希望家園相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

1、 “希望家園”建設(shè)的意義和內(nèi)容    在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，我省有一個(gè)人數(shù)近150萬(wàn)的弱勢(shì)群體農(nóng)村留守少年兒童。他們的父母外出務(wù)工，使他們部分出現(xiàn)“心理失衡、親情失落、生活失助、安全失?！钡惹闆r，關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童，關(guān)系一代農(nóng)村少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系外出務(wù)工者的家庭幸福，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。    為此，共青團(tuán)廣東省委、廣東省青聯(lián)、廣東省少工委依托“希望工程”動(dòng)員社會(huì)力量，為留守少年兒童建立集“心理疏導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)幫助、文體活動(dòng)”等四大功能為一體的留守少年兒童“希望家園”，開展留守少年兒童關(guān)愛行動(dòng)，服務(wù)留守少年兒童

2、健康快樂成長(zhǎng)。    建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容    2010年，團(tuán)省委、省青聯(lián)將建設(shè)100個(gè)示范“希望家園”，并組織青聯(lián)各級(jí)委員與百家示范希望家園結(jié)隊(duì)幫扶，開展關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)。在2至3年內(nèi)以示范希望家園作為標(biāo)準(zhǔn)化模式向全省推廣覆蓋?！跋Ｍ覉@”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為3萬(wàn)元一個(gè)，基本建設(shè)內(nèi)容包括“五個(gè)一”：   一個(gè)場(chǎng)所：依托農(nóng)村學(xué)校、村委會(huì)、祠堂等建立留守少年兒童之家希望家園?！跋Ｍ覉@”內(nèi)要有圖書室、活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室等，并按照全省統(tǒng)一的希望家園VI視覺識(shí)別系統(tǒng)規(guī)范要求制作并懸掛“希望家園”銘牌，銘牌可冠捐助者名稱如“XX

3、 希望家園”。一名志愿輔導(dǎo)員：在“希望家園”配備一名（或以上）的輔導(dǎo)員，為農(nóng)村留守少年兒童提供心理、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)。一支志愿者隊(duì)伍：建立一支為農(nóng)村留守少年兒童提供輔導(dǎo)和服務(wù)的志愿者隊(duì)伍。一套設(shè)備：為“希望家園”配備教輔圖書和課外讀物、電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、文體活動(dòng)器材。一筆經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助：提供“希望家園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、課外活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員工作補(bǔ)貼。    推進(jìn)步驟    1、各扶貧縣（市、區(qū)）團(tuán)委向省青聯(lián)提交“希望家園”示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)；    2、省青聯(lián)秘書處以十人為單位，組織省、市青聯(lián)委員建立

4、示范希望家園結(jié)對(duì)建設(shè)幫扶小組，支持示范希望家園的建設(shè)運(yùn)行；    3、形成標(biāo)準(zhǔn)化的“希望家園”建設(shè)運(yùn)行模式，打造“希望家園”慈善公益項(xiàng)目包對(duì)外發(fā)布，爭(zhēng)取建設(shè)資源；    4、按希望家園建設(shè)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化模式，全省推廣覆蓋，讓希望家園真正成為廣東共青團(tuán)、廣東青聯(lián)組織服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)的品牌項(xiàng)目。   “希望家園”主要功能     （一）心理咨詢。針對(duì)留守少年兒童的普遍狀況和心理特點(diǎn)，通過組織開展兒童音樂游戲、兒童心理輔導(dǎo)和面向家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)，為留守少年兒童提供心理

5、咨詢、心理問題干預(yù)等方面的輔導(dǎo)，幫助他們解除心理困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài)。    （二）情感交流。通過組織農(nóng)村留守少年兒童開展“美好心情交流”、“知心信箱”、“友誼加油站”等活動(dòng)，增強(qiáng)留守少年兒童之間的情感交流，培養(yǎng)互幫互助、自強(qiáng)不息的人格；組織“給爸爸媽媽一封信”、“親情電話”、“網(wǎng)絡(luò)視頻”等活動(dòng)，讓留守少年兒童體驗(yàn)到親情和快樂，感受到家的溫暖。    （三）學(xué)習(xí)幫助。指導(dǎo)留守少年兒童做好功課。配備一定數(shù)量的文具、玩具以及多種形式的通俗讀物、少兒讀物和科普讀物等，組織孩子們開展讀書交流，倡導(dǎo)孩子們讀好書、好讀書，拓寬孩子們的知識(shí)面，豐富

