北京市大興區(qū)在線網(wǎng)課：初一道德與法治教學(xué)指導(dǎo)意見

1、初一道德與法治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見七年級：人教版建議總學(xué)時數(shù)：20課時單元（主教學(xué)內(nèi)容說明對應(yīng) 教材促進(jìn)能力發(fā)展 的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化教學(xué)目標(biāo)課 時教學(xué)實(shí)施建議備注（北京市）,、乙；1L 早下（大興區(qū)）建（北京市）題）（北京市）議1.本單元是統(tǒng)編教材七年級第11.學(xué)會全面看1.1形成接納自我、關(guān)愛他人的心理品質(zhì)；1.借助已知，利用七年下冊道德與法治第一單元。課青待青春期的變1.2培養(yǎng)追求美的意識，注重外在美，更要提級上冊親子矛盾的資2.本單元重點(diǎn)內(nèi)容是成長的春的化，明確青春升內(nèi)在美；源，幫助學(xué)生體察青春不僅僅是身體；男女生交往邀約期思想和精神1.3知道思維獨(dú)立性和批判性的表現(xiàn)，培養(yǎng)獨(dú)期的變化；利用友誼的

2、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；活力、熱情、方圓的變化，立思維，弘揚(yáng)批判精神和創(chuàng)造精神。澄清的資源，幫助學(xué)生態(tài)度助力青春成長；行己有豐富自己的思體會男女生優(yōu)勢互補(bǔ)，恥、止于至善，明確青春發(fā)想。正確交往。第一展的方向。第22.學(xué)會理性對2.1以正確的態(tài)度對待性別差異；2.跨越學(xué)科，利用學(xué)生單元3.調(diào)整說明：課青待男女生差2.2理解男女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義；6在生物學(xué)、心理健康課目甘（1）可將“悄悄變化的我”春的異，努力做到2.3掌握異性交往的原則與尺度，學(xué)會恰當(dāng)處程所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生時光與“成長的不僅僅是身體”心弦優(yōu)勢互補(bǔ)，掌理朦朧情感。自主體察青春期自身的有機(jī)整合，重點(diǎn)突出獨(dú)立思握正確的交往變化。維、批判精神、創(chuàng)造

3、潛力的方式。3.開展“青春楷?！苯榻B變化。第33.學(xué)會在復(fù)雜3.1體會青春的美好，感受青春的魅力，釋放活動，引導(dǎo)學(xué)生搜集在（2）可將“男生女生”與“青課青社會生活中作青春活力，樹立自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，追抗擊新型冠狀病毒的疫春萌動”有機(jī)整合，重點(diǎn)突春的出正確的判斷求至善人生；情中一些年輕的醫(yī)護(hù)工出優(yōu)勢互補(bǔ)，慎重對待、理證明和選擇，自信3.2學(xué)會辯證理性對待青春，能在復(fù)雜社會生作者、物流人員、科研人智處理朦朧情感。自強(qiáng)，把握青活中作出正確的道德判斷和行為選擇，自員在一線的奮戰(zhàn)故事，(3)可將“青春飛揚(yáng)”融入“青春有格”，重點(diǎn)突出行己有恥，止于至善。春時光。信、自強(qiáng)，自尊、自愛，修身、自省，慎獨(dú)；

4、3.3知道“行己有恥” “止于至善”的內(nèi)涵和 要求，懂得如何把握青春。結(jié)合故事分享自己對青 春的理解。第二 單元 做情 緒情 感的 主人1 .本單元是統(tǒng)編教材七年級 下冊道德與法治第二單元。2 .本單兀重點(diǎn)內(nèi)容是恰當(dāng)表 達(dá)與合理調(diào)節(jié)自己的情緒； 學(xué)會傳遞美好情感。3 .調(diào)整說明：(1)可將“青春的情緒”與 “情緒的管理”有機(jī)整合，重點(diǎn)突出情緒的調(diào)節(jié)。(2)可將“我們的情感世界”“在品味情感中成長”有機(jī) 整合重點(diǎn)突出傳遞情感正能 量。第4課揭 開情 緒的 面紗第5 課品 味情 感的 韻味1 .學(xué)會恰當(dāng)表 達(dá)自己的情 緒，合理調(diào)節(jié) 情緒。2 .學(xué)會創(chuàng)造、 傳遞情感正能 量。4.1 了解青春期情緒的

5、特點(diǎn)，激發(fā)正面的情緒 感受；4.2 掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，恰當(dāng)表達(dá)情緒。5.1感受生活中的美好情感，積極、樂觀，主 動影響身邊環(huán)境，創(chuàng)造和傳遞情感正能量。41 .請學(xué)生結(jié)合自己的生 活經(jīng)歷，以“我的情緒” 或“疫情期間調(diào)節(jié)消極 情緒”為題制作一份手 抄報(bào)。2 .收集抗擊疫情中的感 人事跡，結(jié)合事跡分享， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)、回 應(yīng)，體味美好情感，傳遞 情感的正能量。第三 單元 在集 體中 成長1 .本單元是統(tǒng)編教材七年級 下冊道德與法治第三單元。2 .本單兀重點(diǎn)內(nèi)容是集體生 活對個人成長的意義；處理 個人與集體、集體與小團(tuán)體 之間的矛盾與沖突；參與美 好集體的建設(shè)。3 .調(diào)整說明：(1)可將“集體

