新部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案

1、新部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)含答案1 .閱讀下文,答復(fù)下列問(wèn)題畫眉,全身羽毛金褐色,頸部和背部有暗褐色條紋,腹部白花花一片, 眼睛四周畫了一條白色眉線,依依可人.翠鳥,碧綠的羽毛,點(diǎn)綴(zhu)著藍(lán)色和金色,羽毛的顏色特別美麗.鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德.你看,大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀,使氣流上升,為的是讓幼雁靠氣流滑翔, 飛起來(lái)省力.從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量.(1)作者抓住了鳥兒羽毛的 來(lái)寫出畫眉和翠鳥的美麗.(2)在文中橫線上填上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).你看,大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩

2、大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣(3)短文介紹了 ? ?口三種鳥.(4)請(qǐng)仿照白花花一詞,再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)、(5)從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量. 朗 讀這句話要用的語(yǔ)氣是()A.歡快B.贊美(6)鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德.這句話這樣寫,好在哪里 呢？【答案】(1)顏色(2),;、；：；,；,；.(3)畫眉；翠鳥；大雁(4)紅艷艷；金燦燦(5) B(6)這樣寫的好處是既總結(jié)了上文,又引出了下文的內(nèi)容,起到了承上啟 下的作用.【解析】【分析】(1)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀 課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可.從1、2自然段可知

3、作者抓住了鳥兒羽毛的顏色來(lái)寫出畫眉和翠鳥的美麗.(2)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用.常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗 號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、 書名號(hào)、括號(hào)等.要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的根本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特 殊用法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).故：你看,大雁飛行的時(shí)候,隊(duì)形、次序都有 一定規(guī)矩：大雁打頭,幼雁居中,老雁壓陣.(3)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文 章內(nèi)容,就能找到答案.短文介紹了畫眉、翠鳥和大雁三種鳥.翠鳥.(4)此題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況.從給出的詞語(yǔ)白花花來(lái)看,是ABB式結(jié)構(gòu),如：紅艷

4、艷、金燦燦 .(5)解答此類題目 關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)回憶作品有關(guān)內(nèi)容,比擬判斷正誤.從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量. 朗讀這句話要用的語(yǔ) 氣是贊美.(6)考查過(guò)渡旬.過(guò)渡旬是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容,同時(shí)提示或領(lǐng)起 下面的內(nèi)容的句子. 鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德.這句話這樣寫的好處是既總結(jié)了上文,又引出了下文的內(nèi)容,起到了承上啟下的作用.故答案為：(1)顏色(2),、：,.(3)畫眉翠鳥大雁(4)紅艷艷、金燦燦.(5) B(6)這樣寫的好處是既總結(jié)了上文,又引出了下文的內(nèi)容,起到了承上啟 下的作用.【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的水平.

5、(2)對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要用心體 會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),另外對(duì) 于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置.(3)此題考查篩選相關(guān)信息的水平.(4)分析要仿寫的詞語(yǔ),從中找出規(guī)律,找出規(guī) 律,問(wèn)題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句,為寫作奠定基 礎(chǔ).(5)此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的水平.(6)此題主要考查對(duì)過(guò)渡句的把握水平.2 .課內(nèi)閱讀.很快,它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了,看樣子,勁頭比上樹的時(shí)候足多了.它 匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒.你 猜

6、怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了.馬上,它的身子長(zhǎng)大了一圈.也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火 火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西,偷棗的本領(lǐng)可真高明啊！(1)找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句.(2)勁頭比上樹的時(shí)候足多了 是由于A.刺猬爬樹時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力.B.刺猬很勤勞,做事很努力.C.刺猬搖下了很多棗,很快樂(lè),干勁兒很足.(3)聰明的小東西指的是 ,這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的 之情.【答案】(1)它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就 地打了一個(gè)滾兒. 它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去 了(2) C(3)刺猬；喜

7、愛【解析】【分析】(1)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì) 讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案.(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)回憶作品有關(guān)內(nèi)容, 比擬判斷正誤.(3)這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容.感知文本內(nèi)容,從文章中提煉和概 括信息,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系上下文,找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容.一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話.有時(shí)要注意可能不是整句話,而是 其中的一局部.故答案為：1它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后 就地打了一個(gè)滾兒. 它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去 了C; 3刺猬、喜愛.【點(diǎn)評(píng)】1此題考查在理解課文內(nèi)容

8、的前提下篩選相關(guān)信息的水平.2此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的水平. 3此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指 代的內(nèi)容的把握.3 .課內(nèi)閱讀.風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲.不一樣的 ,有不一樣 的;不一樣,有不一樣的 .當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕 輕柔柔的,好似呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的 ；當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都 沖動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄壯的樂(lè)曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然 的1把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整.2選文介紹的是大自然 的聲音.3選文向我們介紹了兩種聲音,當(dāng) 拂過(guò),發(fā)出的聲音是輕柔的,當(dāng)吹起,合奏出雄壯的樂(lè)曲.4選文的中央句是：.【答案】