6、孩子們的課余學(xué)習(xí)生活。    （四）文體活動(dòng)。配備多種多樣的體育用品，免費(fèi)提供并正確教導(dǎo)留守少年兒童使用，組織開展各種文體活動(dòng)，幫助留守少年兒童強(qiáng)身健體。組織留守少年兒童參與扶貧生態(tài)林建設(shè)等為主題的國(guó)情教育活動(dòng)，參加多種形式的文體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛國(guó)精神。      “希望家園”建設(shè)模式（一）硬件建設(shè)1場(chǎng)所設(shè)置。在村委會(huì)、村小學(xué)或村文化活動(dòng)站等設(shè)立專門的場(chǎng)所作為“希望家園”主要活動(dòng)場(chǎng)所。并結(jié)合貧困村的實(shí)際，開放現(xiàn)有的村文化活動(dòng)室、黨團(tuán)員活動(dòng)室、圖書室、電腦室、民兵活動(dòng)室、村小學(xué)等活動(dòng)場(chǎng)所，為“希望家園”開

7、展活動(dòng)提供便利。2工作設(shè)備配置。每個(gè)“希望家園”按圖書、電教設(shè)備、體育器材、文藝器材等配置。其中，圖書室配備1間可以容納6人以上的圖書室，配置少年兒童學(xué)習(xí)和課外讀物等相關(guān)書籍不少于300本（按3000元標(biāo)準(zhǔn)配置）。電教設(shè)備包括電腦1臺(tái)、電視機(jī)1臺(tái)、放音機(jī)1臺(tái)、音像教學(xué)資料1套；體育器材包括籃球、足球、羽毛球、象棋等各類少年兒童喜歡的文體用品。文藝器材包括小軍鼓、電子琴、口風(fēng)琴、笛子、小號(hào)等相關(guān)器材。（二）隊(duì)伍建設(shè)1成立“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍?！跋Ｍ覉@”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要由村志愿輔導(dǎo)員和在村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員兩部分組成。（1）組建在村小學(xué)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。有村小學(xué)的貧困村，“希望家園”志愿輔導(dǎo)

8、員隊(duì)伍以小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主，同時(shí)廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。（2）組建在村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。貧困村沒有村小學(xué)的，以村團(tuán)支部為基礎(chǔ)，廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由村團(tuán)支部書記或“希望家園”所在場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。2成立“希望家園少先隊(duì)”隊(duì)伍?！跋Ｍ覉@少先隊(duì)”隊(duì)伍由村留守少年兒童組成，以兒童相近的居住地或自然村為單位，根據(jù)少先隊(duì)

9、建隊(duì)程序指導(dǎo)少年兒童，組成若干個(gè)特色小隊(duì)。同時(shí)，為各自的小隊(duì)起隊(duì)名、隊(duì)呼、繪制隊(duì)標(biāo)。并根據(jù)“希望家園”的成員人數(shù)，選舉成立“希望家園”少先隊(duì)大（中）隊(duì)委員會(huì)。      “希望家園”管理模式     （一）“希望家園”管理模式    “希望家園”管理按設(shè)立場(chǎng)所劃分，分為在村小學(xué)、村委會(huì)以及村文化活動(dòng)站等其它場(chǎng)所三種模式。由村志愿輔導(dǎo)員和小學(xué)志愿輔導(dǎo)員共同開展工作。    1村小學(xué)“希望家園”的管理?！跋Ｍ覉@”管理工作由小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。主要

10、包括“希望家園”日常管理和運(yùn)作，志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍和“希望家園”少先隊(duì)等建設(shè)工作。同時(shí)，負(fù)責(zé)組織“希望家園”少先隊(duì)開展心理輔導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、安全教育、兒童文化和感恩教育等工作。    2村委會(huì)“希望家園”的管理。由村團(tuán)支部負(fù)責(zé)“希望家園”的管理和運(yùn)作。村團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍的招募、管理以及組織開展工作。負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)“希望家園”大（中）隊(duì)開展活動(dòng)。    3村文化活動(dòng)室等場(chǎng)所“希望家園”的管理。由村團(tuán)支部書記或村文化活動(dòng)室等場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)“希望家園”的管理和運(yùn)作。并負(fù)責(zé)組建村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)“希

