骨干教師述職報告19879

1、骨干教師述職報告一年來的工作，可以說是個緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一 年的工作做以下總結(jié)：一、思想素質(zhì)方面在過去的一年里， 我認真加強師德修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì)。 認真學(xué)習 義 務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī) ; 嚴格 按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂 于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到： 民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo) ; 對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互 相尊重、友好相處 ; 對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通 ; 對待自己做到： 嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教學(xué)科研方面要給孩子一杯水，教師自

2、己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走 在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時我認真翻閱各類教育教學(xué) 雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領(lǐng) 悟“課改”和課標的精神， 反復(fù)“消化”；對自己的教育實踐進行反思， 積極探索與解決教育實踐中的問題， 撰寫反思隨筆， 促進自身的專業(yè)成長， 形成了良好的學(xué)風、教風，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨 干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習機會。多年來，我先后參加過省市區(qū)各級 組織的培訓(xùn)， 今年 7 月份我有幸參加了 “部編版小學(xué)語文教材培訓(xùn)”活動。 通過這些培訓(xùn)，讓我有機會與各級各類專家面對面，學(xué)習到很多新的教育 教學(xué)理念，回來

3、之后把這些理論和與自己的實際工作聯(lián)系在一起，讓我受 益匪淺，收獲甚多。作為一名市級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、 班級管理要優(yōu)秀、 教育教學(xué)成績要突出， 要不怎么有說服力呢 ?隨著教改的 不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理 論，學(xué)習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教 學(xué)實踐。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué) 生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全 體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，

4、 減輕學(xué)生的負擔， 從而使學(xué)生有舉一反三的能力 , 培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習興 趣和習慣。我先后參加的省教育學(xué)會和市規(guī)劃課題“小學(xué)語文快速閱讀能 力培養(yǎng)策略研究” “生本理念下小學(xué)語文多課型課堂模式的研究” 等課題 研究，都已經(jīng)順利結(jié)題。現(xiàn)在正在進行的“小學(xué)語文中年級優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 的研究”課題研究。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論 聯(lián)系實踐， 想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。 不僅傳授給學(xué)生知識， 更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。三、師徒結(jié)對工作我雖是學(xué)科的骨干教師，但我深知 " 一棵樹不成林 "的道理。我不僅 嚴格要求自己、大膽實踐，還積極地帶動青年骨干教師

5、的成長，指導(dǎo)王秋 環(huán)老師研究預(yù)學(xué)課的教學(xué)流程，共同備課。張新老師要講讀寫結(jié)合課，我 把我平時在這方面的具體做法與她交流，一同尋找適合的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點 等。今年新參加工作的王劉琳老師和我同年級，我從她的備課、上課、反 思一點一滴的知道，對課標的理解，對教材的挖掘，對學(xué)生的了解等等方 面我都耐心地給予指導(dǎo)，知無不言言無不盡，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與三位青年徒弟教師經(jīng)常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學(xué) 生的行為習慣，老師的上課常規(guī)，教學(xué)設(shè)計的安排，重難點的把握，指導(dǎo) 學(xué)生的方

6、式方法等方面進行探討，尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。在平 時的教研活動中我特別愿意把自己的教育教學(xué)成功經(jīng)驗和問題困惑和她們 分享探討。在這種和諧的氛圍中，能夠指導(dǎo)青年教師在課堂教學(xué)和班級管 理中快速成長起來。我也積極承擔各級各類組織的公開課，匯報課，讓青 年教師走進我的課堂。 2017 年 5 月，在學(xué)校多課型研討課活動中，我上課 題研究課卡羅爾和她的小貓 ，10 月份在校內(nèi)上了展示課 盤古開天地， 10 月 18 日到牛頭崖鎮(zhèn)蒲蘭小學(xué)送課，效果均較好。四、今后努力方向作為一名骨干教師， 墨守陳規(guī)、 保持現(xiàn)狀、 踏步不前是絕對不對的， 一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努 力的方向，制定了以下努力的目標：1、加強自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對學(xué)生多關(guān)心， 多點愛心， 再多些耐心， 使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代 在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教