9、1樹葉；聲音；季節(jié)；音樂(lè)；溫柔；威力2風(fēng)3微風(fēng)；狂風(fēng)4風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴.【解析】【分析】1此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶水平.解答本 題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可.在平時(shí)的學(xué)習(xí) 中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在做題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確 答案.2、 3考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整 體感知文章內(nèi)容,就能找到答案.4考查找中央句的方法.中央句是一段文章中處于中央地位的句子.它在全文中起主導(dǎo)作用,是這段話中最重要的句子.我中央句是概括段意的一種形式,有些文章的段落就是圍繞中央句寫的.我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中央句

10、, 也就把握了這段話的主要內(nèi)容,概括了段意.這段話的中央句在句首.故答案為：1樹葉；聲音；季節(jié)；音樂(lè)；溫柔；威力；2風(fēng)；3 微風(fēng)、狂風(fēng)；4風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴.【點(diǎn)評(píng)】1這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考, 才能填好每一空.2、3此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息的 水平.4考查學(xué)生掌握找中央句的方法并運(yùn)用.4 .讀下面的文段,完成練習(xí).敵機(jī)不斷地在上空吼叫.炮彈不斷地在周圍爆炸.師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕 來(lái),對(duì)白求恩說(shuō)：師長(zhǎng)決定讓您和一局部傷員離開這里.白求恩沉思了一會(huì)兒說(shuō)：我同意撤走局部傷員.至于我個(gè)人,要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?不能離開.部長(zhǎng)懇求說(shuō)： 白求

11、恩同志,這兒危險(xiǎn),讓您離開這里,是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要 哇！ 白求恩說(shuō)： 謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心.可是,手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢？部長(zhǎng)同志,請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師我 我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人.白求恩低下頭,繼續(xù)給傷員做手術(shù).(1)聯(lián)系上下文解釋文中劃線的詞語(yǔ).沉思：(2)將文中畫橫線的句子 換個(gè)說(shuō)法,意思不變.(3)畫線的句子在文中的作用是().(多項(xiàng)選擇)A.表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏犧牲、英勇戰(zhàn)斗的精神B.說(shuō)明戰(zhàn)斗很劇烈,白求恩大夫和戰(zhàn)友們處在危險(xiǎn)之中C.說(shuō)明在惡劣的環(huán)境下,白求恩大夫仍然精神高度集中地做手術(shù),他心里只想著救護(hù)病人,完全不顧自己的安危(4)白求恩大夫和師

12、衛(wèi)生部長(zhǎng)的對(duì)話表現(xiàn)了什么？()(單項(xiàng)選擇)A.師衛(wèi)生部長(zhǎng)認(rèn)為白求恩大夫是尊貴的客人,應(yīng)該轉(zhuǎn)移到平安的地方.B.白求恩大夫十分勞累不愿意轉(zhuǎn)移.C.白求恩大夫具有與戰(zhàn)士們共同進(jìn)退的堅(jiān)決信念和高貴品質(zhì).【答案】(1)深思.(2)戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地,我也不能離開自己的陣地.(3) A,B,C(4) C【解析】【分析】(1)詞語(yǔ)理解的考查.認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正 確理解詞義.(2)反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步： 刪掉疑問(wèn)詞比方： 難道嗎？ 和怎能呢？ 等.第三步：否認(rèn)改為肯定, 肯定改為否認(rèn).(3)、(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi) 容,

13、比擬判斷正誤.故答案為：(1)深思.(2)戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地,我也不能離開自己的陣地.(3) A B C(4) C【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,可結(jié)合語(yǔ)境理解 詞義.(2)掌握反問(wèn)句改陳述句方法,平時(shí)多練,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)水平.(3)、(4)此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的水平.5.專項(xiàng)閱讀.(體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的) 翠鳥今晚,魚不上鉤,但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で?當(dāng)我端著釣竿的時(shí)候,一只翠鳥飛來(lái)?xiàng)⒃卺灨蜕?沒(méi)有什么鳥兒比他更榮耀奪目了.仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上.釣竿被他壓得有點(diǎn)彎曲.我屏 息靜氣,看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝,感到十分自豪.我相信他

