動植物標本采集及其制作方案計劃

1、、綜合實踐活動方案動植物標本采集及制作單 位：鶴壁市第一中學主 辦：萬物生學社輔導教師：孫溥輝活動名稱：動植物標本采集及制作活動類型：綜合實踐類適用年級：高一、高二年級指導思想：開發(fā)學生個性潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，開闊學生 視野，充分利用當?shù)刭Y源，促進學生自主合作探究，培養(yǎng)學科學、愛 科學的精神及審美情趣，培養(yǎng)愛自然愛家鄉(xiāng)的道德情操，促進學生的 全面發(fā)展，促進學校特色的形成。目的任務：1 .從學生的興趣愛好出發(fā)，開發(fā)適合學生水平，符合學生特 點的綜合活動型校本課程。2 .通過學習不同類型動植物標本的采集和制作，讓學生學會 動植物標本采集、制作的具體操作過程，鍛煉和培養(yǎng)學生的動手 能力

2、。3 .通過采集和制作動植物標本，增強學生對自然界生物的益 害的認識和了解，增強自覺保護生物多樣性的觀念。4 .通過對校園植物的認識，讓學生親近自然，提高學生熱愛 自然、熱愛生物、珍惜生命的理念?；顒觾?nèi)容：1、學會采集、制作當?shù)爻Ｒ姷膭又参飿吮尽?、學會利用網(wǎng)絡解決制作過程中的疑問。3、師生合作將社會實踐活動取得的成果進行展評，從而激發(fā)學 生的學習興趣，豐富課余生活，使學生意識到獲取知識和技能，培養(yǎng) 思想和方法不僅僅在課堂，而更多的應該在課外，在社會實踐活動中。 活動用具：采集制作動植物標本的用具：舊報紙或草紙，刷子或紗布，標本 夾或兩塊比臺紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，臺紙，標簽，膠 水

3、，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，剪刀，玻璃紙?；顒訒r間：1 .采集制作：5月1日一一5月10日；2 .集中展評：2017年5月20日。活動組織：孫溥輝、王杰活動地點：1 .采集地點：校內(nèi)或校外；2 .制作參評地點：學校生物實驗室、校園內(nèi)紀律安全：組織活動的教師負責對學生進活動安全教育，學生必須遵守安 全規(guī)定，在校內(nèi)、外采集標本時一定注意人身安全，對人類有安全威 脅的生物，一律不準采集（指導教師必須明確要求）。課時安排：6課時活動實施：活動組織形式：分組實驗實施步驟：本課程分為6個課時。評估方法每小組在每次標本制作實驗后，每人上交一份實驗成果，每個實 驗成果按等級打分，占總成績的 55%。書面測

4、試。試題主要考核學生對幾種比較常用動植物標本制作的 掌握情況，要求學生能寫出具體的制作流程， 并且加強試題的探究性 和開放性。這部分占總成績的35%。出勤率和課堂參與態(tài)度占總成績的 10%。I植物標本采集和制作部分一、藻類植物標本制作（一）水綿整體封芷法1、取純凈的水綿絲狀體少許一-表面皿洗培養(yǎng)一-分散一-眼 科剪刀分割成幾段。2、固定：將分割的材料放入小口瓶或小培養(yǎng)皿中，用弱性銘酸 醋固定液固定12-24小時。配方：銘酸 1g或10%銘酸2.5ml冰醋酸1g或10%醋酸5 mlH2: 99ml 或 H292.5ml3、沖洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用紗布包扎 后，通入一彎形玻管，

5、將口倒置，玻管上端用橡皮管接水龍頭，使水 極緩慢地流動經(jīng)24小時。4、粘貼：用Meyer粘貼劑微量及34%福爾馬林液23滴進 行粘貼，用鐐子挑取12段薄絲一- 分散于水滴上一- 用吸管吸取 水份一-經(jīng)40 c溫箱烤干。5、染色烤干的切片蘇打精稀液1224小時蒸儲水!2%鐵磯快速分色流水沖洗20分鐘 封片30%酒精二甲苯35分鐘"50%酒精100%酒精35分鐘”70%酒精95%酒精35分鐘85%酒精*0.5%固綠、95%酒精30秒60秒（二）藻類標本浸制取材一-洗一- 510%福爾馬林浸制23日一-更改同濃度福 爾馬林濃度浸漬。褐藻（例海帶）一-熱水浸燙（熱水浸燙時，開始顯暗綠色，繼

