卓超評職總結(jié)5篇

1、卓超評職總結(jié)5篇導(dǎo)讀： 第一篇：卓超評職總結(jié) 自我工作總結(jié) 資中縣龍江鎮(zhèn)新政小學(xué)校 卓超 卓超： 男、四川資中縣人， 出生于1963年10月11日，現(xiàn)年47歲。1981年12月參加中國人民解放軍服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小學(xué)任教一年，1985年9月至202x年8月在永鎮(zhèn)村小任教，202x 第一篇：卓超評職總結(jié) 自我工作總結(jié) 資中縣龍江鎮(zhèn)新政小學(xué)校 卓超 卓超： 男、四川資中縣人， 出生于1963年10月11日，現(xiàn)年47歲。1981年12月參加中國人民解放軍服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小學(xué)任教一年，1985年9月至202x年8月在永鎮(zhèn)村小任教，202x年9月

2、在龍結(jié)村小任教至今。 1987年9月至1990年7月在資中教師進(jìn)修校函授學(xué)習(xí)師范畢業(yè)。近三十年來扎根偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，默默耕耘在三尺講臺，我時時、事事、處處都以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自已，勤奮努力，銳意進(jìn)取，大膽改革，全面育人，教育教學(xué)效果顯著，特別是在202x年擔(dān)任村主任教師以來，帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)生自主管理，讓學(xué)生管理班級、管理全校，并取得了顯著的成績。深受各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會的好評。 一、思想政治表現(xiàn) 我自參加工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨自十一屆三中全會以來的各項路線方針政策。堅持四項基本原則，堅持改革開放，自覺

3、抵制歪風(fēng)邪氣，同不良行為作斗爭。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”及“八榮八恥”的重要思想。不斷提高自身的思想素質(zhì)和政治覺悟，在思想認(rèn)識和實際行動上都與黨中央保持一致。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守教 師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)社會公德。嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、無事假、無病假，有小病都能堅持工作，出勤率高，無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象。 二、教學(xué)工作 1、精于教書育人，銳意進(jìn)取求卓越。 在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，通過自已的教學(xué)探索和教學(xué)實踐，對所教學(xué)科本人有了扎實而系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技巧。精于教書，勤于育人，使自已的教學(xué)工作取得了顯著成

4、績。受到了各級的好評。 備課是上好課的前提和保證。在全面把握大綱的前提下，深鉆教材，明確教材的重點和難點，同時深入學(xué)生實際，反復(fù)推敲，制定了各階段的總體目標(biāo)和各單元的具體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上寫出適合學(xué)生實際并能指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)教案。 備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中，本人始終堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，堅持課堂教學(xué)改革，不搞固定模式，不受傳統(tǒng)束縛。在教學(xué)觀念上由以教師的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”為中心，由以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展思維、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生整體素質(zhì)為主；強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，積極營造和諧民主的教學(xué)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精

5、神，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并注意讓學(xué)生在學(xué)會知識的技能的同時，掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生“想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”，形成“四學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制。把教學(xué)重心放在“啟發(fā)思考”和“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”上，通過“誘導(dǎo)、指導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)”等教學(xué)手段，以興趣為動力操作為手段能力為核心，誘發(fā)思維，疏通障礙，從而發(fā)展學(xué)生的潛在智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教材為主源，訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)能力為主旨的“五為主”風(fēng)格，收到了很好的教育教學(xué)效果。 在教學(xué)過程中，本人還十分注重學(xué)生的信息反饋，為體現(xiàn)信息反饋的全面性可靠性和及時性原則，本人除了加強(qiáng)課堂巡視、觀察學(xué)生動態(tài)全面獲取、

6、及時調(diào)控外，以學(xué)生的作業(yè)始終堅持全批全改，精批細(xì)改。同時還因材施教，將學(xué)生的作業(yè)分層次設(shè)置，講求科學(xué)的訓(xùn)練方法，追求最佳的練習(xí)效果，讓他們有充足的自由活動空間，從事各種健康有益的課外活動，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。個性特長得到了充分展示，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)有所得，習(xí)有所獲，優(yōu)生得到了發(fā)展，差生得到了轉(zhuǎn)化，由此在教育教學(xué)工作中取得了顯著成效。分別在1985年、1988年、1989年、1992年語、數(shù)都在全區(qū)前三名。1997年、1999年、202x年、202x年、202x等、202x年、202x年、202x年數(shù)學(xué)科在龍江鎮(zhèn)前名；202x年、202x年202x年度考試語數(shù)都獲得第

