幼兒教師個(gè)人總結(jié)2018年

1、此內(nèi)容僅供參考，可編輯）_總結(jié)幼兒教師個(gè)人總結(jié)2018年.撰寫人： _部 門： _年_月_日第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)幼兒教師個(gè)人總結(jié)2018年.從跨出學(xué)校， 到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。 在這五個(gè) 多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但 那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。 我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位 的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí) . ，孩子們仿佛視我為“壞人”， 哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧 有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給 他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找

2、到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結(jié)：一、愛(ài)心、天職 .幼兒園教師首先要有愛(ài)心， 她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫， 使孩子感 受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每 一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài) 那些不怎么討人喜歡的孩子， 甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子， 那就需要有 一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博 愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn) 入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄 著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的

3、微笑就是愛(ài)的表示， 而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心 靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的 回家。二、童心、知心 .幼兒天真活潑，考試吧無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的 活第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì) 使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè) 滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要 老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)， 走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大

4、事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活 在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職 .人們常說(shuō)： “學(xué)高為人師、 身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷 提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺， 只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注 重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文 章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自 己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、 虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。 邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理 論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以 積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程 中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的， 幼兒教師的使命是崇高的， 我時(shí)時(shí)刻刻以 這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