廣州市廣播電視大學(xué)麓湖校區(qū)整體

1、廣州市廣播電視大學(xué)麓湖校區(qū)整體（環(huán)境）規(guī)劃設(shè)計(jì)招標(biāo)文件編制時(shí)間：二九年四月第一部分： 投標(biāo)須知1.0 業(yè)主單位和組織單位業(yè)主單位：廣州市廣播電視大學(xué)組織單位：廣州市廣播電視大學(xué)2.0 資金來(lái)源：自籌3.0 項(xiàng)目概況   廣州市廣播電視大學(xué)是面向廣州，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng)絡(luò)，基于數(shù)字化、多媒體、交互式教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的市屬高等學(xué)校。2006年8月經(jīng)廣州市人民政府批準(zhǔn)從海珠區(qū)曉園校區(qū)搬遷至原廣州大學(xué)麓湖校區(qū)。麓湖校區(qū)現(xiàn)有建筑建于二十世紀(jì)八十年代至九十年代末，位于廣州市越秀區(qū)麓景西路41號(hào)，北靠風(fēng)景秀麗、人文資源豐富的白云山旅游風(fēng)景區(qū)，東望麓湖公園；

2、校園占地47畝，建筑面積8萬(wàn)多平方米，現(xiàn)建有行政樓1棟（28層裕達(dá)隆大樓）、教學(xué)樓3棟（3、4號(hào)和工程學(xué)部樓）、實(shí)驗(yàn)樓1棟（5號(hào)樓）、綜合樓1棟（2號(hào)樓）、宿舍樓5棟（8、9、10、11和北面圍墻宿舍樓）、臨時(shí)板房3棟、配電房1棟?，F(xiàn)有學(xué)生3萬(wàn)人，其中住宿生4000人。校區(qū)經(jīng)多年的建設(shè)已于2006年初步完成校園規(guī)劃建設(shè)，現(xiàn)就進(jìn)一步校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行改造深化，旨在建造體現(xiàn)學(xué)校特色、歷史傳統(tǒng)和時(shí)代特征相互融合的校園文化景觀。4.0秉承理念：校園是人才培養(yǎng)的基地、是科技創(chuàng)新的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出以人為本的規(guī)劃思想。布局科學(xué)合理、功能完備適用、電大特色鮮明，建筑規(guī)格適度超前。改造建設(shè)后的校區(qū)應(yīng)成為一所現(xiàn)

3、代化、智能化、園林式、生態(tài)型、文化氣息濃郁的新型校園。 5.0 參加設(shè)計(jì)單位需要求及提供的資料   本次設(shè)計(jì)采取邀標(biāo)的方式進(jìn)行。凡報(bào)名參加本次設(shè)計(jì)的單位必須乙級(jí)或以上資質(zhì)證的綜合建筑設(shè)計(jì)院，并提供以下資料（材料復(fù)印件需加蓋公章）：5.1單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照、綜合乙級(jí)或以上資質(zhì)證書(shū)的復(fù)印件以及法定代表人證明書(shū)；5.2項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)復(fù)印件、履歷、業(yè)績(jī)；5.3項(xiàng)目主要設(shè)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)復(fù)印件、履歷、類(lèi)似業(yè)績(jī)成果文件。 6.0 日程安排6.1報(bào)名時(shí)間：從 2009 年 4 月 2 日至 2009 年 4 月 13 日，參加者應(yīng)將報(bào)名所需資料郵寄（送達(dá)）到廣州市麓景西

4、路41號(hào)2號(hào)樓3樓基建維修科。組織單位將2009 年 4 月 15 日前確定并公布合格投標(biāo)人名單。6.2設(shè)計(jì)單位現(xiàn)場(chǎng)踏勘，由學(xué)校統(tǒng)一組織、安排時(shí)間6.3答疑截止：在設(shè)計(jì)初期，如仍產(chǎn)生現(xiàn)狀方面的疑問(wèn)，截至 2009 年 4 月 22 日請(qǐng)通過(guò)信函、電傳或電子郵件等形式向組織單位提出相關(guān)問(wèn)題，組織單位將及時(shí)予以答復(fù)。6.4 自發(fā)標(biāo)之日起 45 日內(nèi)提供設(shè)計(jì)成果（即2009年5月20日下午5：00之前）6.5 設(shè)計(jì)方案評(píng)審日期： 2009 年 5 月 21 日6.6公布評(píng)審結(jié)果日期： 2009 年 5 月 22 日7.0 設(shè)計(jì)文件有效性在規(guī)定截止日期前送達(dá)、并滿(mǎn)足任務(wù)書(shū)要求的設(shè)計(jì)文件為有效設(shè)計(jì)文件，

