班級(jí)活動(dòng)我做主活動(dòng)策劃

1、班級(jí)活動(dòng)我做主活動(dòng)策劃【活動(dòng)目的】暑假結(jié)束，大二一開(kāi)頭，班委團(tuán)支委換屆又要提上日程了。為了滿足對(duì)年級(jí)建設(shè)有熱心的學(xué)生的參加欲，推選出更具魄力，更有號(hào)召力的班委團(tuán)支委，帶領(lǐng)我們09電三攀上電力學(xué)院乃至全華園之巔，我們策劃了這次“年級(jí)活動(dòng)我做主”活動(dòng)。【活動(dòng)形式】各位有熱心的學(xué)生利用暑假時(shí)光擬寫一份活動(dòng)策劃書（詳細(xì)格式不限，也可以參照本文或金星農(nóng)莊踏青，最重要的是活動(dòng)形式），到時(shí)回校我們本屆班委團(tuán)支委集中起來(lái)研究，并召開(kāi)班會(huì)舉行全班投票。投票選出計(jì)劃，作為新學(xué)期的第一次年級(jí)活動(dòng)。這次活動(dòng)也可以說(shuō)是為下學(xué)期初的班委團(tuán)支委競(jìng)選做動(dòng)員，希翼大家樂(lè)觀參加進(jìn)來(lái)?！净顒?dòng)時(shí)光】暑假期間至開(kāi)學(xué)出換屆競(jìng)選前?！净顒?dòng)

2、細(xì)則】1.大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為親手設(shè)計(jì)一次年級(jí)活動(dòng)；2.年級(jí)活動(dòng)的形式不限，但是要具有可行性和平安性；3換屆競(jìng)選前大家把自己的計(jì)劃發(fā)到郵箱或者開(kāi)學(xué)初用u盤拷給我;4下學(xué)期現(xiàn)任班委團(tuán)支委第一次會(huì)議研究可行計(jì)劃，并對(duì)各計(jì)劃過(guò)目，作為驗(yàn)收；5召開(kāi)小班會(huì)大家研究投票，得出計(jì)劃；6.為了提高參加的樂(lè)觀性，凡是提交計(jì)劃的學(xué)生都獲贈(zèng)奧秘禮物一份。【寄語(yǔ)】電三在前進(jìn)，選出能為大家服務(wù)，能為學(xué)生們利益著想的班委團(tuán)支委，帶領(lǐng)大家獲得“先進(jìn)年級(jí)”是我們09電三每位成員的共同心意。固然，作為電三的一員，大家都有須要為我們這個(gè)大集體出一份力大家攜手合作，完成我們共同的心意。這次活動(dòng)主要是為了調(diào)動(dòng)大家參加年級(jí)建設(shè)的樂(lè)觀

3、性，發(fā)揮大家的潛能，挖掘班內(nèi)的“有心人”，帶領(lǐng)大家完成我們共同的心意。這次活動(dòng)本質(zhì)上是為下學(xué)期班委團(tuán)支委競(jìng)選作動(dòng)員，所以，有主意的學(xué)生都參加一下吧，大家都樂(lè)觀點(diǎn)咯?，F(xiàn)在我啰嗦一下一個(gè)學(xué)期班長(zhǎng)生涯的一些感想吧。可以說(shuō)，班委團(tuán)支委，就是要把自己的主意（或者用上面的一個(gè)詞，就是“創(chuàng)意”）跟學(xué)生們共享，把自己的歡樂(lè)傳給大家，以自己為媒介，讓班上的學(xué)生凝結(jié)在一起。所以也可以說(shuō)，班長(zhǎng)既是，但更多的是樞紐銜接學(xué)生與學(xué)生，學(xué)院與學(xué)生，還有小學(xué)與學(xué)生等等。高校里當(dāng)班長(zhǎng)，甚至是普一般通的一名班干，都能學(xué)到無(wú)數(shù)東西。就我個(gè)人而言，最重要的就是交流這是出于“樞紐”這一角色而言的。如何跟大家打成片，我覺(jué)得是最重要的，這

4、種重要性我也不多說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)最麻煩的吧怎么處理學(xué)院小學(xué)支配的各種任務(wù)。對(duì)于競(jìng)賽類型的，我覺(jué)得最重要就是分工，分工合理既提高工作效率，又能充分發(fā)掘大家的才干，上學(xué)期“才藝之星”就是很好的例子。對(duì)于活動(dòng)類型的，關(guān)鍵在于動(dòng)員，有愛(ài)好的學(xué)生自然而然會(huì)關(guān)注。對(duì)于一定要多少多少學(xué)生當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的活動(dòng)，我覺(jué)得，還是站在學(xué)生們的立場(chǎng)上想想會(huì)好一點(diǎn)，自己不喜愛(ài)的活動(dòng)，我想，其他學(xué)生可能也不會(huì)喜愛(ài)或者剛好沒(méi)時(shí)光去。高校里，大家都有自己的生活，自己的方案，所以過(guò)多的牽強(qiáng)并非好事。不過(guò)這樣有個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，就是“上級(jí)”會(huì)劇烈要求（普通都說(shuō)，必需要湊足人數(shù)，然后關(guān)于“你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)摹边@一類的話就接踵而至），這就要看自己能不能

5、頂?shù)米毫倘粚?duì)于這種小事情，據(jù)我了解，其他班有不同的做法，那就是抽簽（或隨機(jī)數(shù)），人數(shù)不夠就抽，誰(shuí)幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”的，就必需去了?？偟膩?lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得調(diào)動(dòng)學(xué)生們的樂(lè)觀性，把學(xué)生們凝結(jié)在一起是最重要的。學(xué)院小學(xué)那些棘手事，遲早會(huì)過(guò)去的，總會(huì)有一個(gè)合理的結(jié)果，處理得不好，頂多就是評(píng)論一下班長(zhǎng)，說(shuō)這家伙難搞；但是，年級(jí)的整體氛圍才是最重要的而且，平心而論，若干年后，大家高校畢業(yè)了，學(xué)生們記住的并不是小學(xué)學(xué)院給我們多少無(wú)聊的事要對(duì)付，而是我們大家相處得怎樣，大家在一起玩開(kāi)不愉快，有沒(méi)有再次相聚重溫當(dāng)年青春歲月的欲望。我說(shuō)了這么多，無(wú)非就是想大家多點(diǎn)參加到年級(jí)中來(lái)。高校除了收獲個(gè)人碩果，其實(shí)更多的是改善這一段值得珍惜的回憶（從將來(lái)的角度說(shuō)），而這份回憶，會(huì)有太多跟我們這個(gè)年級(jí)聯(lián)系在一起，這需要