幼兒園小班班主任工作總結(jié)--2017--01

1、精品文檔幼兒園小班班主任工作總結(jié)云林幼兒園 小班 仇蘭琴 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫?這一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，小 班班級的各項工作開展的井然有序， 收獲滿滿。 現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行 總結(jié)。一、班級幼兒基本情況分析 :我班幼兒共有 25 名，其中小男孩 15 位，小女孩 10 位。孩子平均年齡大概 三歲半，孩子全部來自農(nóng)村。 由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園， 對于一切都要從頭開始。 老師要根據(jù)孩子的不同能力， 不同水平進(jìn)行適宜的教育。 使每個孩子身心得到發(fā) 展。二、 教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。由于

2、多數(shù)幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上 了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個 幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他 們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。 使他們很快的就喜歡上幼兒園， 和老師 建立了感情。2、注重常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時， 孩子生活自理能力差， 在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力在 幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。 在常規(guī)的培養(yǎng)上， 老師仔細(xì)觀察， 堅持統(tǒng)一的原則和 一貫要求的原則，堅持不懈。

3、使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子 的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒有集體生活的經(jīng)驗，作為他們的第一任老師，我特別注 重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然后送玩具回 到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起， 沒有玩具混亂 的現(xiàn)象，下一次在玩玩具的時候， 孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩， 保證了 活動的有序的開展。1歡迎。下載精品文檔我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子，我們兩位老師 積極的開動腦子， 為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子， 孩 子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可

4、以放自己的校牌，可以放自己的 油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。 孩子們學(xué)會了自己收拾自 己的東西，有了我的物品的“家”的意識。班級的使用材料及物品較多， 我們給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標(biāo) 上標(biāo)志， 每一件物品都有自己的家， 孩子們每一次活動完畢， 都會把自己的操作 材料和工具送回家，我們小班有剪刀的 “家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導(dǎo)下， 孩子們學(xué)會了收拾， 歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力，也養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣。3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作， 認(rèn)真的上好每一次課， 堅

5、持和家 長共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù) 學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。從語言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單 的話表達(dá)自己的意見， 但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 孩子們會背誦 5-7 首兒歌， 會用 普通話回答老師的問題。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識 ，對空間方 位有初步了解。會用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。 對 1-5 的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。 對數(shù)學(xué)游戲類的活動產(chǎn)生濃厚的興趣。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能 力得到提高，樂于觀看繪畫活動， 喜

6、愛涂色活動。 我們小班本學(xué)期特別注重幼兒 涂色活動的游戲活動， 小班第一學(xué)期的孩子， 如果對顏色有所認(rèn)識， 涂色活動可 以提高幼兒的審美， 可以為以后的繪畫活動打下堅實的基礎(chǔ)。 孩子的動手能力在 各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。 .三、 保育工作 ：1、關(guān)愛每一個孩子，注重孩子身心健康發(fā)展。我們把保育工作放在重要位置， 對每一個孩子都要關(guān)注， 觀察他們情緒上的2歡迎。下載精品文檔變化，每天晨午檢通過摸一摸、 抱一抱孩子， 來了解孩子的身體狀況和精神面貌。 隨時和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。 保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒

7、。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生 活，成長。3、努力做好班級衛(wèi)生工作，勤于打掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔 凈。堅持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉，無垃圾。4、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成四、 家長工作教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效， 家園溝通， 教師與家長協(xié)力 解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工 作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和 他們交流對孩子教育方面的看法， 對家長提出的要求盡量去滿足， 對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答， 讓

8、家長感到我不只是孩子的老師， 也是家 長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有 QC 家長群，有微信平臺， 有微信的小班家長群， 有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺， 有我們幼兒園的自 己的網(wǎng)站， 有做到經(jīng)常性和簡潔性的溝通。 我們將手機(jī)號碼留給每一位家長， 以 便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn) 行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我們在 QQ群相冊里傳上孩子們活動的影像資 料，便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。2016 年 11 月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動， 使他們了解了班內(nèi) 課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我

9、積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。2017 年的 1 月份，我們開展了親子運(yùn)動會，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動， 孩子們也感受到了活動的樂趣， 知道了自己的 事情要自己做。 通過本次活動， 加強(qiáng)了教師和家長之間的溝通， 建立了更好地家 園合作關(guān)系。五、和睦的同事關(guān)系3歡迎。下載精品文檔俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團(tuán)結(jié) 互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進(jìn)行開展。這方面我可 以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互 支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基

10、礎(chǔ)。今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。 三人是第一次搭 班，在班級管理工作中， 我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級管理習(xí)慣。 學(xué)期 初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃， 在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中 更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學(xué)習(xí)， 不斷的創(chuàng)新， 在環(huán)境布置和孩子們的 常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡潔明了，美觀大方，具有兒童情趣。 我作為一名老教師， 擅長做好班級的的家長工作， 我們班的家長積極支持班級活 動，我們在家長的大力支持下，開展了豐富多彩的活動， 有八月半的中秋自助點(diǎn) 心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的城堡涂色比賽活動、有 家長踴躍參加的親子體育競賽活動。 徐夕青保育老師有愛心， 耐心和細(xì)心， 工作 中，細(xì)心有加，每天堅持認(rèn)真打掃我們的活動室和寢室，堅持消毒工作，堅持關(guān) 注每一個孩子，小班的每一個孩子發(fā)燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩， 都能早發(fā)現(xiàn)， 早照顧，真正吧自己當(dāng)