202X年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元26少年閏土導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）語(yǔ)文版

1、精選范本少年閏土 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：正確讀寫(xiě)“扭身、胯下、廚房、套住、刺猬、畜生、逃竄”詞語(yǔ)；2、過(guò)程與方法：朗讀課文，理清層次，了解課文內(nèi)容；3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，了解閏土是個(gè)怎樣的人4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，了解閏土是個(gè)怎樣的人二、預(yù)習(xí)學(xué)案1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chú fáng cì wei chù sheng kuà xià( ) ( ) ( ) ( )Táo cuàn ni shn tào zhù( ) （ ) （ )2、作者

2、介紹。3、畫(huà)出不理解的詞句，并查資料解決。3、完成生字。4、多音字組詞。正 佛 行供 畜三、導(dǎo)學(xué)案小組合作交流：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文可以劃分成幾段？每段講什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。3、學(xué)習(xí)了課文，你們知道閏土是個(gè)怎樣的人？刻畫(huà)這個(gè)人物時(shí)作者運(yùn)用了哪些方法？四、課堂檢測(cè)1、請(qǐng)指出下面人物描寫(xiě)的方法并模仿寫(xiě)一段話（提示：請(qǐng)把答案寫(xiě)在練習(xí)本上，不抄題。）（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。（ ）（1）閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天

3、到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去?！保?）（3）月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去（ ）2、請(qǐng)你模仿作者抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的寫(xiě)作方法寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)方面寫(xiě)一個(gè)小片斷?？梢詫?xiě)你班里的同學(xué)也可以寫(xiě)你身邊熟悉的人。（提示：請(qǐng)把片段寫(xiě)在練習(xí)本上）五、課后作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)、冊(cè)子六、板書(shū)設(shè)計(jì)17少年閏土閏土：聰明能干 見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)外貌 動(dòng)作 神態(tài)七、教學(xué)反思（學(xué)后記）第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解了閏土是一個(gè)健康可愛(ài)的農(nóng)村少年。2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀了解魯迅對(duì)少年閏土那一份

4、特殊的感情。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受魯迅對(duì)農(nóng)村自由生活的向往。4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。二、預(yù)習(xí)學(xué)案1、讀一讀：魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng).2、比一比，組詞語(yǔ) 。鈕( ) 傅( ) 廚( ) 胯( )扭( ) 縛( ) 櫥( ) 跨( )租( ) 竄( ) 蓄( ) 謂( )祖( ) 串( ) 畜( ) 猬( )3、根據(jù)課文填空 。下了雪，我()出一塊空地來(lái)，用短棒( )起一個(gè)大竹匾，( )下秕谷，( )鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將在( )棒上的繩子只一( )，那鳥(niǎo)雀就 ( ) 在竹匾下了。(掃 支 撒 看 縛 拉 罩) 從閏土給“我”講（） 、（） 、（） 、 等幾件事，可以看出

5、閏土是一個(gè) （） 、（） 、 的少年。(一)這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：()的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著( )的( )的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，()，手捏一柄鋼叉，向一匹猹()的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。三、導(dǎo)學(xué)案小組合作交流：1、想一想：閏土向“我”講了幾件事？哪件是詳寫(xiě)，有何作用？2、四件事中，你印象最深，最感興趣的是哪一件，說(shuō)出理由，再讀一讀。3、魯迅對(duì)于閏土給他講得這些事情，產(chǎn)生了什么情感？找相關(guān)語(yǔ)句做上批注。4、當(dāng)“我”知道閏土有那么豐富的生活，有那么廣博的見(jiàn)識(shí)，他知道那么多新鮮事的時(shí)候，“我”由衷地發(fā)出了一句怎樣的感慨？請(qǐng)理解這段話的意思。5、與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？6、評(píng)一評(píng)：少年閏土或少年魯迅。四、課堂檢測(cè)課文最后說(shuō)他們從此沒(méi)有再見(jiàn)面，其實(shí)三十年后，他們倆又