5單元課題：帶括號的混合運(yùn)算 課 型 ： 新授探究課 課 時(shí)： 第3課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第49頁例3和“做一做，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 初步理解、掌握含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、 在探索與交流中體會(huì)含有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號的混合運(yùn)算。3、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)解決問題和積極參加與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)括號能改變

2、原來運(yùn)算順序的作用，理解含有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教 具：多媒體課件或情景掛圖。教 法:啟發(fā)、引導(dǎo)相結(jié)合法。學(xué) 法：嘗試探索、交流法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一、獨(dú)立嘗試預(yù)習(xí)自學(xué)課本第49頁例3和“做一做。二、復(fù)習(xí)并檢查溫固。1、口答以下各題的運(yùn)算順序。45÷5÷3 14728 3×94 4016÷82、將后兩題分別加上括號，變?yōu)椋?×94 4016÷8 比擬：與復(fù)習(xí)題有什么不同之處？ 問：有括號的式子應(yīng)先算什么？3、提醒課題：帶括號的混合運(yùn)算。4、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))二、自主探究、合作交流導(dǎo)讀探究1、

3、教學(xué)例3。課件或小黑板出例如題。 、7×75這個(gè)算式里有什么運(yùn)算？乘法和減法怎么計(jì)算呢？學(xué)生思考，也可以小組討論。是先算乘法嗎？告訴學(xué)生：有括號的算式題，應(yīng)先算括號里面的。你會(huì)用脫式計(jì)算嗎？學(xué)生練習(xí)。、7742÷7小組討論：說說運(yùn)算順序，為什么不先算除法？匯報(bào)討論結(jié)果。2、思考：例3與之前學(xué)的兩步運(yùn)算算式有什么不同？又是怎么計(jì)算的？學(xué)生思考并答復(fù)。3、小結(jié)：算式里有括號的，應(yīng)先算括號里面的。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測達(dá)標(biāo))。1、“做一做第1題.強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)要注意運(yùn)算順序。2、“做一做第2題. 比擬兩組題的異同，并說出各類兩步混合運(yùn)算算式的運(yùn)算順序。3、在算式14+7248中，先計(jì)算 法，再計(jì)算 法。2021期末檢測題4、計(jì)算。 8045÷5 63÷158 6×36四、拓展作業(yè)：1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流1、把下面每一組算式合并成一個(gè)綜合算式。1361854 54÷96 綜合 28÷24 20÷45 綜合 2、媽媽買來9個(gè)桃，爸爸買來15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)桃？五、預(yù)習(xí)課本第5052頁練習(xí)十一中的414題。六、板書設(shè)計(jì)：帶括號的混合運(yùn)算 教學(xué)例3： 7×7