二年級數(shù)學(xué)上冊 四 聯(lián)歡會里的數(shù)學(xué)問題《整理與應(yīng)用三》教材解讀2 浙教版 素材

1、?整理與應(yīng)用2?教材解讀這節(jié)復(fù)習(xí)課變式更加豐富，能力要求較前一節(jié)也稍有提高。第1題，結(jié)合直觀的線段圖，引導(dǎo)學(xué)生分析鉛筆畫和水彩畫之間的關(guān)系。由鉛筆畫是水彩畫的3倍，得鉛筆畫的張數(shù)是：8×324張。第2題，從4個(gè)男演員和3個(gè)女演員中選擇一男一女搭配，有4×312種搭配方法。第3題，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形的面積關(guān)系，抽象出相應(yīng)的除法算式。分別是40÷58與54÷69。滲透“歸一的思想。第4題，1個(gè)有2個(gè)。下列圖中共有9個(gè)，因此也就有2×918個(gè)。這是“反歸一的幾何模型思想。第5題，有了前面第95頁第9題，和第103頁第8題的經(jīng)歷，可放手讓學(xué)生獨(dú)

2、立尋找解題方法，然后交流各自的思考過程。比方先找出7的倍數(shù)，然后加上310、17、24、31、38、45。也可以先用7×13找到10，再不斷加7，直至45再加7就超過50了。第6題，第1題先分析所給五個(gè)數(shù)，除以3的余數(shù)分別是：4÷311，7÷321，9÷33，10÷331，14÷342，要使選出的三個(gè)數(shù)除以3余數(shù)為。，那么這三個(gè)數(shù)的余數(shù)加起來為3的倍數(shù)即可。有：4710，4914，7914，10914。同理，第2題，5÷312，6÷32，7÷321，8÷322，11÷332，符合條件的

3、是5811，675，678，6711。實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生采用嘗試一檢驗(yàn)的方法也無妨，能感性地體會到其中的規(guī)律即可。第7題，其數(shù)學(xué)模型是：nnln，nn1一n。如，123×4，因此有164×414，93×313。同理，第1題，由305×6，知6×6306，5×530-5；由567×8，知8×8568，7×7567。教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生看懂例題，想一想，12，3，4之間有什么關(guān)系，猜想可能存在規(guī)律。兩個(gè)相鄰自然數(shù)的積加較大數(shù)等于較大數(shù)自乘，兩個(gè)相鄰自然數(shù)的積減較小數(shù)等于較小數(shù)自乘。然后試著填數(shù)，看規(guī)律是否成立。根底好的班級還可以進(jìn)一步推導(dǎo)出：2×222 2×2623×363 3×31234×4124 4×42045×5205 5×53056×6306 6×64267×7427 7×75678×8568 8×87289×9729 9×9909第8題，先算出得數(shù)，再分析被減數(shù)、減數(shù)、差之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：9×ab，再用