6、生活邀請我”第6課我 和我 們第7 課共 奏和諧樂1 .理解集體生 活對個人成長 的意義。2 .學(xué)會處理個 人與集體、小 群體與集體之 間的矛盾與沖6.1 感受集體的溫暖和力量，體會其帶來的安 全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感；6.2 知道集體對個人成長的作用。7.1 樹立大局意識、集體觀念，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義；7.2 理解集體主義原則；7.3 處理好個人或小群體與集體之間的矛盾和61 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己集 體生活的經(jīng)歷，以學(xué)習(xí) 任務(wù)單的方式，引導(dǎo)學(xué) 生體會集體生活對個人 成長具有的重要意義。2 .結(jié)合學(xué)生的生活實(shí) 際、現(xiàn)實(shí)社會生活中攻 堅(jiān)扶貧、抗擊疫情等實(shí) 例，引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處

7、理個人與集體、小 群體與集體之間的矛盾 與沖突。3.以“我與集體”為題， 開展網(wǎng)絡(luò)演講活動，引 導(dǎo)學(xué)生體會集體建設(shè)離 不開每個人，在共建集 體中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。和集體生話成就我伺機(jī) 整合，重點(diǎn)突出集體的作用。(2)可將“單音與和聲” “節(jié) 奏與旋律”有機(jī)整合，重點(diǎn) 差出學(xué)會處理矛盾與沖差。(3)可將“憧憬美好集體” 與“我與集體共成長”有機(jī) 整合，重點(diǎn)突出“在擔(dān)當(dāng)中 成長”。早第8 課沒 好集 體有我在差。3.在共建集體 中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。性。8.1 知道美好集體的特征8.2 增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)主人翁意識；8.3 學(xué)會過集體生活，努力擔(dān)當(dāng)，共建美好 集體。第四 單元 走進(jìn) 法治 天地1 .本單元是統(tǒng)編教材

8、七年級 下冊道德與法治第四單元。2 .本單兀重點(diǎn)內(nèi)容是法律對 生活的作用，特殊法律對未 成年人的特殊保護(hù)。3 .調(diào)整說明：(1)可將“生活需要法律” “法律保障生活”有機(jī)整合， 重點(diǎn)突出法律的作用。(2)可將“法律為我們護(hù)航”“法我們與法律同行”有機(jī) 整合，重點(diǎn)突出法律對未成 年人的特殊保護(hù)。第9 課法 律在 我們 身邊第10 課法 律伴 我們 成長1 .知道法律是 一種特殊的行 為規(guī)范，對生 活具有保障作 用。2 .學(xué)會自覺接 受來自法律的 特殊保護(hù)。3 .樹立法治意 識，學(xué)會依法 辦事。9.1 樹立尊法、敬法、守法意識；9.2 知道法律的特征；9.3 理解法律的作用。10.1 知道我國對未

9、成年人的特殊保護(hù)；10.2 初步學(xué)會用法律維護(hù)自己、他人和集體 的合法權(quán)益；10.3 知道依法辦事的要求；10.4 理解樹立法律意識(信仰)的重要性。41 .設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，指 導(dǎo)學(xué)生自主收看央視紀(jì) 錄片法治中國第一集奉法者強(qiáng)，體會法律 的作用。2 .設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，指 導(dǎo)學(xué)生自主登錄教育部 全國青少年普法網(wǎng)，學(xué) 習(xí)了解與青少年相關(guān)的 法律，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自 身成長經(jīng)歷，了解未成 年人保護(hù)的相關(guān)法律及 其意義。實(shí)施 說明（大 興 區(qū)）達(dá)成減負(fù)和高效的目老師們自己要針對教學(xué)1 .市區(qū)兩級教學(xué)目標(biāo)是后階段咱們區(qū)道德與法治學(xué)科開展教學(xué)工作的主要依據(jù)和指導(dǎo)；2 .建議老師們教學(xué)時，依據(jù)市區(qū)兩級確定的教學(xué)目標(biāo)開展線上教學(xué)活動設(shè)計(jì)，不建議拓展，避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；3 .老師們在實(shí)施的過程中， 根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況， 可再對上述教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和整合，原則是適應(yīng)本校學(xué)生的實(shí)際,的；4 .建議老師們想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，提高教學(xué)效果。5 .老師們要充分發(fā)揮典型視頻的聚焦效應(yīng)，在有限的時間內(nèi)，通過典型視頻引領(lǐng)學(xué)生去理解相應(yīng)的知