世界讀書日宣傳畫

1、世界讀書日宣傳畫【篇一：人民網評：翻開書頁,世界就在這里】人民網評：翻開書頁,世界就在這里 金蒼面對日復一日的工作生活,不少人可能會有被困住的感覺.當世界那么大,我想去看看的渴望刷爆朋友圈,第二十個 世界讀書 日的來臨,給人一個靜穆卻莊重的答復：翻開書頁,世界就在這里. 有人說,人生就是不斷失去可能性的過程.確實,分岔的林中小路, 踏上了一條,另一條就注定只能存在于想象之中.而讀書,正是在 對抗 人生之路越走越窄的命題.通過閱讀,你能跨越空間之界、 穿梭時間之維,與最偉大的心靈對話、能與最壯闊的歷史同行.博 爾赫斯曾描繪過一座無限的圖書館,這座圖書館包羅萬象、無始無 終.如果能暢游書海,我們的

2、人生也會變成他筆下那座神秘的花園,時間永遠分岔,通向無數將來當你擁有了這樣一個完整的世界,越走越窄也就成了偽命題.不僅僅是寬闊,更是明凈.禪宗歷史上,曾與六祖慧能論辯的神秀 做偈云：身是菩提樹,心如明鏡臺.時時勤拂拭,勿使惹塵埃.相對 本來無一物的主張,這樣的漸悟,其實是更適合普通人的法門.在現實中,要讓心靈時時澄澈,最好的方法也莫假設讀書.書籍 的載體是文字,讀書本身就是一種訴諸于抽象思維、理解水平的活 動.讀書就仿佛是打鐵,在不斷的錘煉鍛造中,才能冶出鋒利的好 刀.朱熹的 半畝方塘一鑒開為有源頭活水來 工 說的也正是書籍 對于心靈的滋養(yǎng).在當前時代,讀書更有精神修煉的意味.曾幾何時,注意力

3、已經成 了一種稀缺資源.多少人不到十分鐘就會五、六次掏出 ,查看 那些可能并非那么重要的信息.從拖延癥到焦慮癥,許多現代病都是源于這樣的精神分散乃至松散.開卷有益因而有了現代意義:與其抱怨 依賴,不如把它丟在一旁,沉浸于一燈一卷的世界, 忘卻凡塵俗務,讓由于枝蔓過多而蕪雜的心靈重新健壯起來.心理 學研究說明,專注力會影響對于時間的主觀感受,多線程會讓你覺得時間過得太快,影響到幸福感.精神的修行,帶來的也是 塵世 中的幸福.說實話,在具體的閱讀中,我們可能很難感受到這樣的提升.但一 幅漫畫,可以給我們答復：腳下空空者,看到的是花團錦簇的宣傳畫；以書墊腳者,看到的是陰霾密布的天空；而那些站在更多書

4、籍 之上者,看到的那么是云層之上壯麗的日出.讀書本身就是一個日記缺乏,月計有余的積累過程, 江如煤的形成,當時用大量的木材, 結果卻只是一小塊 工 有一天,當你發(fā)現自己能用一種不同的方式感 受人生、能以一種不同的視野想象世界時,請不要忘記了讓你站得 更高、看得更遠的那些書籍.而在更大的層面上看,對于無數個人組成的共同體而言,閱讀也決 定著這條大河能否有更寬闊更深厚的河床.陳寅恪分析有唐一代崛 興的原因是, 取塞外野蠻精悍之血,注入中原文化頹廢之軀,舊染 既除,新機重啟,擴大恢張,遂能別創(chuàng)空前之世局這與其說是血統論,不如說是文化論：唯有翻開視野、開放心靈,一個國家、一 個民族才能不斷壯大.作為歷

5、史的沉淀、智慧的結晶,書籍傳遞的 是文化的基因.形塑社會風氣、充實時代心靈,閱讀在這一過程中, 有著至關重要的作用.從這個角度看,讀書無疑有著超過一時一地 的魅力,也有著超越一人一物的價值.4月23日,第二十個世界讀書日,讓我們一起翻開書頁,以永恒的 陽光照亮我們的時代、我們的人生.【篇二：全國語文+?圖表、圖片、漫畫的研析?考點 解析】圖表、圖片、漫畫的研析當今時代,被人們稱之為讀圖時代.瀏覽各地中考語文試題,我們不時會看到圖表、圖片、漫畫類題目.圖表所選材料與社會生活密切相關,尤其以調查表居多,如臺州卷的廢舊電池回收的問卷調查,蘇州卷 的中小學生上網情況調查瀘州卷的近三年市民閱讀情況的問卷