5、有下列情形之一者，視為不合格設(shè)計(jì)文件：·逾期送達(dá)者；·內(nèi)容或數(shù)量未滿(mǎn)足本次設(shè)計(jì)技術(shù)任務(wù)書(shū)規(guī)定要求者；8.0 評(píng)審方式8.1評(píng)審委員會(huì) 組織單位將邀請(qǐng)若干國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)審，并投票評(píng)出入圍方案。8.2評(píng)審委員會(huì)寫(xiě)出“評(píng)審報(bào)告”，全體評(píng)委簽字后交予業(yè)主單位。8.3評(píng)審的主要原則：  · 生態(tài)性原則充分尊重、合里利用學(xué)校的原有自然條件，以免或減少未來(lái)發(fā)展所可能導(dǎo)致的生態(tài)破壞，營(yíng)造綠色生態(tài)的校園空間。  · 人本性原則保證各項(xiàng)活動(dòng)功能的公益性、參與性，使每個(gè)人擁有自由享受景觀空間的權(quán)利，同時(shí)在設(shè)計(jì)中保證使用者的舒適、方便和愉悅。

6、  · 人文性原則充分展現(xiàn)學(xué)校自身歷史、文化、藝術(shù)底蘊(yùn)，建設(shè)賦有歷史特性、文化特質(zhì)、時(shí)代特征及生活特色的校園景觀。  · 關(guān)聯(lián)性原則各功能分區(qū)、活動(dòng)單元能夠有機(jī)布局，場(chǎng)所與場(chǎng)所、活動(dòng)與活動(dòng)之間存在有機(jī)聯(lián)系。  · 景觀性原則塑造優(yōu)美的整體景觀。  · 連續(xù)性原則確保使用的連續(xù)性，確保分期分批的建設(shè)過(guò)程不會(huì)中斷既成功能與設(shè)施的使用，盡量減少建設(shè)對(duì)使用的影響。 · 操作性原則應(yīng)具有較強(qiáng)的可操作性，設(shè)計(jì)的理念與方向符合功能定位，并且能夠?yàn)殚_(kāi)發(fā)和管理所借鑒。8.4評(píng)標(biāo)   ·

7、; 定于 2009 年4月 日在廣州市麓景西路41號(hào)1號(hào)樓9樓會(huì)議室舉行該項(xiàng)目評(píng)標(biāo)會(huì)，要求首席景觀設(shè)計(jì)師在評(píng)標(biāo)會(huì)上采用多媒體方式介紹方案，每個(gè)方案介紹時(shí)間不超過(guò)40分鐘（含翻譯時(shí)間）。   · 由招標(biāo)人組織的專(zhuān)家評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)投標(biāo)方案進(jìn)行綜合評(píng)審，并向招標(biāo)人提交由全體評(píng)委簽字的書(shū)面評(píng)標(biāo)報(bào)告。8.5確定中標(biāo)方案     · 招標(biāo)人根據(jù)評(píng)標(biāo)委員會(huì)提出的書(shū)面評(píng)標(biāo)報(bào)告結(jié)合投標(biāo)人的技術(shù)力量和業(yè)績(jī)確定中標(biāo)方案。     · 招標(biāo)人在中標(biāo)方案確定之日起7日內(nèi)，向中標(biāo)單位發(fā)