11、望家園”大（中）隊(duì)開展活動(dòng)。    （二）工作機(jī)構(gòu)    “愛在希望家園”籌建工作在團(tuán)省委“雙到扶貧”行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)省委農(nóng)村青年部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施。團(tuán)省委統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)部、少年部、省青基會(huì)、志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心各司其職。團(tuán)省委農(nóng)村青年部負(fù)責(zé)“希望家園”農(nóng)村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和協(xié)調(diào)農(nóng)村團(tuán)屬資源陣地的整合。少年部負(fù)責(zé)具體村級(jí)小學(xué)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍和農(nóng)村留守少年兒童少先隊(duì)“希望家園”大（中）隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，負(fù)責(zé)對(duì)“希望家園”志愿輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作和日常具體活動(dòng)的指導(dǎo)工作。統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)開展困難求助和社會(huì)幫教工作。省青基會(huì)負(fù)責(zé)“希望家園”硬

12、件建設(shè)和經(jīng)費(fèi)保障。省志愿者指導(dǎo)中心協(xié)助農(nóng)村青年部對(duì)志愿輔導(dǎo)員進(jìn)行考核管理，并納入到全省志愿者表彰獎(jiǎng)勵(lì)范圍。同時(shí)，各地市、縣（市、區(qū)）成立“希望家園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本地區(qū)貧困村開展“希望家園”工作。各村團(tuán)支部、村小學(xué)少先隊(duì)要積極開展團(tuán)帶隊(duì)工作，切實(shí)指導(dǎo)“希望家園”開展日常工作和相關(guān)活動(dòng)。     “希望家園”運(yùn)作模式     （一）開放時(shí)間    “希望家園”開放時(shí)間為每周一至周五的17:00-18:00，每月選取一個(gè)星期六（天）作為全村留守少年兒童的集中活動(dòng)日。在寒暑假期間，開

13、放時(shí)間為每周一至周五上午9:00-11:30，下午15:00-17:00。    （二）工作模式    “希望家園”工作具體分為日常工作、節(jié)假日和寒暑假三種模式。    1日常工作模式。周一至周五，由“希望家園”志愿輔導(dǎo)員按照開放時(shí)間開放“希望家園”活動(dòng)場(chǎng)所，由“希望家園”少先隊(duì)員自主選擇參加。主要活動(dòng)內(nèi)容包括：開放圖書室，為少先隊(duì)員提供學(xué)習(xí)、閱讀的場(chǎng)地；開放相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地，為少先隊(duì)員提供文體器具。同時(shí)，了解農(nóng)村留守少年兒童的日常學(xué)習(xí)、生活情況，提供基礎(chǔ)的心理咨詢和干預(yù)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難。&

14、#160;   2節(jié)假日工作模式。在每個(gè)月的節(jié)假日中選取一天作為集中活動(dòng)日，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，組織全村留守少年兒童開展各項(xiàng)文娛活動(dòng)，豐富他們節(jié)假日生活。    3寒暑假工作模式。在寒暑假期間，按照開放時(shí)間開放所有的活動(dòng)場(chǎng)所，為在村留守少年兒童提供活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)設(shè)施。同時(shí)，結(jié)合大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，動(dòng)員回村大學(xué)生組織在村留守少年兒童開展活動(dòng)，開展安全教育、心理輔導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)幫助、文體活動(dòng)、兒童文化和感恩教育等工作。    （三）實(shí)施步驟    1制定工作計(jì)劃和方案。每年由“希望家園”志愿輔導(dǎo)員按照日常和節(jié)假日工作計(jì)劃制定年度工作方案，形成工作推進(jìn)進(jìn)度表，并報(bào)團(tuán)縣委備案。     2組織實(shí)施。按照“希望家園”志愿輔導(dǎo)員工作手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，由“希望家園”志愿輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)“希望家園”大（中）隊(duì)開展相關(guān)活動(dòng)。在節(jié)假日特別是寒暑假期間，結(jié)合大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展，積極與大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍建立長(zhǎng)期的結(jié)對(duì)幫教協(xié)議，通過大學(xué)生到“希望家園”開展活動(dòng)，提升“希望家園”對(duì)留守少年兒童的吸引力和凝聚力。同時(shí)，要加強(qiáng)溝通交流，加大宣傳力度，通過信息、簡(jiǎn)報(bào)的方式，及時(shí)總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法報(bào)上級(jí)有關(guān)單位，為“希望家園”工作的開展?fàn)I造良好社會(huì)氛