7、一名的優(yōu)異成績。 2 積極參加教研課改，績突出。 我在搞好教學(xué)工作的同時，還積極參加各種教學(xué)教研活動和教學(xué)科研活動。自覺學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，領(lǐng)會新世紀(jì)教育的新思想、更新教育教學(xué)觀念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，實施素質(zhì)教育，發(fā)展特長教育，進(jìn)行讀寫實驗與學(xué)生心理研究實驗，積極參加教學(xué)公開課，認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師，成績顯著。 1995至1999年多次參加新政小學(xué)公開優(yōu)質(zhì)課活動，得到學(xué)校和和教師的好評，202x年4月參加龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式” 課堂教學(xué)比賽中獲中心校級二等獎。 202x年3月撰寫的生活與數(shù)學(xué)在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲二等獎。202x年6月撰寫的論文怎樣培養(yǎng)小

8、學(xué)生的邏輯思維能力在參加德育報社中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的202x年度“教師成和及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲二等獎。并在德育報202x年6月30日，第202x17期，第三版刊登。 我認(rèn)真地學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的精神實質(zhì)，認(rèn)真地探索教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，認(rèn)真地鉆研教材和教輔資料，明確教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點。結(jié)合本校實際，認(rèn)真地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，細(xì)心地優(yōu)選教學(xué)方法，做到因材施教。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真地按課時編寫詳細(xì)的教案，為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。 三、嚴(yán)師慈母情深厚，營造良好班集體。 從參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在多年的工作

9、中，我積累了大量的工作經(jīng)驗和科學(xué)的工作方法。“既是嚴(yán)師，又是慈母”是我做班主任工作的指導(dǎo)思想和原則；曉之以理，動之以情、導(dǎo)之以行，是我在班務(wù)工作中采用的有效方法。堅持以小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、小學(xué)生禮貌常規(guī)是我在班主任工作中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，正確對人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。具體做法：一是加強(qiáng)班集體建設(shè)，培養(yǎng)了一支能在班集體中起模范帶點作用和協(xié)助班主任管理的學(xué)生干部；二是加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育和學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo)，使學(xué)生能懂得學(xué)

10、習(xí)目的，培養(yǎng)了他們自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；三是對“雙差生”采取互幫互學(xué)，榜樣激勵的有效方法，使“雙差生”得到有效的轉(zhuǎn)化。這對于促進(jìn)良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。四是采用“寓教于樂”的措施，結(jié)合素質(zhì)教育要求，通過文娛、體育、講故事、詩朗誦、知識游園等多種形式，內(nèi)容豐富的各種活動，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，一個個班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體在我的辛勤努力下得到了體現(xiàn)。我所擔(dān)任班集體的工作也多次得到了各級表彰。所教的班分別在202x年和202x年學(xué)年中被評為資中縣“先進(jìn)班集體”，同時在202x第十七個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀班主任”。 四、業(yè)務(wù)提高 我堅持自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)的有

11、關(guān)著作。通過學(xué)習(xí)、進(jìn)一步加深對教育原理和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的理解，并把這些相關(guān)知識運(yùn)用在教育教學(xué)實踐中去，取得了較好的成果。 我積極參加各種教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)及訓(xùn)練能力、拓展自己的視野、與時俱進(jìn)、不斷更新自己的教育觀點、教育方式方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。 積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，每期能按中心校的要求，聽取青年教師的課，并做好聽課筆記，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗運(yùn)用在自己的體育教學(xué)集訓(xùn)練中去。能完成20節(jié)以上。對自已的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平堅持進(jìn)修，不斷爭取進(jìn)步。202x年至202x年參加教師的三新一德全員考試，每科均與合格。202x年被評為縣級骨干教師，并參加了三次國培學(xué)習(xí)

12、。 五、教學(xué)工作成績及獲獎情況 參加工作以來，我做了大量而細(xì)心的工作，曾多次被評為出席縣、區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)教師和優(yōu)秀教師。 1 在1994-1995學(xué)年度，任小學(xué)二級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 2 在202x -202x學(xué)年度，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 3 在202x-202x學(xué)年度，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 4 在202x-202x學(xué)年度，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 5 在202x-202x學(xué)年度，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 6 在202x-202x屆滿考核，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 7 在202x-202x年屆滿小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 8 在202x-2