8、出中標(biāo)通知，并將中標(biāo)結(jié)果通知所有投標(biāo)單位。9.0 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)及設(shè)計(jì)費(fèi)9. 1. 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)：限定設(shè)計(jì)入圍單位3家，提交設(shè)計(jì)成果經(jīng)評(píng)審委員會(huì)審查屬于有效設(shè)計(jì)文件的設(shè)計(jì)入圍單位，均可獲 2 萬(wàn)元人民幣的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。9. 2. 經(jīng)評(píng)審，從入圍3家中確定一家設(shè)計(jì)單位為中標(biāo)單位，業(yè)主單位與中標(biāo)單位簽訂工程設(shè)計(jì)合同，并向中標(biāo)單位按進(jìn)度支付設(shè)計(jì)費(fèi)共22萬(wàn)（扣除已支付的獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元）。9. 3.參加投標(biāo)的各種費(fèi)用均由投標(biāo)自理。9. 4.參加設(shè)計(jì)的單位所獲獎(jiǎng)勵(lì)或設(shè)計(jì)費(fèi)等產(chǎn)生的任何稅金自理。9. 5.設(shè)計(jì)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)均以人民幣支付。設(shè)計(jì)費(fèi)的支付在設(shè)計(jì)合同中約定，獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)在評(píng)審結(jié)果公布后一個(gè)月內(nèi)由業(yè)主單位支付給設(shè)計(jì)單位。10

9、.0 版權(quán)問(wèn)題及法律10. 1. 所有參加本方案設(shè)計(jì)作品的署名權(quán)歸參與設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)所有，但所有設(shè)計(jì)文件在評(píng)審后不退回設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，組織單位和主辦單位有權(quán)對(duì)中標(biāo)或未中標(biāo)方案中的合理要素進(jìn)行使用。10. 2. 主辦單位有權(quán)無(wú)償使用投標(biāo)成果，包括在評(píng)審結(jié)束后公布評(píng)審成果，并通過(guò)傳媒、專(zhuān)業(yè)雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)刊或其它形式介紹、展示設(shè)計(jì)作品及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作品。10. 3. 應(yīng)邀方案中的所有內(nèi)容均由應(yīng)邀者原創(chuàng)，不得包含任何侵犯第三者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的材料。如發(fā)生侵權(quán)行為，而產(chǎn)生的一切法律責(zé)任，由應(yīng)邀者負(fù)責(zé)，并將取應(yīng)邀者參加本次設(shè)計(jì)活動(dòng)的資格。10. 4. 主辦單位提供所有資料（文字、圖紙、電子數(shù)據(jù)等）均受版權(quán)保護(hù)。未得授權(quán)，任何人不

10、得將內(nèi)容復(fù)制、改編、分發(fā)、發(fā)布，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。10. 5. 使用法律該國(guó)際設(shè)計(jì)規(guī)劃受中華人民共和國(guó)法律管轄。若發(fā)生糾紛，應(yīng)適用中國(guó)法律規(guī)范，通過(guò)訴訟程序解決。10. 6. 保密設(shè)計(jì)評(píng)審活動(dòng)結(jié)束前任何人員或機(jī)構(gòu)未得到主辦單位許可，都不得以任何方式披露、公開(kāi)或展示方案，否則將追究其法律責(zé)任。11.0 用語(yǔ)及其它11. 1. 用語(yǔ)和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)· 本次設(shè)計(jì)活動(dòng)一律采用中文表達(dá)。· 主辦單位的日程安排均以北京時(shí)間計(jì)算。11. 2. 主辦單位保留更改時(shí)間表的權(quán)力。如有改動(dòng)，將及時(shí)通知設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。11. 3. 雙方承諾    · 參加本次設(shè)計(jì)的應(yīng)

11、邀者均視為承認(rèn)此應(yīng)邀函所有內(nèi)容。    · 主辦單位將于評(píng)審結(jié)果公布之日起30天內(nèi)將設(shè)計(jì)成本費(fèi)支付給除中標(biāo)單位外的提交成果入圍的設(shè)計(jì)單位。   · 中標(biāo)單位在確定并簽訂工程設(shè)計(jì)合同后，雙方應(yīng)履行合同各項(xiàng)條款。第二部分： 技術(shù)任務(wù)書(shū)1.0設(shè)計(jì)內(nèi)容：11 項(xiàng)目名稱(chēng)：廣州市廣播電視大學(xué)麓湖校區(qū)(環(huán)境)景觀方案設(shè)計(jì)12 項(xiàng)目地點(diǎn)：廣州市麓景西路41號(hào)13 項(xiàng)目范圍：廣州市廣播電視大學(xué)麓湖校區(qū)位于廣州市越秀區(qū)麓景西路41號(hào)，北靠風(fēng)景秀麗、人文資源豐富的白云山旅游風(fēng)景區(qū)，東望麓湖公園；校園占地47畝，建筑面積8萬(wàn)多平方米，現(xiàn)建有行政樓1

