淺析管樂教育在當代中國主要城市的普及發(fā)展狀況

1、淺析管樂教育在當代中國主要城市的普及發(fā)展狀況 本文檔格式為WORD,若不是word文檔,則說明不是原文檔。 【摘要】音樂作為人類文明傳承和記錄的一種主要形式，已經成為了人類歷史發(fā)展中不可或缺的一項重要組成部分，其中蘊含著豐富的人類精神文明的內涵。如今，音樂教育也成為了素質教育中一項重要的內容，其通過培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶人們的情操，促進學生健全人格的塑造。如今，社會和經濟的快速發(fā)展為音樂教育的發(fā)展產生了巨大的促進作用，尤其是在新課程改革不斷深化的大背景下，推動了科教興國戰(zhàn)略的有效實施，也促進了音樂教育在現(xiàn)代教育中地位的顯著提升。管樂教育在我國有著多年的發(fā)展歷史，其在現(xiàn)代教育體系中也占據了十分

2、重要的位置，本文就結合管樂教育的發(fā)展情況，對其在城市普及與發(fā)展的相關問題進行簡單的探討。 【關鍵詞】管樂教育；音樂教育；發(fā)展情況；普及與發(fā)展 管樂教育的發(fā)展已經有上百年的歷史，管樂器本身在造型和音色方面具有較為顯著的特點，而管樂教育本身所體現(xiàn)出來精神和意境的完美表達也是其受到廣泛關注和歡迎的主要原因，也正是因為管樂演奏體現(xiàn)出來的和諧美，使得其在音樂表演中具有不可替代的地位。如今，隨著新課程改革的不斷深化，素質教育理念的提出也為現(xiàn)代音樂教育提出了更高的要求，而管樂教育作為音樂教育中一項重要的組成部分，在現(xiàn)代素質教育中有著十分重要的地位，管樂教育在我國音樂教育發(fā)展中的歷史相對較短，關于管樂教育的文

3、獻和研究資料也較少，這也對我國管樂教育的發(fā)展產生了一定的影響。從當前我國管樂教育的發(fā)展情況來看，呈現(xiàn)出一定的北強南弱的局面，在南方和北方的城市中也呈現(xiàn)出不均衡的現(xiàn)象，除了專業(yè)的藝術院校之外，普通院校中幾乎很少接觸到管樂教育，這與國外的管樂教育發(fā)展狀況存在著較大的差距，基于此，筆者認為，對管樂教育的發(fā)展情況以及其在城市中的普及狀況進行分析在促進我國管樂教育的發(fā)展方面有著十分重要的作用，而且是十分必要的。針對這一問題，下面將進行詳細的分析。 一、我國管樂以及管樂隊的發(fā)展情況 我國的管樂教育發(fā)展起步較晚，與西方國家相比存在著相當大的差距，而在管樂團的發(fā)展方面，近幾十年也呈現(xiàn)出了快速的發(fā)展趨勢，各地管

4、樂團的發(fā)展也如火如荼。具體可以從以下幾個方面分析： 1.早期非專業(yè)管樂團體的發(fā)展，最早是在我國清末初期，帝國主義的入侵也使得國外的管樂第一次進入到我國，當時的傳教士在我國一些南方地區(qū)廣泛的流動，促進當時管樂在不同城市之間的發(fā)展，如北京、廈門、廣州、天津、哈爾濱等城市，這也是管樂在我國發(fā)展的初級階段。在上世紀20年代開始，各個城市開始在大學中興建管樂團，如清華大學、廣州南嶺大學，此后的多年間管樂便開始在我國的教育領域中獲得發(fā)展。 2.我國學校管樂團隊的發(fā)展較為快速的時期，是在新中國成立之后，這時的管樂團在我國已經有了一定的發(fā)展，在部分大學中都有管樂團的發(fā)展，如北京師范大學、北京航空學院、天津大學

5、、南開大學等等。這時的學生管樂團隊活躍在校園內外的諸多活動中，同時也成為了當時學校開展德育教育的主要陣地。 3.企業(yè)單位管樂團的發(fā)展則主要集中在解放前的一段時期，除了廣東省和南方一些大中型的城市之外，其他地區(qū)在企業(yè)、工廠的管樂團的發(fā)展方面體現(xiàn)出一定的滯后性。當時的工廠企業(yè)管樂團的開展受到了領導的充分重視，員工開展管樂團的積極性也較高，當時的上海市電車二廠、洛陽重型機械廠、廣州造船廠等，都開展了豐富的管樂團活動。隨著時間的推移，在山東淄博、天津、鄭州、唐山等地區(qū)的工廠企業(yè)也都越來越多的開展管樂團活動。 4.管樂音樂教育和群眾性的管樂團活動是培養(yǎng)青少年素質教育的體現(xiàn)和培養(yǎng)團隊精神的重要課堂，也是國

