教師退休齡最新規(guī)定2020

1、教師退休年齡最新規(guī)定2021如果2022年落地實(shí)施,那么以下三個(gè)群體將會(huì)受到退休新政的 影響.(1)小于等于50歲女性工人(1972年以及以后出生的女性)(2)小于等于55歲女性干部和男性工人,主要是從事繁重體力勞 動(dòng)的工人(1967年以及以后出生的人)(3)小于等于60歲男性干部(1962年以及以后出生的男性).由此看出,延遲退休方案影響較大是 70后和80后,根據(jù)人社部 方案將實(shí)行“漸進(jìn)式延遲退休,直到經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)新擬定 的法定退休年齡.因此對(duì)于90后來(lái)說(shuō),到退休時(shí)估計(jì)已經(jīng)完全趕上 了新政.就此次延遲退休政策的出臺(tái)時(shí)間而言,在教師群體中,中年教師 無(wú)疑是率先實(shí)施的對(duì)象.1、臨退休老師

2、收入增加老師退休之后拿到的養(yǎng)老金肯定沒(méi)有工作時(shí)拿到的工資高.延遲 退休時(shí)間,再多拿幾年工資,對(duì)于經(jīng)濟(jì)壓力大的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是 有所幫助的.特別是現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在推崇晚婚晚育,很多老師選 擇在30歲甚至是40歲之后要孩子,退休時(shí)正是孩子也要結(jié)婚的時(shí) 候,延遲退休可以減輕局部教師的經(jīng)濟(jì)壓力.2、更好地發(fā)揮余熱,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有些醉心于教育事業(yè)的老師,一生都撲在教育上,即便是退休了, 也希望能繼續(xù)從事教育工作,繼續(xù)在教師的崗位上發(fā)光發(fā)熱.很多 60歲的老師依然很有精力,我們常常會(huì)看到,一些老師退休之后, 又被學(xué)校反聘.由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響,年輕人主要的精力主要放在工作上, 常常因忙于工作而無(wú)暇顧及老

3、人,對(duì)于忙了大半輩子的老年教師來(lái)說(shuō),忽然閑置下來(lái)是很容易感到空虛的.繼續(xù)從事教育事業(yè),有利 于實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值.3、更加接近教育本質(zhì),更好地教書育人4、有利于教師的新老傳承延遲退休年齡,有利于做好新老傳承,彌補(bǔ)現(xiàn)階段教師資源短缺 的問(wèn)題.很多年輕教師剛走上工作崗位時(shí),會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題. 從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)怎么處理這些問(wèn)題固然重要,但是不能讓 你的學(xué)生成為你實(shí)踐失敗的承當(dāng)者.彎路還是少走得好.年長(zhǎng)的人 都比擬喜歡教導(dǎo)別人,老師又是個(gè)教書育人的工作,所以加在一起, 老教師肯定也很樂(lè)意去給予年輕教師指導(dǎo).1、正常晉升受阻,不利于青年教師的職業(yè)生涯開展老教師退休,學(xué)校需要吸納年輕教師,有利于

4、學(xué)校改善教師年齡 結(jié)構(gòu),具有優(yōu)秀的專業(yè)水平的新教師將成為學(xué)校改革和開展的主力 軍.教學(xué)崗位的名額有限,老教師不退休,年輕教師就無(wú)法填補(bǔ)上 來(lái).老教師教學(xué)成果顯赫,很使得青年教師籠罩在其光輝之下,難 以跳將出來(lái).2、年紀(jì)大了,力不從心如果延遲退休,讓這些老教師繼續(xù)工作,再去面對(duì)一個(gè)或幾個(gè)班 級(jí)幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)孩子,難免影響教學(xué)質(zhì)量.3、綜合水平有欠缺,難以勝任教學(xué)崗位雖說(shuō)“活到老,學(xué)到老,可大局部教師進(jìn)入中年以后,知識(shí)更 新速度本身就很慢,在這樣的前提條件下,假設(shè)延緩?fù)诵?這些占專 任教師總?cè)藬?shù)的52.1%的、對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)手段掌握較慢或者直 接不會(huì)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備的老教師,如何能跟上

5、時(shí)代潮流, 勝任現(xiàn)代化教學(xué)？也許有人會(huì)認(rèn)為老教師積累了一輩子的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們身上 有著豐富的資源,然而,這恰好是這些老教師的“短板,經(jīng)驗(yàn)越多,他們?cè)饺菀紫萑牍滩阶苑獾木车?很難與時(shí)俱進(jìn)地投入到教育 教學(xué)改革當(dāng)中.老師不是醫(yī)生不是越老越精老教師延遲退新教師難晉升而且,老教師一直不退休會(huì)影響年輕教師的正常晉升,不利于中、 青年教師的職業(yè)開展.教師延遲退休不宜“一刀切在沈增宏看來(lái),教師延遲退休不宜“一刀切,應(yīng)該區(qū)別對(duì)待, 尊重個(gè)人意愿.對(duì)于生理?xiàng)l件、心理?xiàng)l件允許,還可以在教學(xué)一線 教學(xué)的教師可以鼓勵(lì)他們延遲退休；對(duì)于那些條件不允許,到退休年 齡就想離開學(xué)校的教師,可以直接按原法定年齡退休.“有教

6、師雖然到了退休年齡,但愿意繼續(xù)工作,也可以延遲退休. 不過(guò),他們不再適合承當(dāng)一線教學(xué)任務(wù)了,可以安排讓他們做一些 培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作,或關(guān)心下一代工作等,為教育事業(yè)發(fā)揮余熱. 沈增宏表示,對(duì)于延遲退休的教師,都可以給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì).一根底養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人 指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù),繳費(fèi)每滿 1年發(fā)給1%計(jì) 算公式為：根底養(yǎng)老金=參保人員退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕?均工資+本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資+2x繳費(fèi)年限x 1%二個(gè)人賬戶養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額除以計(jì)發(fā)月數(shù).計(jì) 算公式為：個(gè)人賬戶養(yǎng)老金=參保人員退休時(shí)個(gè)人賬戶累計(jì)儲(chǔ)存額+計(jì)發(fā)月數(shù)三過(guò)渡性養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資為基數(shù),