12、棟（28層裕達(dá)隆大樓）、教學(xué)樓3棟（3、4號(hào)和工程學(xué)部樓）、實(shí)驗(yàn)樓1棟（5號(hào)樓）、綜合樓1棟（2號(hào)樓）、宿舍樓5棟（8、9、10、11和北面圍墻宿舍樓）、臨時(shí)板房3棟、配電房1棟。2.0 設(shè)計(jì)構(gòu)思要求2.1規(guī)劃指導(dǎo)思想 校園是人才培養(yǎng)的基地、是科技創(chuàng)新的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出以人為本的規(guī)劃思想。布局科學(xué)合理、功能完備適用、電大特色鮮明，建筑規(guī)格適度超前。改造建設(shè)后的校區(qū)應(yīng)成為一所現(xiàn)代化、智能化、園林式、生態(tài)型、文化氣息濃郁的新型校園。 1)校區(qū)首先要體現(xiàn)出現(xiàn)代化校園的特征，校園的規(guī)劃、建筑和設(shè)施，要適度超前，體現(xiàn)出一定的前瞻性，符合新世紀(jì)高等教育的理念，跟上現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)現(xiàn)代先進(jìn)的設(shè)計(jì)

13、理念、先進(jìn)的功能配置以及現(xiàn)代先進(jìn)材料的運(yùn)用，體現(xiàn)出時(shí)代的特色。融合中外現(xiàn)代校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，全面體現(xiàn)出現(xiàn)代校園建設(shè)的美觀性、適用性和經(jīng)濟(jì)性。 2)校區(qū)應(yīng)體現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代特征。強(qiáng)調(diào)信息的交換與流通，通過(guò)校園的信息化，最大限度實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育資源和技術(shù)資源共享。 3)校區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)出園林化與花園式的特征。強(qiáng)調(diào)合理利用地勢(shì)、依景而建的理念，富景于園，園景合諧，以不同形式，不同風(fēng)格，不同審美范疇的多元化園林空間，以創(chuàng)造 優(yōu)美的“山水·人文”學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵，使園林與建筑互為背景、相互呼應(yīng)，共同構(gòu)筑豐富多彩、賞心悅目的校園文化景觀。4)校區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)

14、出生態(tài)型和環(huán)保型的特征。要充分利用環(huán)保及節(jié)能材料，并依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，合理利用好原有和周邊水系及高低起伏的地勢(shì)，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造出別具特色的校園景觀，達(dá)到人與自然的和諧與交融。 5)作為教書(shū)育人和科技創(chuàng)新的基地，應(yīng)具有自身的文化氛圍，并體現(xiàn)出我校“育達(dá)天下，網(wǎng)納百川”的校訓(xùn)思想，把握現(xiàn)代廣播電視大學(xué)的特征。 2.2規(guī)劃設(shè)計(jì)的總體要求 1)麓湖校區(qū)改造建設(shè)采取一次規(guī)劃，分期實(shí)施的方式進(jìn)行，擬用5年左右時(shí)間基本建成。在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮建設(shè)時(shí)序、分期實(shí)施的可行性及每期建設(shè)的效果。減少后期工程對(duì)教學(xué)秩序、安全等方面的負(fù)面影響。 2)校園規(guī)劃、建筑風(fēng)格及處理手法應(yīng)體現(xiàn)出高等院校的特點(diǎn)