6、民素質的體現(xiàn)。目前全國編制較為完整的非職業(yè)管樂團數以千計。據統(tǒng)計，目前全國大陸地區(qū)有管樂隊5000余支，參加活動人數50余萬。北京約500支、上海140多支、廣州140多支、深圳110多支、大興安嶺地區(qū)100多支、天津、重慶、西安、沈陽、大連等地都有幾十支，南昌、杭州、珠海、鄭州、武漢、南京、桂林等地也都有新的管樂隊發(fā)展。以首都和開放沿海城市為先，許多優(yōu)秀的管樂團脫穎而出。樂團的合奏水平及組織管理方面達到了國內先進水平。 二、我國管樂教育發(fā)展的策略 管樂教育在我國教育領域中的起步較晚，因此在不同地區(qū)也呈現(xiàn)出專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別，同時也受到經濟發(fā)展不均衡的因素影響，因此，在當前的教育模式下，應當采

7、取有效的策略來促進我國管樂教育快速和均衡度的發(fā)展，筆者認為可以考慮以下幾個方面的策略： 1.確定明確的管樂教育教學目標和教學任務 課余生活對于學生自身的創(chuàng)造力的養(yǎng)成有著十分重要的作用，豐富多彩的課余活動能夠激發(fā)學生的審美情趣，同時也促進音樂教育對學生綜合素質的培養(yǎng)，在管樂教育中，必須要明確教學目標和教學任務，才能使各項活動的開展更具針對性。當前我們所看到有些學生自行組織的管樂演出隊伍，都是由學生自己進行組織和編排，在這個過程中學生的協(xié)調和組織能力也能夠獲得較大的提升。學生在除了自己的專業(yè)課以外，大多具有較為廣泛的興趣愛好，如果能夠將管樂教育培養(yǎng)成學生的興趣愛好，則會使他們有更多參與管樂隊排練和

8、演出的興趣，這樣便能夠使學生在業(yè)余時間加強對管樂的學習，促進學生課余生活內容不斷豐富的同時，也提高了管樂教育的教學質量。目前，在北京、上海等較大的城市中，很多院校及中小學都建立了管樂團或者樂隊，這也正是當前學生音樂素質的充分體現(xiàn)。這些管樂團隊定期進行各種演出，加強互相的交流與合作，也是促進我國管樂教育快速發(fā)展的一種有效途徑。 2.建立健全管樂團的管理制度 在辦學活動中，學校應當對管樂教育的教學目標和教學內容進行明確的界定，積極地組織學生參加各種樂團的活動，能夠有效的豐富學生第二課堂。但同時也產生了一些問題，由于管樂團的學生往往來自不同的專業(yè)，管樂教育的進程存在一定的難度，日常的排練活動也會由于

9、學生不同的基礎而變得更為困難，如何有效的克服這系列難題，就需要不斷的推進管理制度的完善，才能夠合理的安排教學和實踐，并且促使學生能夠積極有效地投入訓練。通常管樂團的管理制度中應當包括樂團紀律、師生的考勤制度、獎懲制度、樂器樂譜的分配制度等等，管理制度的完善在促進管樂教育發(fā)展過程中有著十分重要的作用，不僅要保證日常活動中嚴格遵守制度的規(guī)定，同時也要促進相關激勵機制的完善，吸引和鼓勵更多的學生參與到管樂藝術活動中，并且給予學生發(fā)揮自主性的巨大空間，從而促進學生綜合素質的全面提升。 3.加強管樂教育師資隊伍的建設 無論是任何一種模式下的教學活動，要保證其能夠獲得順利的開展，就必須要具備扎實的師資力量

10、，這也是促進管樂教育發(fā)展的必要條件。我國在管樂教育中的師資力量較為薄弱，管樂專業(yè)的學生素質也體現(xiàn)出較大的兩端差異化，這與師資隊伍的匱乏也有著較大的關系，要解決這一問題，一方面國家需要對我國優(yōu)秀的師資力量進行均衡的配置，使其在不同的城市中能夠獲得均衡發(fā)展，這在提高管樂教育整體的教育質量方面有著重要的作用。另一方面，要加強管樂教師自身專業(yè)知識的建設，作為管樂教師，要通過各種學習和培訓不斷的加強自身對專業(yè)知識的掌握，同時參與到學生的管樂隊演出中，也能極大的促進學生專業(yè)技能的提升。國內的學校應當積極參加國內外的交流活動，開闊眼界，通過各種交流活動的開展，引進國外先進的知識和教學理念，促進我國管樂教育的

11、快速發(fā)展。 三、結束語 管樂教育是音樂教育中不可或缺的重要組成部分，管樂教育的廣泛開展已經成為了培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)的主要途徑之一，而在當前我國音樂教育模式下，促進管樂教育的普及，通過管樂隊的建立培養(yǎng)學生的自信心，推進學生合作意識的養(yǎng)成，在促進學生綜合素質的培養(yǎng)方面有著其他教育形式不可替代的作用。管樂合奏有著優(yōu)美的聲線、洪亮的音響，能夠在不同的場合中演繹出其充滿特色的音樂作品，在推進我國藝術教育的發(fā)展方面有著十分重要的意義。 參考文獻： 1廖乃雄.論音樂教育M.北京：中央音樂學院學報社，2002. 2美菲利普·法卡斯.銅管樂器演奏藝術M.姚文華，譯.北京：中國文聯(lián)出版公司，2005. 3

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