6、 調查,株洲卷的 全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的狀況調查等.讀圖 材料涉及圖徽、新聞、歷史畫面、漫畫、招貼畫等,材料鮮活,時事性強.從近年各地的中測試題看,圖表的類型主要有圖片人、物、景、圖 標徽記、標志卜漫畫、表格等；從命題解題角度可分為：常識類、 概括說明類、信息篩選類、寫作類、活動類等.1 .圖表題做題技巧1觀察分析,捕捉信息.要認真觀察,找出圖表中所含的所有信息：比擬對象、比擬角度及項 目、各種數據及變化特點等.讀圖表時應特別注意兩點：數據變化.數據的變化往往說明了某項問題.可能是材料的重要之處,也可能是觀點的源頭.圖表細節(jié).圖表中的一些細節(jié)往往起提示作用. 歸納概括,得出結論.正確分析

7、圖表中所列內容之間的相互聯系,從中找出規(guī)律性的東西.分析出有關材料的內在聯系,再歸納概括為一個結論.(3)文字表達,扣住要領.注意題目中的關鍵詞.如表達方式轉換題,題干中往往有這樣一些標志性詞語： 上圖顯示用文字表述出來確切表述圖表的內容 等.在表述時要有具體的數據比擬、分析 ,要直接客觀地反映圖表包 含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：該圖表說明(說明、證實)了用一句話概括為所揭示的問題是從中 可以看出(得出)等.注意題目中的特殊限制.一是句式的限制,用單句表達只能含有一組主謂賓成分,用復句要標明句間的邏輯關系；二是字數的限制,在表達時要注意年號和數字的標準.針對題目要求

8、和圖表內容復核答案 ,看有無遺漏、多余、誤推或表 述不詳等錯誤.2 .圖片題做題步驟(1)描述圖片.(從形狀、色彩等方面描述)(2)分解圖標組成局部,明確各局部的象征意義.(3)整合圖片含義,整體考慮圖標的寓意.(語句通順、簡潔、符合邏輯) 3.漫畫題做題技巧看標題：即通過漫畫的標題解讀漫畫的主題或含義.(2)看形象：結合漫畫的形象來思考其寓意.析手法：透視夸張手法了解漫畫意圖.讀文字：聯系漫畫中的說明文字來理解漫畫.有些漫畫,作者無法用圖畫的語言來表達,就只能借助文字.(5)聯生活：聯系生活實際來理解漫畫的要義.(6)注細節(jié)：漫畫中的有些細節(jié)對理解漫畫寓意很有幫助,不能無視其重要作用.表一：

9、2021-2021年全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 (元)表二：全國城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入(元)(1)根據表一,可以得出這樣一個結論：近年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配 收入 o2根據表二,可以得出這樣一個結論：我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入【參考答案】1增長較快或逐年增長.2差距過太、很大.或差 距逐年拉大概括出兩點即可秀微電影作品,積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀 ,共青團中央要求：介紹這幅漫畫的內容、特點及其寓意,至少用上一個成語.【思路點撥】此題是考查考生對漫畫的分析理解及語言表達的水平,題目要求 介紹這幅漫畫的內容、特點及其寓意,至少用上一個成語即四個要點.這類題,在介紹之前,一定要把

10、握漫畫的主旨.根據文字、 畫面提示,可以確定該漫畫挖苦的是只空想而不實做的人.再觀察漫畫,發(fā)現有雙線并行、比照的特點.最后 ,在表述時,要根據題目要 求,至少用上一個成語【參考答案】例如：漫畫由左右兩局部各自獨立而又緊密聯系的內 容構成：左邊是一個人,總 想在這里種樹在地上依次畫四次圓圈,圓 圈由少到多；右邊是另一個人,與左邊畫圈人相對應的是,栽樹、挑水、 澆水、樹下乘涼.當前者在地上畫滿無數圓圈回頭時,猛然發(fā)現對面已經長成的一棵大樹矗立在眼前.畫面兩條線索齊頭并進,又互相對比照應,辛辣地挖苦了只空想而不實做者的可笑可憐,構思別出心裁,寓意耐人尋味.一、圖表,還要分別參加文科綜合和理科綜合的測