14、的驚走不是由于懼怕,他只以為是從一個(gè)樹枝跳上了另一個(gè)樹枝.(1)在文中,用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子.(2)在下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()(多項(xiàng)選擇).沒(méi)有什么鳥兒比他更榮耀奪目了 ,表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情.“看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝,感到十分自豪 “,是說(shuō) 我的釣竿跟樹 枝十分像.“我屏息靜氣是由于 我保護(hù)翠鳥,擔(dān)憂驚走他.(3)今晚,魚不上鉤,但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で?你認(rèn)為這份不尋常的激情是指什么呢？【答案】(1)沒(méi)有什么鳥兒比他更榮耀奪目了.仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上.(2)；(3)指翠鳥棲息在 我的鈞竿上,令 我欣喜和自豪.【解析】【分析】(1)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水

15、平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì) 讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案.(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比 較判斷正誤.(3)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 出來(lái)即可.故答案為：(1)沒(méi)有什么鳥兒比他更榮耀奪目了.仿佛一朵藍(lán)色大花開 放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上.(2)；(3)指翠鳥棲息在 我的鈞竿上,令 我欣喜和自豪.【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息的水平.(2)此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解水平.(3)此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息并加以概括的水平.6.讀下面的精彩語(yǔ)段,然后答復(fù)下列問(wèn)題.西沙群島也是鳥的天下.島上有一片片茂密的

16、樹林,樹林里棲息著各種 海鳥.遍地都是鳥蛋.樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常珍貴的肥料.(1)這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)段中用橫線畫出來(lái).(2)從語(yǔ)段中的哪些詞語(yǔ)可以看出西沙群島是鳥的天下？請(qǐng)找出來(lái)寫在下 面.【答案】(1)西沙群島也是鳥的天下.(2)各種；遍地；堆積；厚厚的【解析】【分析】(1)考查找中央句的方法.中央句是一段文章中處于中 心地位的句子.它在全文中起主導(dǎo)作用,是這段話中最重要的句子.有些文章 的段落就是圍繞中央句寫的.我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中央句,也就把握了這段話 的主要內(nèi)容,概括了段意.這段話的中央句在段首.(2)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感

17、知 文章內(nèi)容,就能找到答案.故答案為：(1)西沙群島也是鳥的天下.(2)各種；遍地；堆積；厚厚的【點(diǎn)評(píng)】(1)考查學(xué)生掌握找中央句的方法并運(yùn)用.2此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息的水平.7 .讀例文,完成練習(xí).三我知道生子"想去那兒干什么,它喜歡同火車賽跑.每次都是它輸,可 它從不在乎.每當(dāng)有火車開過(guò)來(lái),生子都以為能跑贏它.等到跑不動(dòng)了,它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲,不知是允許火車開走呢,還是罵了火車一 頓.1這段話寫的趣事是.A.王子敢跟火車賽跑B王子敢對(duì)著火車叫2王子真有趣,請(qǐng)仿照文段寫一種動(dòng)物的趣事.【答案】1 A2略【解析】【分析】1考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要

18、帶著問(wèn)題讀 課文整體感知文章內(nèi)容,再結(jié)合選項(xiàng)判斷.2此題旨在考查學(xué)生表達(dá)水平,仿照題中所給的例句,仿寫一個(gè)句式 相同或相似的句式,能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述只要合理即 可.故答案為：1 A; 2略【點(diǎn)評(píng)】1此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息的水平.2此題主要考查學(xué)生的模仿水平、口語(yǔ)表達(dá)水平.模仿時(shí)言之有理即 可.8 .閱讀課文片段,完成練習(xí).夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋 住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空.早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)森林 浸 侵在乳白色的濃霧里.太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷摟像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹稍 梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地

19、上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的黃的紫的真像個(gè)美麗的大花壇1選擇括號(hào)中正確的字.浸侵在千萬(wàn)縷摟樹稍梢2在橫線上里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的黃的紫的典像個(gè)美麗的大花壇 3畫線句子中 字用得妙,讓我們感受到 A.小興安嶺的霧多而濃,范圍跟森林一樣廣.B.小興安嶺的霧少而稀,有一種朦朧的美.4用波浪線畫出文段中的兩個(gè)比喻句.這兩個(gè)比喻句分別將 比作,將 比作5這一段先后通過(guò)哪些景物來(lái)描寫小興安嶺的夏天？A.樹木和樹葉、陽(yáng)光、霧、草地上的花B.樹木和枝葉、霧、陽(yáng)光、草地上的花C.樹木和枝葉、霧、草地上的花、陽(yáng)光(6)朗讀這段文字時(shí)要用 的語(yǔ)調(diào).()A.緩慢消沉B.歡快

20、有力C.深情舒緩【答案】(1)浸；縷；梢(2),;、；、；、；,；.(3)浸；A(4)太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹梢,照射在工人 宿舍門前的草地上.；草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、 紫的,真像個(gè)美麗的大花壇.；陽(yáng)光；利劍；草地；大花壇(5) B(6) B【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析,通過(guò)比擬部 首、字義、組詞記憶生字.還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要 平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶.(2)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用.常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、 逗號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名 號(hào)、括號(hào)等.

