中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

1、精品文檔中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中央教科所對(duì)我國的許多企事業(yè)單位調(diào)查研究后證實(shí)， 現(xiàn)代企業(yè) 和市場(chǎng)選擇人才時(shí)看中的不只是學(xué)生擁有的證書， 他們更看重其個(gè)人 基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)， 企業(yè)對(duì)這三大方面的具體要求是， 在個(gè)人基本素質(zhì)方面， 企業(yè)希望學(xué) 生提高心理健康素質(zhì)； 在基本職業(yè)技能方面， 企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備必 要的專業(yè)知識(shí)和技能， 在職業(yè)精神方面， 用人單位尤其希望學(xué)生具有 認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神；以德為本、誠實(shí)守信的誠信精神； 與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神；無私無畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神； 刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神；顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。座落

2、于 “世界船王 ”包玉剛故鄉(xiāng)（鎮(zhèn)海莊市） 的寧波華通電器集 團(tuán)股份有限公司是著名的民營企業(yè)，與我校有密切的校企合作關(guān)系， 該公司為了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展， 提出了精心打造 “人文華通 ”，“人才 資源是企業(yè)第一資源 ”的理念，為了全面提高全體員工的思想道德素 質(zhì)和專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，有理想，有道德，有文化， 有紀(jì)律的職工隊(duì)伍，公司開展了 “四職 ”教育活動(dòng)，即： 職業(yè)意識(shí)：你在一個(gè)單位，一個(gè)崗位上，都要有強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)。企 業(yè)職工愛崗敬業(yè)， 保質(zhì)保量， 出色完成本職工作是每位員工必須具備 的職業(yè)意識(shí)。只有具備職業(yè)意識(shí)，才會(huì)有工人階級(jí)的產(chǎn)業(yè)意識(shí)。這是 四個(gè)職業(yè)教育的核心。職業(yè)技術(shù)：每個(gè)員工

3、都要“干一行、愛一行、專一行、精一行” 一個(gè)人可以沒有文憑，但不可以沒有技術(shù)，沒有知識(shí)。 職業(yè)紀(jì)律：企業(yè)的紀(jì)律是員工凝聚力和企業(yè)正常運(yùn)行的有利保證。 職業(yè)道德：道德是人品的體現(xiàn)， 是做人的規(guī)范。職業(yè)道德是自我約束、 自我完善、相互制約，是把公司利益高于一切崇高思想和行動(dòng)的基礎(chǔ)。事實(shí)上，職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)過程能否有生機(jī)活力，就在于我們是 不是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r來謀求職教的發(fā)展， 是不是圍繞地方經(jīng) 濟(jì)的人才需求來確定職教的辦學(xué)目標(biāo)， 這應(yīng)該已成為我們廣大職教工 作者的一個(gè)明確的共識(shí)。因此，在現(xiàn)階段中，我們職業(yè)中學(xué)的教育工 作者應(yīng)把培養(yǎng)中職生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)作為一項(xiàng)最重要的工作目 標(biāo)來貫徹落實(shí)。那

4、么，何為職業(yè)素養(yǎng)呢？素養(yǎng)，辭海解釋為經(jīng)常修習(xí) 涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。 職業(yè)素養(yǎng)就是指社會(huì)人在從事某一具體活動(dòng) 中所應(yīng)具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)語言、職 業(yè)知識(shí)、職業(yè)思維、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個(gè)方面。從上 述六個(gè)方面來看，前四個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)技能，即我們通常所說的 “才”，后兩個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)的倫理，即我們通常所說的 “德”。崇 高的職業(yè)理念是職業(yè)素養(yǎng)的精髓， 高尚的職業(yè)精神是職業(yè)素養(yǎng)的根本， 高超的職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)， 優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)素養(yǎng)的體 現(xiàn)。在新時(shí)期，我們認(rèn)為職校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面（見下圖） 職業(yè)信仰（興趣、志向、意志）職業(yè)情感 職業(yè)精神（

5、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新）職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德（誠實(shí)、 守信、尊重）職業(yè)技能職業(yè)知識(shí)（文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)）職業(yè)技術(shù)（操作、評(píng)價(jià)、開發(fā)） 我們培養(yǎng)的合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點(diǎn)：1、以德為本、誠實(shí)守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn) 的奉獻(xiàn)精神；刻苦鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè) 精神的基本內(nèi)涵，是新時(shí)代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。2、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì) 分工越來越細(xì)， 一個(gè)人獨(dú)立完成某一項(xiàng)工作已幾乎不可能， 只有依靠 群體的通力合作、密切配合，才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜工作的最終完成。因此， 集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動(dòng)者融入社會(huì)的必備素養(yǎng)，

