三年級語文下冊 難忘的八個字 2教案 語文S版 教案

1、難忘的八個字【內容簡析】課文寫的是一個小女孩因模樣丑陋遭人嘲笑產生自卑的心理；后來由于受到教師愛心的撫慰而改變了對人生的看法，鼓起了生活的勇氣。贊美了一個善解童心、深懷母愛的優(yōu)秀教師，啟迪人們應付出愛心，使世界變得更美好?！驹O計理念】創(chuàng)設自主學習的情境，讓學生自主閱讀、感悟，透過小女孩的心理感悟，體會教師的母愛情懷；通過朗讀的訓練讓學生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪?！窘虒W目標】“齡、嘲等生字，會寫“齡、嘲等字。學會“嘲笑、厭惡、與眾不同等詞語，體會句子的感情。2.引導學生理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會文章所表達的思想感情，受到愛的啟迪。3.引導學生學習抓住人物特點寫人的方法。【重點難點

2、】引導學生理解課文內容，體會倫納德教師關愛殘疾兒童的思想感情?！窘叹邷蕚洹繏靾D、課文錄音帶?！窘虒W時間】2-3課時。【教學流程】第一課時一、談話導入，因題設疑同學們，我們今天來學習一篇感人的文章?難忘的八個字?。板書課題。讀課題：從題目你想知道什么？1.難忘的八個字是什么？2.為什么說是難忘的八個字？二、試讀課文，學習生字1.自由讀課文，要求讀準確。2.再讀課文，邊讀邊畫出生字詞。3.認讀生字詞，先自由拼讀，再同桌互讀、指名讀、齊讀。4.把生字詞帶入課文中再讀一讀，要求把課文讀準確、流利。三、再讀課文，初步感知1.指名分段讀課文，認真聽他們讀得是否正確、流利。2.聽課文錄音，邊聽邊想：課文寫誰

3、的什么事？3.自由讀課文，說說先寫什么，再寫什么。四、識記生字，指導書寫1.自主選擇識字方法識記生字，然后全班交流，說說你是怎樣記住這些生字的。2.指導書寫難寫的字，先讓學生觀察字的筆畫及其在田字格中的位置，然后教師示范，指導學生書寫。3.互相欣賞，檢查訂正。五、總結課文，布置作業(yè)1.這節(jié)課你有什么收獲？2.課后認真朗讀課文。第二課時一、復習引入課文主要寫了一件什么事？二、細讀感悟1.自由讀課文，邊讀邊想：你想從課文里知道些什么？2.讓學生提出問題，教師歸納：1小女孩是怎樣對付“耳語測驗的？她為什么這樣做？2倫納德教師為什么對小女孩說“我愿你是我的女兒？3為什么這八個字令我終生難忘？3.再讀課文，找出寫小女孩心理的句子多讀幾次，并體會小女孩當時是什么樣的心情。4.指名匯報，并出示有關句子，指導讀出不同的心情。5.分小組討論：1倫納德教師為什么對小女孩說“我愿你是我的女兒？從這里可體會到教師什么樣的思想感情？2為什么這八個字令“我終生難忘？6.指名匯報，談體會。出示“倫納德教師說了八個字，令我終生難忘。1你從這段話中體會到什么？2有感情讀這段話。7.默讀課文，看看哪些句子能表達出孩子們喜歡、敬慕教師，并讀好有關句子。三、再次朗讀，加深理解1.學完課文后，你想說些什么？可以對小女孩說，也可以對倫納德教師說。2