彩泥社團工作計劃

1、彩泥社團工作計劃篇一：橡皮泥社團教學(xué)計劃 七彩空間”社團教學(xué)計劃與教案 一課 認識學(xué)生,準備工具,注意事項教學(xué)目標：通過和學(xué)生的交流認識學(xué)生，讓學(xué)生清 楚地知道開設(shè)此社團的意義，重在培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力，動手動腦能力和相互協(xié)作的團隊意識， 并且通過學(xué)習(xí)，掌握如何制作我們生活中的一些 簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關(guān)系 變得更加融洽，學(xué)生在學(xué)會制作后也能在家中和 父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。學(xué)內(nèi)容：1、點名認識學(xué)生，然后再通過學(xué)生的 自我介紹，讓老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生彼此相互 認識，溝通起來更為方便。2、準備工具，學(xué)生需每人一整套橡皮泥，包括各 種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式

2、的模板一 些。3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口 中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學(xué) 的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中 以免干硬，不能繼續(xù)使用。4、橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動物的長相和身體結(jié)構(gòu)（2）找合適的色彩的橡皮泥， 組合出大致的身體結(jié) 構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴（3）再一步步細化各個部位的細節(jié)， 比如頭上的耳 朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關(guān) 節(jié)和動態(tài)等等(4)確認各部位粘合牢固，擺好動態(tài)，做兩個小眼 睛粘上去(5)可以拍一個橡皮泥餅(可做成草地、 石頭等形 態(tài)豐富效果，更加逼真)做底盤，把做好

3、的小動物 放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀學(xué)反思：無二課如何制作小老虎教 學(xué)目標：偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者?！蹦?橡皮泥可以鍛煉小朋友的動手能力，使小手更加 靈活，觸覺也會更加敏感。在創(chuàng)造的過程中也可 使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑 性和還原性，所以它很方便我們的制作。學(xué)內(nèi)容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？(1) 橡皮泥玩具對于發(fā)揮孩子的主觀能動性是非常 有幫助的，這對于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有裨益 的。(2) 橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還 原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不 同玩法的經(jīng)典玩具。3) 橡皮泥玩具可以鍛煉孩

4、子的動手能力，讓寶寶 在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡 皮泥塑造成不同的樣式和形狀。(4 皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的 發(fā)散是非常有好處的。(5 經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對于父母與子女間的 情感交流是非常有幫助的橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里， 就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興 趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥 請 進密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為 橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適 宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。、今天我們來學(xué)習(xí)制作小老虎體步驟：（根據(jù) ppt 播放教學(xué)）1）用粉色的橡

5、皮泥捏一個圓形的腦袋2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此 作為老虎的眼睛2具（3）再捏兩個黑色的小球（要比白色的?。┳鳛檠?珠，并壓扁（4）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得 更深動，同樣壓扁（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓 錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼 睛的中間靠下面的位置（6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴（7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的 王” 字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形 的腦袋上拼出一個王”字。（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細長條，模仿 老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥 搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋

6、上（9）以上老虎的頭就做完了。現(xiàn)在我們做身體。同 樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓 一個白色的小球（要比身體?。?，然后壓扁，粘在 身體前，當做是老虎的肚皮。（10） 接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓 柱，分別作為前肢和后肢3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上， 先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們 評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚， 并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。學(xué)反思： 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生觀察能力 不強，不能準確的描述老虎身上的某些特點，也 就不能準確完成任務(wù)，而且部分學(xué)生動手能力顯 然要比其他學(xué)生差，這些學(xué)生是我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中 要更加關(guān)注的。三課用

7、橡皮泥制作熱帶魚教學(xué)目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高學(xué)生保 護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養(yǎng)學(xué) 生的觀察能力，增強注意力。學(xué)內(nèi)容：1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五 角星，心”型等簡單的形狀， 練習(xí)鞏固加強學(xué)生 的記憶。 在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐 心細心。、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需 要做哪些形狀的橡皮泥。2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓 一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部 分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著 切開，當作魚的嘴巴。（3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓 扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。（4）做魚身上的

8、花紋，先做兩根白色的長條，再做 兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，注意 要對稱粘。（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在 魚的尾部（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個 圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋 路，粘在與身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上， 先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。學(xué)反思： 本次教學(xué)內(nèi)容要比上次簡單， 也發(fā)現(xiàn)學(xué) 生更容易操作， 所以在以后的教學(xué)中要盡量避免 難度太大的制作， 以簡單的動植物或者是事物為 基礎(chǔ)。 在制作過程中也發(fā)