6、續(xù)浸燙復現(xiàn)原色然后用冷水浸泡1520分鐘）最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。（三）藻類植物標本浸制浸制法保存藻類，一般用510%的福爾馬林。取材一-清洗一-福爾馬林 510%浸制23日一-更改同濃 度的福爾馬林濃度浸漬。褐藻例海帶一-熱水浸燙一下（熱水浸燙時，開始顯現(xiàn)暗綠色， 繼續(xù)浸燙復現(xiàn)原色一-然后用冷水浸洗 1520分鐘）一-最后放在 10%的福爾馬林中固定、保存。市場上銷售的海帶-浸泡膨月-去掉臟物一- 移在10%的福爾馬林中保存。對于淡水綠藻和綠色藻及部分紅藻，最好用原色保存法。二、菌類植物標本制作取材一-清洗一-熱水中燙一下，或用 90%的酒精浸泡數(shù)小時, 把細胞殺死，特別是褶花

7、，這樣可防止草褐迅速老熟、變腐變黑。隨后把材料放在陽光下暴曬脫水一-咄現(xiàn)萎焉時一- 夾在白紙 中并隔以吸水紙，即一層夾材料的白色紙，一層吸水紙，多層疊在一 起，放于標本夾中加壓一-經(jīng)常更換吸水紙一-加速干燥一-壓后放 于空氣中繼續(xù)干燥一-移到臺紙上。其它方法：取用暴曬風干到底的方法一-裝于透明塑料袋中一- 再裝于牛皮紙中保存。銀耳、木耳的壓制方法與上述蘑菇相同，即材料取后先曬一定的 時間一- 至剛一出現(xiàn)萎焉時，便可夾在吸水紙中隔放吸水紙加壓一- 經(jīng)常更換吸水。三、植物標本的浸制及保色（一）綠色植物標本的保存第1法配方：醋酸銅的醋酸和溶液20份蒸儲水80份生將醋酸銅的醋酸飽和溶液在蒸儲水中一-用

8、鍋煮沸一- 將材 料（綠色葉、莖、果實）煮燙一-材料由鮮綠變成黃白色，漸漸恢復綠色一-> 當顏色與原色相仿時一-> 取出材料放于冷水中洗滌一->后移入5%的福爾馬林中固定23日一->最后在標本瓶中用 5%10% 的福爾馬林液保存。第2法配方：醋酸銅 1072mg樟腦 248.82g醋酸20滴甘油 248.82g升汞64.8mg充分攪拌混合，過濾一->將濾液放入標本瓶內(nèi)，用于保存綠色莖、 葉，對苗綠的材料，也可少加甘油。第3法配方：醋酸1016ml醋酸銅飽和水溶液100ml混合液后，放入標本瓶中，然后將材料（最適于禾本科植物，例 小麥、水稻）放于液體中浸漬，至褪色后

9、又恢復原色一->取出清水中 緩緩洗滌1520小時一->用5%的福爾馬林保存。第4法配方：50%的酒精 90ml40%的甲醛5ml甘油2.5ml醋酸2.5ml氯化銅10g硝酸鈾1.5g柔嫩的材料浸漬23日，一般材料浸漬310日一-> 最后用5% 的福爾馬林保存。（此法不適于裸子植物）。硅膠粉吸水和加速烘干法 保存植物綠色。第5法標本夾的底板上一->鋪2-3層吸水紙一->吸水紙上均勻地撒一 過烘干過的硅膠粉一-> 硅膠粉上再鋪兩層吸水紙一->放置材料一-> 再鋪吸水紙一-> 硅膠粉一-> 如此一層層疊起來一-> 數(shù)十分材料一->

10、;加壓一-> 放水烘干箱中烘干烘干箱溫度4050C,時間23小時。如果材料含水較多，烘 干12小時更換吸水紙及硅膠粉。如此更換數(shù)次。（一）紅色、黃色標本的保存第1法配方：氯化鋅2份（重量比）40%甲醛1份甘油1份蒸儲水40份先將Zncl2溶于熱的蒸儲水中一->冷卻后加入 40%的甲醛和甘油 一->充分攪拌后，將材料放入保存。配制后，如果有沉淀后，過濾取 上清液。此液對保存紅色或黃色果實，效果很好。第2法配方：硝酸亞鉆15克氯化錫10克40%的甲醛25ml蒸儲水2000ml此液可保存紅辣椒、馬鈴薯塊莖等。先將材料放入溶液浸漬15天一-> 然后保存于亞硫酸液中。亞硫酸液40%的甲醛40ml95%的酒精10ml亞硫酸飽和水溶液4050ml蒸儲水1000ml第3法配方：0.30.5%的亞硫酸溶液 1000ml95%的酒精10ml40% 的甲醛 510ml此液可直接保存黃蘋果、梨、柿子、柑桔、紅辣椒、胡蘿卜等。第4法：配方：硼酸45g酒精95%28ml蒸儲水2