二年級數(shù)學(xué)上冊 進位加教案1 蘇教版 教案

1、進位加教學(xué)內(nèi)容： 課本第3435頁，例題、“想想做做第l一4題。 教學(xué)目的：使學(xué)生理解和初步學(xué)會筆算進位加的方法，能正確地進展計算，并及時總結(jié)。概括筆算加法的法那么，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習鋪墊 1口算下面各題。 4十6 50十90 60十90 8十3 70十80 3十7 提問；這幾題都是什么加法?每題和的最高位上都是幾?為什么都是1 ？ 2筆算。(與口算同時進展。) 37+25 64+8 提問；這兩題在筆算時分別是怎樣加的? 3引入新課。 筆算百以內(nèi)進位加法時，要先把一樣的數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進一，這節(jié)課我們將利用這些知識，學(xué)習萬以內(nèi)筆算進位加法。(板

2、書課題。) 二、新授 出例如題圖，昨天我們解決了二、三年級的一共借書的本數(shù)。 1教學(xué)例題(1)。 (1)出示問題“一年級和二年級一共借書多少本?請學(xué)生們列式。 (板書：85+143) (2)學(xué)生們嘗試筆算。 (3)組織交流，解決難點。 提問：從哪位算起?說說個位-上相加的過程。(板書個位上的和。) 提問：十位上8加4得多少?十位上滿十該怎么辦?十位上的和怎樣寫，(板書。) 百位上相加是多少?為什么得27(強調(diào)：百位上不能忘記從十位進位的1。) (4)指名讓學(xué)生完整地口述筆算過程。 (5)請學(xué)生們在原式上進展驗算，再填寫橫式得數(shù)。 2教學(xué)例題(2)。 (1)出示問題“一年級和三年級一共借書多少本

3、?請學(xué)生們列式。 (板書85+126=) (2)請學(xué)生們獨立探索解決，指名板演。 (3)提問：十位上是怎樣算的?為什么要向百位上進“l(fā)?百位上又得多少? 強調(diào)：不能忘記進上來的l。 指名學(xué)生完整地口述筆算過程。 (4)指導(dǎo)驗算，橫式上寫得數(shù)。 3歸納總結(jié)。 (1)根據(jù)剛剛的計算學(xué)習，大家想一想，筆算萬以內(nèi)的加法要怎樣算，組織學(xué)生進展討論。 (2)組織學(xué)生進展交流自己的看法。 (3)小結(jié)：做筆算加法要將一樣數(shù)位對齊；從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進一。 (4)比一比：今天學(xué)習的加法在筆算時與上節(jié)課學(xué)習的有哪些地方是一樣的?哪些是不一樣的? 三、穩(wěn)固練習 1完成“想想做做第l題。 (1)指名板演，其余學(xué)生做在書上。 (2)提問；第一題中哪一位上滿十向前一位進l?你能在原式上進展驗算嗎?(指導(dǎo)學(xué)生驗算。) 第2題中哪幾位上滿十向前一位進l?和的個位上是幾，能不能不寫?為什么? 第3題又是怎樣算的呢? 2完成“想想做做第2題。 (1)指名板演，其余做在書上。 (2)學(xué)生們集體訂正。 3. 完成“想想做做第3題。 (1)請學(xué)生們獨立思考，找出每題錯處及原因。 (2)組織學(xué)生進展交流，最后教師做適當?shù)男〗Y(jié)。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課學(xué)