13、02x學(xué)年度，任小學(xué)一級職務(wù)考核確定為優(yōu)秀。 9 在202x-202x學(xué)年度中被評為龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。 10 在1994年被評為資中縣“先進(jìn)教師”。 11 在202x年教師節(jié)被評為資中縣“優(yōu)秀教師”。 12 在202x年第二十三個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀教師”。 13 在202x202x年學(xué)年度被評為資中縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理“先進(jìn)個人”。 14 在202x202x學(xué)年度，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀學(xué)科教師”。 15 在202x202x學(xué)年度，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 16 在202x年第二十七個教師節(jié)，被評為資中縣“優(yōu)秀班主任”。 17 在202x年四月所執(zhí)教的小學(xué)五年級真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，在龍江中心校小

14、學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式”課堂教學(xué)比賽中獲“二等獎”。 18 在202x年撰寫的論文生活與數(shù)學(xué)在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲“二等獎”。 19 在202x年撰寫的論文怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力在參加德育報社與中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的202x年度“教師成長及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲“二等獎”。且在德育報202x年6月30日，第202x17期，第三版刊登。 本人在教學(xué)工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學(xué)工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所動搖，甘為黨

15、和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。 202x年10月3日 第二篇：卓超評職總結(jié)自我工作總結(jié) 資中縣龍江鎮(zhèn)新政小學(xué)校 卓超 卓超： 男、四川資中縣人， 出生于1963年10月11日，現(xiàn)年47歲。1981年12月參加中國人民解放軍服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小學(xué)任教一年，1985年9月至202x年8月在永鎮(zhèn)村小任教，202x年9月在龍結(jié)村小任教至今。 1987年9月至1990年7月在資中教師進(jìn)修校函授學(xué)習(xí)師范畢業(yè)。近三十年來扎根偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，默默耕耘在三尺講臺，我時時、事事、處處都以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自已，勤奮努力，銳意進(jìn)取，大膽改革，全面育人，教育教學(xué)效果顯著，特別是在

16、202x年擔(dān)任村主任教師以來，帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)生自主管理，讓學(xué)生管理班級、管理全校，并取得了顯著的成績。深受各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會的好評。 一、思想政治表現(xiàn) 我自參加工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨自十一屆三中全會以來的各項路線方針政策。堅持四項基本原則，堅持改革開放，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，同不良行為作斗爭。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”及“八榮八恥”的重要思想。不斷提高自身的思想素質(zhì)和政治覺悟，在思想認(rèn)識和實際行動上都與黨中央保持一致。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制

17、度，嚴(yán)格遵守教 師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)社會公德。嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、無事假、無病假，有小病都能堅持工作，出勤率高，無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象。 二、教學(xué)工作 1、精于教書育人，銳意進(jìn)取求卓越。 在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，通過自已的教學(xué)探索和教學(xué)實踐，對所教學(xué)科本人有了扎實而系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技巧。精于教書，勤于育人，使自已的教學(xué)工作取得了顯著成績。受到了各級的好評。 備課是上好課的前提和保證。在全面把握大綱的前提下，深鉆教材，明確教材的重點和難點，同時深入學(xué)生實際，反復(fù)推敲，制定了各階段的總體目標(biāo)和各單元的具體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上寫出適合學(xué)生實際并能指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)教案。 備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，

18、在課堂教學(xué)中，本人始終堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，堅持課堂教學(xué)改革，不搞固定模式，不受傳統(tǒng)束縛。在教學(xué)觀念上由以教師的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”為中心，由以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展思維、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生整體素質(zhì)為主；強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，積極營造和諧民主的教學(xué)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并注意讓學(xué)生在學(xué)會知識的技能的同時，掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生“想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”，形成“四學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制。把教學(xué)重心放在“啟發(fā)思考”和“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”上，通過“誘導(dǎo)、指導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)”等教學(xué)手段，以興趣為

19、動力操作為手段能力為核心，誘發(fā)思維，疏通障礙，從而發(fā)展學(xué)生的潛在智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教材為主源，訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)能力為主旨的“五為主”風(fēng)格，收到了很好的教育教學(xué)效果。 在教學(xué)過程中，本人還十分注重學(xué)生的信息反饋，為體現(xiàn)信息反饋的全面性可靠性和及時性原則，本人除了加強(qiáng)課堂巡視、觀察學(xué)生動態(tài)全面獲取、及時調(diào)控外，以學(xué)生的作業(yè)始終堅持全批全改，精批細(xì)改。同時還因材施教，將學(xué)生的作業(yè)分層次設(shè)置，講求科學(xué)的訓(xùn)練方法，追求最佳的練習(xí)效果，讓他們有充足的自由活動空間，從事各種健康有益的課外活動，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。個性特長得到