15、。風(fēng)格力求簡(jiǎn)潔、明快、流暢、高雅，以嶺南風(fēng)格為基調(diào)，能較好地體現(xiàn)出現(xiàn)代校園的文化氣息。 3)麓湖校區(qū)將作為我校的主校區(qū)，其中主要包括：教學(xué)樓、體育活動(dòng)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)（學(xué)生生活區(qū)）、行政樓、宿舍區(qū)。要求以教學(xué)中心區(qū)為核心，結(jié)合現(xiàn)狀，認(rèn)真處理好各功能分區(qū)的關(guān)系，做到整體協(xié)調(diào)，相對(duì)獨(dú)立而又聯(lián)接合理、便捷，并考慮予留發(fā)展空間。 4)各建筑以及環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)有特點(diǎn)及個(gè)性，整體要協(xié)調(diào)、適用性要強(qiáng)，規(guī)劃及建筑應(yīng)充分體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。主要建筑（或組合）及景點(diǎn)不應(yīng)孤立存在，應(yīng)融于整個(gè)校園，應(yīng)有層次、要有呼應(yīng)。 5)規(guī)劃設(shè)計(jì)中要突出23個(gè)“亮點(diǎn)”，亮點(diǎn)可以是具有標(biāo)志性的建筑，也可以是具有個(gè)性的開(kāi)放空間。強(qiáng)化依景而建、建

16、筑融于園景的理念，可適當(dāng)布置各類(lèi)建筑小品和建筑雕塑，盡量營(yíng)造濃厚的文化氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境。 6)結(jié)合校園雨水排放，規(guī)劃和利用好校園地勢(shì)，盡量考慮運(yùn)用人工水、綠地、等，創(chuàng)造既開(kāi)放又自成一體的校園環(huán)境。校園水系應(yīng)與校外水系溝通，形成活水水域。 7)規(guī)劃設(shè)計(jì)尤其是主要建筑（或組團(tuán)）及景點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)，應(yīng)以建筑群體空間語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 2.3規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體要求 1)現(xiàn)有市政主干路無(wú)明顯標(biāo)志門(mén)口，入口及道路與居民區(qū)共用，因此應(yīng)處理好入口處設(shè)置及周邊環(huán)境的關(guān)系。 2)麓湖校區(qū)呈不規(guī)則形，高程為13.127.9米，西北側(cè)偏高，向東南走底，校園主干道網(wǎng)應(yīng)簡(jiǎn)捷、便利，必須結(jié)合地勢(shì)走向及與現(xiàn)有建筑物入口標(biāo)高。主干路網(wǎng)的

17、功能不僅是組織交通和合理劃分功能區(qū)，還應(yīng)成為校園的重要景觀線(xiàn)，要便于大小不同單體的錯(cuò)落布置。道路兩側(cè)應(yīng)有空間、建筑、綠地、樹(shù)木、水面等錯(cuò)落有致、融為一體。 3)校園內(nèi)應(yīng)形成大小曲折變化的生態(tài)帶，并生動(dòng)地在校園內(nèi)生長(zhǎng)延伸，營(yíng)造有個(gè)性的景觀空間。 4)校區(qū)現(xiàn)有建筑物以小高層建筑為主，混凝土框架結(jié)構(gòu)，在外立面設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)現(xiàn)代電大特色，應(yīng)充分考慮與環(huán)境設(shè)計(jì)融合，以及實(shí)施可行性、經(jīng)濟(jì)性。 5)在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，配電、通訊、網(wǎng)絡(luò)、供水、燃?xì)?、供熱、防洪等要?guī)劃設(shè)計(jì)到位。并留有足夠的擴(kuò)展空間。最大限度地引入環(huán)保、節(jié)能、計(jì)量的應(yīng)用，強(qiáng)化節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能意識(shí)。 6)應(yīng)充分考慮自行車(chē)及汽車(chē)的停放，以地下停放為主，有效利用空間，不妨礙校園景觀。 7)在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，并按照數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化校園的技術(shù)要求，規(guī)劃設(shè)計(jì)校園通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。使校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋校區(qū)所有辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、生活區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)，以滿(mǎn)足教學(xué)及教學(xué)管理信息化、辦公管理信息化及學(xué)生服務(wù)信息化的要求。 8)實(shí)施獅帶崗發(fā)展用地，擬建我市教育e時(shí)代的標(biāo)志性建筑，建成后成為廣州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心樞紐。 9)圖書(shū)信息中心的設(shè)計(jì)應(yīng)成為校園“亮點(diǎn)”之一。 3.0 成果要求：&#