11、試.讀圖,完成下面題目：1北京pm2.5污染的主要來源有：2由此看出治理霧霾需要我們：最近,上海市統計局在本市16周歲及以上常住市民中展開了一次關于時間夠不夠用的調查,調查結果如下：1從上圖可以得到的結論有多項選擇題a.半數以上的市民認為時間夠用.b.大局部市民認為時間不夠用.c.超過四成的市民認為時間不夠用.d.極少數市民認為時間不夠用.根據調查統計,最受市民認同的有關時間的名言是匕寸光陰一寸金 O 補充填寫句子(3)如何解決 時間不夠用的問題呢？請你提出兩條合理而有效的建 議,用簡潔的語言寫在下面,注意兩條建議不能交叉重復.你認為針對當前食品平安的問題,從政府和民眾的角度應該采取什 么舉措

12、？二、圖片( )王羲之?何如帖?張旭?肚痛帖?顏真卿?顏家廟碑?(局部)a.楷書行書草書b.行書草書楷書c.行書楷書草書d.草書行書楷書發(fā)送語音、視頻、圖片和文字,支持多人語音對講的 聊天軟件.微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能,用戶可以通過多種方式添加好友和關注公眾平臺.微信可以將精彩內容分享給好友,也可分享到朋友圈.微信官方網站上的宣傳語為：微信,是一個生活方式.截至2021年1月15日,微信用戶突破3億.以 微信,是一個生活方式作為宣傳語的目的是什么？ 【篇三：文學部落】綜合性學習小專題 文學部落1 .學校決定以 書香滿校園,共享讀書樂為主題開展一次讀書活動. 請你隨我們到以下站點

13、參加活動.(1)【故事會】請收集一個 洛人讀書故事工并簡述故事情節(jié).(2)【心情樹】假假設你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍,請你寫幾句話勸說你媽媽.(要求用上一句讀書名言,不超過 100字)(3)【辯論臺】下面是 網上閱讀辯論會的正方辯詞,請寫出反方辯 詞.正方：網上閱讀利大于弊.中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中 學不到的知識,可以根據自己的情況自由地選擇閱讀內容,滿足我 們對知識的需求,還可以提升我們的閱讀水平和寫作水平.我方相 信,網上閱讀必將成為我們中學生的最正確閱讀方式.反方:2 .書籍是人類智慧的結晶,每年 4月23日為世界讀書日工為此, 你所在班級準備舉行一次集體課外讀書活動,請你按

14、要求完成下面 任務.(1)下面這幅圖是世界讀書日的一幅宣傳畫,請你說說看后的感悟.請你寫一句含比喻修辭的格言作為此次課外讀書活動的宣傳語, 懸掛于主席臺上作為會標.(3)活動中有一項 我讀經典名著讀書交流活動,請你為此寫一段開 場白.13 .材料探究.材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的,很多智力正常的孩子存在不同 程度的閱讀困難,嚴重的已經開展成為閱讀障礙,閱讀困難不僅會 使孩子的語文學習產生困難,也會影響到其他學科的學習.材料二：隨著音像制品的迅速普及,讀圖已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式.有關媒體調查說明,相當一局部中學生用影視、漫

15、畫來代替名著.不少孩子對圖像產生依賴心理,逐漸降低乃至失 去了對文字閱讀的興趣,對圖像的過分攝入,導致了語言表達水平 的大幅下降,不少青少年反映說：很多時候,心里明明知道怎么說,但就是說不出來.(1)以上兩那么材料反映了一個什么現象？(2)你認為造成這一現象的原因有哪些？可以從哪些方面改善？(3)如果就這一問題進行一次采訪,請你以語文老師為采訪對象設計 兩個問題.2參考答案1 . (1)例如：韋編三絕：孔丘第一遍讀?易?根本上了解了它的內 容.不久又讀第二遍,掌握了它的要點.接著,他又讀第三遍,對 其中的精神、實質有了透徹的理解.這樣讀來讀去把串連竹簡的牛 皮帶子也給磨斷了好幾次,不得不屢次換上新的再使用.例如：媽媽,您一直擔憂我讀課外書籍浪費時間,會影響我的學習,我記得杜甫說過,讀書破萬卷,下筆如有神 工多讀書可以增加我們的知識,對寫作有很大幫助.今后您還是讓我多讀點課外書 籍吧.(3)例如：網上閱讀弊大于利.網上閱讀的信息良莠不齊,魚龍混 雜,我們中學生容易受到有害信息的影響.網上閱讀如果缺乏自律, 不能正確對待是容易染上網癮的.所以,我們中學生還是要堅守筆本閱讀2 .(1)例如：書猶如望