20、了充分展示，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)有所得，習(xí)有所獲，優(yōu)生得到了發(fā)展，差生得到了轉(zhuǎn)化，由此在教育教學(xué)工作中取得了顯著成效。分別在1985年、1988年、1989年、1992年語、數(shù)都在全區(qū)前三名。1997年、1999年、202x年、202x年、202x等、202x年、202x年、202x年數(shù)學(xué)科在龍江鎮(zhèn)前名；202x年、202x年202x考試語數(shù)都獲得第一名的優(yōu)異成績。 2 積極參加教研課改，績突出。 我在搞好教學(xué)工作的同時，還積極參加各種教學(xué)教研活動和教學(xué)科研活動。自覺學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，領(lǐng)會新世紀(jì)教育的新思想、更新教育教學(xué)觀念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，實施素質(zhì)教育，發(fā)展特長教育，進(jìn)行讀寫實驗與學(xué)生心理

21、研究實驗，積極參加教學(xué)公開課，認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師，成績顯著。 1995至1999年多次參加新政小學(xué)公開優(yōu)質(zhì)課活動，得到學(xué)校和和教師的好評，202x年4月參加龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式” 課堂教學(xué)比賽中獲中心校級二等獎。 202x年3月撰寫的生活與數(shù)學(xué)在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲二等獎。202x年6月撰寫的論文怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力在參加德育報社中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的202x“教師成和及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲二等獎。并在德育報202x年6月30日，第202x17期，第三版刊登。 我認(rèn)真地學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的精神實質(zhì)，認(rèn)真地探

22、索教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，認(rèn)真地鉆研教材和教輔資料，明確教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點。結(jié)合本校實際，認(rèn)真地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，細(xì)心地優(yōu)選教學(xué)方法，做到因材施教。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真地按課時編寫詳細(xì)的教案，為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。 三、嚴(yán)師慈母情深厚，營造良好班集體。 從參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在多年的工作中，我積累了大量的工作經(jīng)驗和科學(xué)的工作方法。“既是嚴(yán)師，又是慈母”是我做班主任工作的指導(dǎo)思想和原則；曉之以理，動之以情、導(dǎo)之以行，是我在班務(wù)工作中采用的有效方法。堅持以小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、小學(xué)生禮貌常規(guī)是我在班主任工作中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要內(nèi)容

23、。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，正確對人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。具體做法：一是加強(qiáng)班集體建設(shè)，培養(yǎng)了一支能在班集體中起模范帶點作用和協(xié)助班主任管理的學(xué)生干部；二是加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育和學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo)，使學(xué)生能懂得學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了他們自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；三是對“雙差生”采取互幫互學(xué)，榜樣激勵的有效方法，使“雙差生”得到有效的轉(zhuǎn)化。這對于促進(jìn)良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。四是采用“寓教于樂”的措施，結(jié)合素質(zhì)教育要求，通過文娛、體育、講故事、詩朗誦、知識游園等多種形

24、式，內(nèi)容豐富的各種活動，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，一個個班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體在我的辛勤努力下得到了體現(xiàn)。我所擔(dān)任班集體的工作也多次得到了各級表彰。所教的班分別在202x年和202x年學(xué)年中被評為資中縣“先進(jìn)班集體”，同時在202x第十七個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀班主任”。 四、業(yè)務(wù)提高 我堅持自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)著作。通過學(xué)習(xí)、進(jìn)一步加深對教育原理和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的理解，并把這些相關(guān)知識運(yùn)用在教育教學(xué)實踐中去，取得了較好的成果。 我積極參加各種教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)及訓(xùn)練能力、拓展自己的視野、與時俱進(jìn)、不斷更新自己的教育觀點、教育方式方法，不斷提高自己的教學(xué)

25、水平和業(yè)務(wù)能力。 積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，每期能按中心校的要求，聽取青年教師的課，并做好聽課筆記，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗運(yùn)用在自己的體育教學(xué)集訓(xùn)練中去。能完成20節(jié)以上。對自已的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平堅持進(jìn)修，不斷爭取進(jìn)步。202x年至202x年參加教師的三新一德全員考試，每科均與合格。202x年被評為縣級骨干教師，并參加了三次國培學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)工作成績及獲獎情況 參加工作以來，我做了大量而細(xì)心的工作，曾多次被評為出席縣、區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)教師和優(yōu)秀教師。 1 在1994-1995學(xué)，任小學(xué)二級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 2 在202x -202x學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 3 在202x

