二年級數(shù)學(xué) 拋硬幣教案 北師大版 教案

1、拋硬幣教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲活動使學(xué)生初步體會和了解有些事的發(fā)生是不確定的，有些又是必然的。 2、通過小組活動實踐使學(xué)生初步感受事物發(fā)生的可性有大有小，嘗試用“可能、“不可能、“一定、“不一定等表達事物發(fā)生的情況。教學(xué)重點： 體會事件確實定性與不確定性。教學(xué)難點： 怎樣用“可能、“不可能、“一定、“不一定等表達事物發(fā)生的情況。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，硬幣，白、黃顏色的乒乓球，盒子，實物投影。 教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天上課之前我們要做一個摸球游戲。請聽清要求：教師請一組小朋友上來摸球，摸之前將盒子搖一搖，摸時眼睛不要看。摸到黃球的同學(xué)可以得到一顆糖，其余同學(xué)仔細觀察，

2、猜一猜他們摸到了什么顏色的？ 2、臨時小組的摸球活動。3、提出問題：剛剛同學(xué)們摸球時，你每次都能猜準(zhǔn)嗎？這種不一定發(fā)生的事，我們用“可能性來表示。提醒課題你們想不想也來玩一玩這個游戲？好，接下來請同學(xué)小組內(nèi)玩一玩。二、問題探究活動一：1、每個小組一個盒子，第15組3個黃球，3個白球。第6組全部是黃球，第7組全部是白球。讓組內(nèi)成員輪流摸球，每人摸2次，組長把每人摸的球的顏色記錄在統(tǒng)計表里。 2、讓統(tǒng)計完的小組上來匯報自己組的結(jié)果。 3、聽完這些小組的統(tǒng)計結(jié)果，你們有些什么想法？把15組的盒子翻開，看看球的顏色我們通常把這種不能確定發(fā)生的事情叫“可能，也就是說我們15小組的同學(xué)既有可能摸到黃球也有

3、可能摸到白球。提醒“可能三、體驗感悟1、 為什么第6組摸到的都是黃色；第7組摸到的都是白色？2、讓學(xué)生推測，再翻開盒子看看。第6組可能摸到白色嗎？不可能。在生活中遇到確定不發(fā)生的事我們就用“不可能來表示。一定能摸到黃球嗎？確定能發(fā)生的事就用“一定來表示。引出“一定和“不可能。 3、找朋友游戲。剛剛，我們小朋友玩了摸球的游戲，小淘氣、笑笑和機靈狗它們也玩了這個游戲，如果它們分別從盒子里摸一個球，你們判斷一下，會是什么結(jié)果呢？出示書中的練習(xí)。4、轉(zhuǎn)盤游戲：同學(xué)們想不想利用今天學(xué)的新知識來制作一個小玩具?(瞧，我做了一個好玩的轉(zhuǎn)盤,并轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤演示)。其實它做起來很簡單，盤架只需一個圖釘，一根筷子，再在筷子上面畫上指針。接下來，請小朋友根據(jù)要求制作轉(zhuǎn)盤。（1） 指針一定指著紅色區(qū)。（2） 指針不可能指著紅色區(qū)。3 指針有可能指著紅色區(qū)。小組隨意設(shè)計，讓學(xué)生猜結(jié)果。在我們生活中有很多“可能、“不可能、“一定發(fā)生的事。四、實踐應(yīng)用1、 判斷：太陽從東邊升起。 公雞會下蛋。明天會下雨。誰還能用“可能、不可能、一定來說說生活中有哪些事是可能發(fā)生的，不可能