6、這 也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。 職業(yè)教育是密切相關(guān)于當(dāng)前科技發(fā)展的， 這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生不斷上進(jìn)， 敢于和善 于創(chuàng)新的精神。4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自 我控制的能力，面對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強(qiáng)的自制力，才能 對(duì)個(gè)人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進(jìn)行理性的調(diào)節(jié)，以積極的態(tài) 度和飽滿的熱情去面對(duì)挫折； 塑造自我是自我評(píng)價(jià)、 自我發(fā)展的能力， 這是一個(gè)人在發(fā)展中，不斷認(rèn)識(shí)世界，改變自身，適應(yīng)環(huán)境以求更高 發(fā)展的必備能力。5、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高尚的品格。一個(gè)人在生活、工作中或多 或少要面對(duì)各種艱難困苦，

7、因此，只有注重學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)毅力和高尚品格 的培養(yǎng)，才能使他們面對(duì)人生的考驗(yàn)時(shí)經(jīng)得起洗禮。6、較強(qiáng)的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。由于職業(yè)教育的特殊 性，在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí)要注意處理好扎實(shí)性和應(yīng)用性兩大矛盾， 也就是要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的關(guān)系。 學(xué)知識(shí)要以夠用為 原則，不能一提理論就大談 “深刻理解 ”，理論教學(xué)必須作為實(shí)踐應(yīng) 用教學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容， 要在抓好理論教學(xué)的前提下， 切實(shí)提高實(shí)踐應(yīng) 用教學(xué)的成效和水平。7、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)交互能力?，F(xiàn)代加工 業(yè)是建立在計(jì)算機(jī)控制基礎(chǔ)之上的， 因此計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高低是衡 量一個(gè)現(xiàn)代技工技術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 在具體培養(yǎng)中職

8、生的職業(yè)素養(yǎng)的過程中， 我們可以采取以下一些行之 有效的措施。1、加強(qiáng)校企合作，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度 校企合作是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)信仰、 職業(yè)精神和職業(yè)道德的重要途 徑，通過校企合作，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學(xué)生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的 熏陶。通過聯(lián)合辦學(xué)， 學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來制 定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，增強(qiáng)辦學(xué)的 針對(duì)性和靈活性； 企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學(xué)校取得聯(lián)系， 使企業(yè)急需的人才能讓學(xué)校盡早進(jìn)行教學(xué)、 儲(chǔ)備，達(dá)到一畢業(yè)就能上 好崗的目的； 學(xué)生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的熏陶， 感受 企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機(jī)會(huì)到企業(yè)車間

9、中接受有針對(duì) 性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高他們的動(dòng)手能力。實(shí)現(xiàn)真正意義上的三贏。2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。每年寒暑假，學(xué)校都組織、安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求同 學(xué)們?nèi)?、五人為一組在企事業(yè)單位中參與實(shí)踐， 讓同學(xué)們廣泛地接觸 了解社會(huì)，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3、加大力度進(jìn)行課程改革，切實(shí)提高學(xué)生的技能水平。 依據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定精神， 根據(jù)我校的實(shí)際情況， 我們以全面實(shí)施學(xué)分制為切入點(diǎn)， 加大力度進(jìn) 行課程改革，在具體工作中，我們一是確定課程目標(biāo)及其基本內(nèi)容， 包括明確社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)課程需求、課程的目的、目標(biāo)和 內(nèi)容。二是精心選擇課程的結(jié)構(gòu)和類型

10、。 操作原則就是以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)?基點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生勞動(dòng)就業(yè)的需要，通過課程改革，提高同學(xué)們的動(dòng)手 能力。4、與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)德育工作新路子。 我校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常品行規(guī)范教育的同時(shí)， 群策群力，多渠道、 多形式地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)品德、 情操方面的教育。 通過每年的文化藝術(shù)節(jié) 和技能節(jié)， 把說教性極強(qiáng)的德育工作寓于活動(dòng)之中， 使學(xué)生在活動(dòng)中 自然而然得到教育， 培養(yǎng)了他們良好的品行習(xí)慣， 提高了他們的實(shí)際 操作技能。通過演講比賽、 辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽 和活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到理想、情操、道德、信仰在現(xiàn)實(shí)生活中 的重要作用和意義， 同時(shí)鍛煉和提高能力。 同時(shí)積極探索引進(jìn)現(xiàn)代企 業(yè)管理制度和管理模式， 更新領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)校管理理念， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校管 理和企業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合， 創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè) 情感。現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而每個(gè)企業(yè)的 人才的構(gòu)成都呈現(xiàn) “金字塔 ”形的特點(diǎn)，我們職業(yè)中學(xué)所培養(yǎng)的正是 處于“金字塔”中下部的人才， 一個(gè)企業(yè)能否長盛不衰， 根基的穩(wěn)固 常常起到?jīng)Q定性的作用。在新經(jīng)濟(jì)、