9、現(xiàn)個別學(xué)生能力強， 根 據(jù)圖紙上的畫， 能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學(xué)生，我們要重點培養(yǎng)，可以給他另 外一些實物，去模仿完成。四課如何制作小汽車教學(xué)目標： 通過制作橡皮泥汽車， 培養(yǎng)學(xué)生觀察身 邊事物的能力， 并根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)， 能自己發(fā)現(xiàn) 用哪些形狀粘貼完成， 顏色上可以與現(xiàn)實中不 同， 這也反映學(xué)生的心理，和各種各樣的想法。教學(xué)內(nèi)容：I1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五 角星，心”型等簡單的形狀，練習(xí)鞏固加強學(xué)生 的記憶。在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐 心細心。2、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的， 提高學(xué)生的模仿能 力。首先制作汽車的底部，紅色的橡皮泥做成一

10、個長方形。（2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和 后，最好在小長方形一端做出梯形，作為前 方。(3) 做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘 在汽車的兩側(cè)和前方(4) 最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓 柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的 圓球，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最后完成 作品。3 、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們 評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚， 并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。學(xué)反思：我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味 的在模仿，應(yīng)該給學(xué)生獨立的創(chuàng)造空間，讓學(xué)生 發(fā)揮豐富的想象力，這是我們在今后教

11、學(xué)應(yīng)該注 意的。不過在剛剛開始的學(xué)習(xí)過程中，模仿也是 非常重要的，等學(xué)生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學(xué)生自己去想 象制作。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）五課如何制作小點心教學(xué)目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學(xué)生的動 手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和崇真善美的 理念，讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)內(nèi)容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何 制作的，提高學(xué)生的模仿能力。篇二：有趣的彩泥社團活動方案有 趣的彩泥社團活動方案指導(dǎo)教師：張靜虹宋子吉（一）介紹彩泥 一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于 1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各 樣的顏色和香氣。彩

12、泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進行過改 進?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥 以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加 上甘油等配制而成。油 粘土彩泥特點：1.材料無毒無臭使全。2.穩(wěn)疋性好室內(nèi)不易蒸八、發(fā)干燥。3-粘合性好但不會粘手可塑性強可重復(fù)相關(guān)文章> >?無限創(chuàng)意！ 3 款名牌彩泥介紹鍛煉寶寶想象 力的 3 款玩具 、彩泥干了怎么辦 彩 泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大 大降低，手感也會變硬。彩 泥如何保存： 最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。 如此 一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得 摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼 中，可以保

13、存幾日之久。泥干了怎么辦呢？可以通過以下幾個方法進行軟 化：1.用濕毛巾覆蓋rm彩泥半天左用2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗3.用保鮮袋裝著彩泥放入溫水中浸、彩泥的玩法彩 泥有很多種玩法，真的是 只有你想不到，沒有 你做不到”出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，（組圖） 學(xué)生仿照圖捏一捏。（二）捏刺猬目 標：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓2、發(fā)展手的靈活性天即可變軟動準備:1彩泥、牙簽活 動過程： 、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣 、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟，搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽 、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛、學(xué)生來做，老師指導(dǎo) 、

14、大家一起欣賞作品三）有趣的彩泥學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物 料帶來的美感。在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)重點： 彩泥制作方法的掌握及其運用四教1體驗材23教彩泥的色彩搭配教 學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型教 學(xué)準備：教 具： 范作、各種動物、 植物和人物頭部的圖片，彩泥、 彩色卡紙、 水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪 刀等。學(xué) 具： 彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩 泥的工具。教 學(xué)課時：1 課時教 學(xué)過程：、回憶導(dǎo)入小 朋友，去年我們做過許多香甜的水果，還記得 嗎？是用什么做的？（彩泥）對，彩泥不但能做香 甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭 示課

15、題 :有趣的彩泥。、啟發(fā)討論1拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓， 今天我們來做什么？2學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人 物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例） 一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須 等），并由學(xué)生挑選顏色搭配， （提醒學(xué)生制作時 需先后再前， 先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴 蝶。2啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以 蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回 答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花

16、朵，小草 或其它景物等。 （添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí).師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是 也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植 物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2.分小組交流討論：想好了 ？那就說出來給大家 聽聽，看看誰的想法最有趣？五 、欣賞開闊視野，拓寬思路1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你 覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏 色有什么特色， 是不是跟生活本身是一樣的色 彩？2.欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，怎樣利用彩泥制作有 趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3.集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型 與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽

17、的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能 突出主要的造型。、布置課堂作業(yè)以 四人小組為單位， 討論并分工每人制作一、 兩件 自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙 上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整 的作品。 （出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）七、學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運用合適 的泥工制作方法，選擇恰當?shù)牟牧线M行添畫。特 別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形 象。、展示作品，總結(jié)評析1通過投影儀進行展示，請學(xué)生來介紹本組或自 己的作品，說說制作過程與感受， 以及自己最滿 意的是哪里？最有趣的是什么？2 把介紹完的作品集

18、中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？ （教師在旁補充、 點 評， 并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）九 、拓展延伸出 示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了 用彩泥做外，還可以用其它材料來做！十 、課堂小結(jié)這 節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽 創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作 品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、 美景，運 篇三：有趣的彩泥社團活動方案導(dǎo)教師：張靜虹宋子吉（一）介紹彩泥一、什么是彩泥信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于 1956 年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各 樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進行過改進。現(xiàn)在

19、的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料 體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成，以液。油粘土彩泥特點：1.材料 無 毒無 臭使趣的彩泥社團活動方案用安全。2.穩(wěn)疋性好室內(nèi)不易蒸八、發(fā)3.粘合性好但不會粘手可塑性強可 復(fù) 使 用。 相 關(guān)文章> >?無限創(chuàng)意！ 3 款名牌彩泥介紹鍛煉寶寶想象力的 3 款玩具、彩泥干了怎么辦彩 泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大 大降低，手感也會變硬。彩 泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此 一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得 摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼 中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢

20、?可以通過以下幾個方法進行軟 化：1.用濕毛巾覆蓋rm彩泥半天左右即可使用2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來多次刷洗3.用保鮮袋裝著彩泥放入溫水中、彩泥的玩法彩 泥有很多種玩法，真的是 只有你想不到，沒有 你做不到”出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， （組圖）學(xué)生仿照圖捏一捏。浸泡半天即可變軟標：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓、發(fā)展手的靈活性活 動準備：彩泥、牙簽活 動過程： 、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣 、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹 、將彩泥捏軟,搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛、學(xué)生來做，老師指導(dǎo) 、大家一起欣賞作品三）有趣的彩泥學(xué)

21、目的：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物 料帶來的美感。在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)重點： 彩泥制作方法的掌握及其運用四教1體驗材23教彩泥的色彩搭配教 學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型教 學(xué)準備：教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片， 彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪 刀等。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩 泥的工具。教 學(xué)課時：1 課時教 學(xué)過程：、回憶導(dǎo)入小 朋友，去年我們做過許多香甜的水果，還記得 嗎？是用什么做的？（彩泥）對，彩泥不但能做香 甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭 示課題有趣的彩泥。、啟發(fā)討論1拍手歌：彩泥世界快

22、樂多，捏一捏，搓一搓， 今天我們來做什么？2學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人 物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例） 一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須 等），并由學(xué)生挑選顏色搭配， （提醒學(xué)生制作時 需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、 搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴 蝶。2啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以 蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回 答，教師從中挑選， 依次配上鮮艷的花朵， 小草 或其它景物等。 （添加的景色也可用

23、繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1 .師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是 也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植 物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2.分小組交流討論：想好了 ？那就說出來給大家 聽聽，看看誰的想法最有趣？五 、欣賞開闊視野，拓寬思路1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你 覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏 色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色 彩？2 .欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，怎樣利用彩泥制作有 趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3 .集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型 與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、 想像和創(chuàng)造。色彩搭配要

24、鮮明，對比要強烈，能 突出主要的造型。、布置課堂作業(yè)以 四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件 自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙 上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整 的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）七、學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運用合適 的泥工制作方法，選擇恰當?shù)牟牧线M行添畫。特 別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形 象。、展示作品，總結(jié)評析1通過投影儀進行展示，請學(xué)生來介紹本組或自 己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿 意的是哪里？最有趣的是什么？2把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評， 看哪些作品最有趣？為

25、什么？（教師在旁補充、點 評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）九、拓展延伸出 示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了 用彩泥做外，還可以用其它材料來做！十、課堂小結(jié)這 節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽 創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作 品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、 美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng) 作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好 孩子、收拾與整理提 醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi) 生習(xí)慣。四）捏動物學(xué)目標1.學(xué)生通過捏制泥動物培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。2.學(xué)習(xí)用彩設(shè)制泥塑作品掌握用彩泥捏制動物的本方法和步驟。3.培養(yǎng)學(xué)生的交往、合作及綜合能力。培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的、/ :