21、要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的根本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用 法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).(3)此題是對(duì)煉 學(xué)的考查, 整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里,一個(gè) 浸 字表現(xiàn)出了小興安嶺的霧多而濃,范圍跟森林一樣廣.(4)比喻就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解 的事物.比喻句由本體(被比喻的事物)、喻詞、和喻體組成.本體、喻體有 相似點(diǎn),但不是同一類事物.通過(guò)分析千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光把金光比作利劍；草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗 的大花壇中把也花比作大花壇.(5)此題考查的是對(duì)段落中所描寫景物的理解.通過(guò)閱讀不難發(fā)現(xiàn)作者 描寫了樹木和枝葉、霧、陽(yáng)光、草地上的

22、花這些景物.(6)本段中描寫的景色優(yōu)美,可見作者十分喜歡,心情自然也是愉快 的,所以朗讀時(shí)要?dú)g快有力.故答案為：(1)浸、縷、梢(2),、,.(3)浸、A(4)太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹梢,照射在工人 宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫 的,真像個(gè)美麗的大花壇.陽(yáng)光、利劍、草地、大花壇(5) B;(6) B(7) 】(1)對(duì)于形近字的辨析,同學(xué)要多歸納整理.(8) 對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題,加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)學(xué)習(xí) 中,要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符 號(hào).平時(shí)要積累一些特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法.(3)平時(shí)在學(xué)習(xí)課

23、文時(shí)仔細(xì)體會(huì)用每個(gè)詞的用法,體會(huì)不同詞的表達(dá)效 果.(4)此題考查學(xué)生比照喻修辭手法的掌握.根據(jù)比喻句的特點(diǎn)去找比喻旬.(5)尋找句中所描寫的景物十分簡(jiǎn)單,但也要仔細(xì)閱讀文章,養(yǎng)成遇到 就畫出的習(xí)慣.(6)朗讀中所要注意的語(yǔ)調(diào)一定要體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感來(lái)判斷.9.課內(nèi)閱讀.聽聽,秋的聲音聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,刷刷,是黃葉道別的話音.聽聽, 秋的聲音, 蟋蟀振動(dòng)翅膀,? ,是和陽(yáng)臺(tái)辭別的歌韻. 一排排大雁追上白云, 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野, 送來(lái)一片豐收的歌吟.聽聽,走進(jìn)秋,走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳,你好好好地去聽秋的聲首0 秋的聲音, 在每一片葉子里, 在每一朵小花上,

24、在每一滴汗水里, 在每一顆飽滿的谷粒里.聽聽,秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái), 向遠(yuǎn)方匆匆地去.聽聽,我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?(1)讀詩(shī)重在想象,讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí),你想象到了哪些美麗的畫 面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到括號(hào)里.A.想象各種野花美麗而清香.B想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象.C.想象落葉飛舞,在空中盤旋. D、想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng),臉上綻放燦爛 的笑容.在每一片葉子里 在每一朵小花在每一滴汗水里在每一顆綻開的谷粒里(2)文中寫了種聲音,分別是 發(fā)出的.()A. 4;大樹、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)B, 3葉子、小花、汗水C.2大樹、蟋蟀(3)對(duì)文中畫線的詩(shī)句理解正確的選項(xiàng)是()A.秋的聲音來(lái)去匆忙,非常短暫.B.不

25、知道秋的聲音從哪來(lái),上哪去.C.我們要珍惜美好的秋天.【答案】(1) C; A; D; B(2) A(3) C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)理解這 首詩(shī)的內(nèi)容,結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤.故答案為：(1) CADB (2) A; (3)C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的水平.10.課外閱讀.美麗富饒的大興安嶺大興安嶺到處是由高大的落葉構(gòu)成的林海.在林區(qū)眾多的植物中,有杜 香、山丁等人造板的好原料,也有黃黃、沙參等極好的藥材,還有那遍布山嶺 的各種各樣的野花.大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的.既有黑熊、梅花鹿等大型的珍貴動(dòng) 物,也有紫貂、雪兔等珍貴的毛皮動(dòng)物.止匕外,鳥類有一百多種,其中飛龍是 珍禽中的佼佼者.大興安嶺的地下礦藏也相當(dāng)豐富 已探明的有 黃金 鋅 鉛 玻等美麗富饒的大興安嶺多么令人向往,令人自豪??！(1)給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn).(2)結(jié)合上下文,下面對(duì)詞語(yǔ)理解有誤的是()A.眾多：許多的意思B.豐富：多而充足的意思.C.自豪：感到自滿的意思.(3)