山東濟(jì)川中學(xué)初三十月月考化學(xué)試題

1、山東濟(jì)川中學(xué)初三十月月考化學(xué)試題 2012.10.18(考試時間: 60 分鐘 總分: 60 分) 請注意：考生必須將本卷所有答案做到答題紙上，做在試卷上無效！第一部分 選擇題(共20分)一、選擇題（第1題第10題，每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分）1、通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語“細(xì)水長流”可理解為 A在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣或刷牙B節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長流”的水資源觀C水龍頭漏水可以讓它“細(xì)水長流”，方便使用D地球淡水資源豐富，可供人類長久使用2、廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 A過濾豆?jié){ B榨取果汁 C面包變質(zhì) D活性炭吸附冰箱異味 3、人類生活需要的能量有些來自化

2、學(xué)反應(yīng)。下列變化實現(xiàn)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是 A利用電熱器取暖 B發(fā)電廠利用水力發(fā)電 C在手電筒中使用干電池 D利用蠟燭照明4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A空氣 B高錳酸鉀 C自來水 D石灰石5、下列實驗操作正確的是 A取少量液體試劑時，滴管深入試劑瓶內(nèi)液體中，擠壓膠頭吸液B蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱C用試管夾夾持試管給液體加熱時，需要不時移動試管，以防液體受熱不均暴沸沖出D實驗結(jié)束后，剩余試劑都應(yīng)放回原試劑瓶，防止浪費(fèi)藥品6、下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A碳在氧氣中燃燒生成白色火焰 B石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧C銅絲在空氣中加熱生成氧化銅 D鎂溶于白醋時沒

3、有氣泡產(chǎn)生7、下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是 A大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用B二氧化碳能滅火既與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，也與它的物理性質(zhì)有關(guān)C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅8、下列一定是化學(xué)變化的是 A干冰受熱直接變成氣體 B氧氣通過低溫加壓變成淡藍(lán)色液體C澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生一層白膜D50毫升酒精和50毫升水混合體積小于100毫升9、下圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是 A能把硬水軟化B能殺菌消毒C能得到純凈水 D活性炭主要起吸附異味、色素的作用10、如圖所示，在燒杯甲中加入蒸餾水，滴入兩滴酚酞試液得到無

4、色溶液，在燒杯乙中裝入濃氨水，用一只大燒杯罩在一起，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中溶液變紅色。對上述現(xiàn)象解釋正確的是 甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關(guān)大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)散發(fā)出的肉眼看不到的微粒與甲中溶液接觸，使其變紅乙中的濃氨水中有肉眼看不到的微粒運(yùn)動出來，進(jìn)入甲中溶液，使其變紅氨水能使酚酞試液變紅A B C D（第11題第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意，每題2分，共10分）11、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是 （）A因為磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈B因為氧氣能支持燃燒，所以用作燃料C因為二氧化碳是光合作用的原料，所以用作溫室氣肥D因為氦氣密度小于空氣，

5、所以用來填充探空氣球 12、 下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 （）A 石蠟+氧氣二氧化碳+水 B 碳+氧氣二氧化碳C 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D 二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水13、下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是 A為了檢驗該實驗裝置的氣密性 B為了提高收集到的氧氣的純度C防止水槽中的水倒壓使試管破裂 D防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管14、下圖是水分子分解示意圖。下列敘述完全正確的是 水分解生成氫氣和氧氣分子可以再分，原子不可再分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子不可以構(gòu)成分子同種物質(zhì)的分子性

6、質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同A B C D15、下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。下列四個選項，哪些可以起到與下圖裝置相同的效果 二、非選擇題（共40分,每空1分）16、請?zhí)顚懴铝袑嶒灢僮鞑襟E的先后順序給試管中的物質(zhì)加熱時，要先 后集中加熱實驗室制取氣體時，要先 后加藥品用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束時，要先 后熄滅酒精燈點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?后點(diǎn)燃17、農(nóng)村常常直接飲用井水，如果想知道井水是硬水還是軟水，可以用 檢驗。為降低水的硬度，可采用的方法是 。18、實驗室完成過濾所需實驗儀器有 ，過濾的操作注意點(diǎn)中“一貼”是指 ，“一貼”的具體做法是 過濾后所得濾液仍然渾

7、濁的可能原因是 19、兩個同學(xué)做了一個有趣的實驗，裝置如圖。在燒杯A、B中分別盛兩種不同的無色溶液，中間小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向A燒杯中加入白色固體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅；向B燒杯中加入黑色固體粉末后，燒杯中蠟燭燃燒更旺。A燒杯中加入的白色固體可能是 無色溶液是 B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是 無色溶液是 反應(yīng)的文字表達(dá)式 20、實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題： 用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是 。水中預(yù)先加入硫酸目的是 。 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。實驗的主要結(jié)論是 。 用B圖所示裝置測定空氣中氧氣含量時得到的結(jié)論是 實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的兩個可能

8、原因是 ； 。 利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，看到的現(xiàn)象是 利用D圖所示方法 ， 對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：鐵絲中含碳量0.050.20.6燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星由上表分析出，“火星”可能是 與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的。實驗中要預(yù)先加入少量水的目的是 寫出鐵燃燒的文字表達(dá)式 21、請你與小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的研究(1) 選擇藥品 。小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生

9、氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選第組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；不選擇第組藥品的原因是 (2) 選擇裝置。他認(rèn)為能選擇用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是 (3) 制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，他認(rèn)為只能用向上排空氣法收集，是因為 (4) 氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊中，石蕊變紅。原因是（用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示） 。由此實驗他確定該氣體一定是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由 (5) 提供簡易裝置完成二氧化碳的制取、收集和驗滿。上圖是實驗桌上擺放好的該實驗所需用品，小明發(fā)現(xiàn)缺少一種實驗儀

10、器和一種藥品，儀器名稱 ；藥品名稱 (6) 上圖是小明實驗的主要步驟，這些步驟的正確順序是 （填字母序號，下同），其中操作有誤的是 (7) 如果在實驗過程中要向試管中添加酸溶液，要求不改變實驗裝置，可選用 來完成。(8) 如果要用上述儀器完成用高錳酸鉀制取氧氣，還需增加的玻璃儀器是 文字表達(dá)式 (9) 用如右圖所示裝置收集二氧化碳，則應(yīng)該從 端通入二氧化碳（填字母序號）濟(jì)川中學(xué)初三階段考試化學(xué)試題 2012.10.18參考答案一、 選擇題（共20分，11-15題每題2分）123456789101112131415BCCBCBCCDDBADBABD二、 非選擇題（共40分，每空1分）16、 均勻

11、加熱（或預(yù)熱） 檢查裝置的氣密性 把導(dǎo)管移出水槽 驗純 。17、肥皂水， 煮沸或蒸餾18、鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒（缺一不可）； 濾紙緊貼漏斗壁；先將濾紙用蒸餾水潤濕，再用玻璃棒或手指輕壓濾紙的四周，趕走氣泡。濾紙搗破或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈19、碳酸鈣或碳酸鈉 ， 稀鹽酸或醋， 二氧化錳， 過氧化氫溶液（或雙氧水）， 過氧化氫 氧氣+水。20、氫氣。 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。 水 氫氣+氧氣。 水是由氫元素和氧元素組成的。氧氣約占空氣總體積的五分之一。 沒有夾緊止水夾； 沒有迅速塞緊橡皮塞。蠟燭由下而上依次熄滅（或下面的蠟燭先熄滅）碳； 防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂。 文字式略 21、碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化