內(nèi)部培訓(xùn)講師管理辦法試行0001

1、精品welcome內(nèi)部培訓(xùn)講師管理辦法（試行）第一條為更好地營造學(xué)習(xí)型組織的氛圍，促進公司內(nèi)部的管理經(jīng)驗積累、共享與傳 播，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，提高員工的整體素質(zhì)水平，特制定本管理辦法。第二條適用范圍：公司所有正式員工。第三條 內(nèi)部培訓(xùn)講師（以下簡稱內(nèi)訓(xùn)師）的設(shè)置原則。各部門根據(jù)業(yè)務(wù)需要和人才選拔需要設(shè)立（原則上每部門至少設(shè)1名內(nèi)訓(xùn)師）。第四條 內(nèi)訓(xùn)師考核小組：內(nèi)訓(xùn)師考核小組由公司總經(jīng)理、人力資源部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理 及相關(guān)業(yè)務(wù)部門人員組成，負(fù)責(zé)對內(nèi)訓(xùn)師資格' 培訓(xùn)課題設(shè)置等進行評定，培訓(xùn)經(jīng)理負(fù) 責(zé)對內(nèi)訓(xùn)師的工作情況進行管理。第五條內(nèi)訓(xùn)師任職資格條件:（一）已轉(zhuǎn)正定級員工;（二）工作認(rèn)真、敬

2、業(yè),績效顯著;（三）對所從事的工作擁有較高的業(yè)務(wù)技能，且具有相當(dāng)?shù)睦碚撍剑唬ㄋ模┚哂休^強的書面和口頭表達能力和一定的培訓(xùn)演說能力；開發(fā)課程的試講考核成績達到良好以上。第六條內(nèi)訓(xùn)師的選拔確定流程：（-）申請員工填寫內(nèi)部培訓(xùn)講師自薦申請表（附件一）或所在部門' 人力資 源部舉薦；（二）申請員工課程試講；（三）考核小組對課程設(shè)置及試講質(zhì)量進行評定；（四）考核小組進行資格審定，頒發(fā)內(nèi)訓(xùn)師上崗證（有效期一年）。第七條內(nèi)訓(xùn)師的工作職責(zé)：（一）配合人力資源部開展培訓(xùn)工作；（二）結(jié)合本部門業(yè)務(wù)實際情況，搜集提交部門年、月度培訓(xùn)需求；（三）開發(fā)培訓(xùn)課題，撰寫講義，參與公司內(nèi)部相關(guān)培訓(xùn)教材的編寫；（四）

3、參與培訓(xùn)課程內(nèi)容的審定；（五）根據(jù)人力資源部的培訓(xùn)安排，講授培訓(xùn)課程；（六）對參訓(xùn)人員進行課程考試或考查；（七）參加相關(guān)外訓(xùn)后，須在兩周內(nèi)向內(nèi)訓(xùn)師考核小組翻講外訓(xùn)內(nèi)容或提交參訓(xùn)感受報告。第八條激勵措施:（一）公司根據(jù)內(nèi)訓(xùn)師的授課時間（授課時間可累加計算）的長短，按優(yōu)先順序提 供參加外部培訓(xùn)機會；（二）為開發(fā)課程的內(nèi)訓(xùn)師給予報銷查詢' 購買、復(fù)制課程相關(guān)資料等費用；（三）對開發(fā)課程和授課表現(xiàn)出色的內(nèi)訓(xùn)師給予獎勵；（四）每年年終評選年度優(yōu)秀內(nèi)培訓(xùn)師，授予“榮譽證書”，并作為員工晉級、調(diào) 薪的重要依據(jù)。第九條內(nèi)訓(xùn)師的競爭與獎懲機制：（一）內(nèi)訓(xùn)師每次授課后，由每名受訓(xùn)人員填寫授課滿意度調(diào)查表（

4、附件二）,并交人力資源部存檔;（二）通過每次講課的授課滿意度調(diào)查表（即全體受訓(xùn)人員打分的平均分）滿意度高低值，在年底評選出“優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師“；（三）若連續(xù)兩次授課滿意度調(diào)查總評得分未達到及格（60分）以上，自動喪失內(nèi)部培 訓(xùn)講師資格及所享受的一切待遇。第十條本辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋和修訂。第條本辦法自發(fā)文之日起試行。附件一:內(nèi)部培訓(xùn)講師自薦表年 月曰姓名所在部門職位學(xué)歷專業(yè)任職年限專長描述開發(fā)課題課題目的課題試講成績優(yōu)良好及格 差（由人力資源部組織試講并根據(jù)講課質(zhì)量填寫）資格評疋考核小組意見：資格確疋是否聘為內(nèi)部培訓(xùn)講師：同意不同意（人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理根據(jù)考核小組意見填寫）附件二：內(nèi)部培訓(xùn)

5、講師授課滿意度調(diào)查表參訓(xùn)人員所屬部門職位培訓(xùn)時間培訓(xùn)課題培訓(xùn)講師估標(biāo)準(zhǔn)：最低分定義得分最高分定義評估項音、最差；10-最好參加本次培訓(xùn)，您沒有收獲收獲明顯，超出預(yù)期目標(biāo)的收獲大小程度準(zhǔn)備不充分，對課準(zhǔn)備非常充分，對課程相課程準(zhǔn)備程不熟悉、系統(tǒng)，當(dāng)熟悉，具系統(tǒng)，條理清充分程度雜亂無章精面貌態(tài)、儀表很授課講師儀表差，對參加培訓(xùn)人儀表得體，精神面貌佳，及精神面貌員產(chǎn)生負(fù)面影響能正面影響參訓(xùn)人員課程內(nèi)容對培訓(xùn)需課程內(nèi)容完全針對培訓(xùn)對課程內(nèi)容的滿意求無針對性，與培需求，緊扣培訓(xùn)主題，對程度訓(xùn)主題無關(guān)，對課(12)(14)(16)(18)(20)課程內(nèi)容滿意度高程內(nèi)容滿意度低本次培訓(xùn)對實際工對實際工作對實際工作非常有幫助，作的指導(dǎo)意義無指導(dǎo)意義希望還有類似培訓(xùn)機會課堂講述乏善可課堂講述的陳，缺乏培訓(xùn)技巧，課堂講述非常精彩，培訓(xùn)精彩程度沒有吸引力技巧高，具有很強吸引力接受很差，對課程很有收獲，對課程清楚明您對培訓(xùn)課程的不清楚，仍然存在了，很大程度上滿足了培接受程度培訓(xùn)需求訓(xùn)需求口齒不清，語言交授課講師的流有障礙，無輔助口齒清晰，語言流利，輔表達能力性肢體語言助肢體語言豐富，有幫助總評得