26、-202x學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 4 在202x-202x學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 5 在202x-202x學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 6 在202x-202x屆滿考核，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 7 在202x-202x年屆滿小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。 8 在202x-202x學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核確定為優(yōu)秀。 9 在202x-202x學(xué)中被評為龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。 10 在1994年被評為資中縣“先進(jìn)教師”。 11 在202x年教師節(jié)被評為資中縣“優(yōu)秀教師”。 12 在202x年第二十三個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀教師”。 13 在202x202x年學(xué)被

27、評為資中縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理“先進(jìn)個人”。 14 在202x202x學(xué)，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀學(xué)科教師”。 15 在202x202x學(xué)，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 16 在202x年第二十七個教師節(jié)，被評為資中縣“優(yōu)秀班主任”。 17 在202x年四月所執(zhí)教的小學(xué)五年級真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，在龍江中心校小學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式”課堂教學(xué)比賽中獲“二等獎”。 18 在202x年撰寫的論文生活與數(shù)學(xué)在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲“二等獎”。 19 在202x年撰寫的論文怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力在參加德育報社與中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的202x“教師成長及專業(yè)發(fā)展”科研論

28、文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲“二等獎”。且在德育報202x年6月30日，第202x17期，第三版刊登。 本人在教學(xué)工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學(xué)工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所動搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。 202x年10月3日 第三篇：職評總結(jié)個人工作總結(jié) 陽光透過指尖、如沙漏般細(xì)細(xì)流走、我的青春就這樣日復(fù)一日悄悄走掉，人生如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，我已在教壇摸爬滾打了三十多年了?；仡櫲嗄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這三十多年，是我默默耕耘的三十多年，也是我努力探索的三十多年，

29、更是我不斷成長的三十多年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我要從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本人任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下： 一、 愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)

30、真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。 二、教育教學(xué)方面 本人在實際的教育教學(xué)中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，要與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實驗課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面

31、都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等

32、、民主關(guān)系。把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才而主動學(xué)習(xí)。 三、 教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面 我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的 經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一

33、步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)。1987年6月通過函授學(xué)習(xí)，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)文憑。1997年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)文憑。通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。 四、 德育教育工作 在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為有一技之長的有用之人，注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良

34、好習(xí)慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的 道路。 天道酬勤一份耕耘一分收獲，1994年本人參與編寫的應(yīng)用物理奧林匹克知識競賽一書被武漢工業(yè)大學(xué)出版社出版發(fā)行。202x年11月撰寫論文物理實驗教學(xué)探究論文被評為國家級一等獎。論文“求異法”在物理

35、實驗中的應(yīng)用，初中物理實驗教學(xué)的實踐與探索分別在荊州教育學(xué)報和讀寫算期刊上發(fā)表。實驗論文被湖北省中小學(xué)實驗室評為二等獎，制作的PPT課件物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體獲湖北省第五屆NOC大賽二等獎，本人執(zhí)教的弦切角一課獲荊門市二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用物理知識競賽中獲得國家級二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文獲國家級一等獎。 那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓！ 總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，

36、使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步。 第四篇：評職總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人自202x年11月任中學(xué)三級教師以來，在棗強(qiáng)縣大營鎮(zhèn)中學(xué)一直從事語文教學(xué)及班主任工作。六年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這六年來的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。 一、做一個信仰型教師 教育是一個神圣的職業(yè)，教師更應(yīng)該是一個做一個有信仰的人，自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“三個代表”重要思想和“八榮八恥”，堅持“科學(xué)發(fā)展觀”，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)

37、生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 二、做一個有高尚情操的教師 教學(xué)工作上，每周學(xué)時13節(jié)。并受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨科授課，曾經(jīng)參加棗強(qiáng)縣初一語文會課比賽并獲得第一名。任職以來，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，在各學(xué)年

38、期末統(tǒng)考中，成績突出，獲得學(xué)校獎勵。教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學(xué)生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。 三、做一個愛心型教師 班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔(dān)任班主任工作，工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。同時，教育管理也有一定的

39、成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”。 能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃，并在實施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，對班隊干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。 關(guān)心幫助住校生，尤其是七年級新生，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到

40、他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家。我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培

41、養(yǎng)他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正。對于一個班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 四、做一個學(xué)者型教師 教研工作上， 202x年6月，我參加語文新課標(biāo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標(biāo)對教學(xué)提出了更高的要求，在語文教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)。 重視語文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)