實(shí)習(xí)幼師個(gè)人工作計(jì)劃

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。實(shí)習(xí)幼師個(gè)人工作計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)開始了，實(shí)習(xí)幼師如何制定工作計(jì)劃？下面是小編收集整理的實(shí)習(xí) 幼師個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀。實(shí)習(xí)幼師個(gè)人工作計(jì)劃篇一一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我 服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要 有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：一、學(xué)生分析1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表

2、達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分 幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、 自我控制能力弱的 問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如, 區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參

3、與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參 與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施 ：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān) 注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn) 到集體中來。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需 要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施 ：在與家長溝 通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促 進(jìn)他們生活自理能力的提高。(二)家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力， 我們老師已

4、經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信 任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng) 與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長 或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出 較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材

5、的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾 餐具，能主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú) 立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作 單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中

6、的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意 安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物， 現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中 體驗(yàn)到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物 或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛 惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從

7、圖書、電視、 廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。3、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受 與現(xiàn)象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。(三)社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知(1) 了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八” “五一”、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知

8、道自己在長大，能做許多事情，知道自己有 很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂 意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用 品，用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教 材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教 育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意

9、個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的 受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、 每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、 聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等 多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級(jí)工作的支持、配合。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教 育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里

10、舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。實(shí)習(xí)幼師個(gè)人工作計(jì)劃篇二我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個(gè)合格聽教師 是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求 我在平時(shí)的工作中通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要 求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們，讓可 愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在2020年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位 幼兒的生活、學(xué)習(xí)，還會(huì)開展一些有我國特色的教育教學(xué)活動(dòng).特制定2020年個(gè)人工 作計(jì)劃.一、教育教學(xué)工作在2020年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 衛(wèi)生習(xí)

11、慣.形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍.1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說普通話.2、開展有趣的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒 保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)、植物的情感.3、多開展一些游藝活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間.依據(jù)綱要 的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體 育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng).抓晨間鍛煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對個(gè)別經(jīng)常 遲到的幼兒，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持.4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量.在充分保證每天戶 外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)

12、 .結(jié)合主題教育為 幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.5、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性.6、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位 幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育. 二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行， 不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到”時(shí)時(shí)通風(fēng)，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整 潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境.2、在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的事情自己做，提高自理能力；3、不帶危

13、險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識(shí)，鍛煉身體、健康成 長.教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方.保證進(jìn) 餐午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率.知道出汗了就要 及時(shí)更換衣服或隔汗.注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空 氣流通.三、安全工作方面：做好安全，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全， 并必須做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕 事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全.并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意

14、識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走.要求當(dāng)班教師每天點(diǎn)名，并做好交接班工作 發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理.四、家長工作方面：1、利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換情況，主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼 兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn).定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊及一周計(jì)劃表及有關(guān)資料 ，同時(shí) 認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議.2、不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了 解家庭教育的情況.共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，每天 做到電話訪問五、自身提高方面加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)在工作中遇到問題能和同事 共同商

15、量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心請教.積極參加教研活動(dòng).在幼兒理論方面還 需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn).總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己 有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步.實(shí)習(xí)幼師個(gè)人工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，以全面提升專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)為重點(diǎn)， 以“全力打造湖南省的品牌特色專業(yè)”為目標(biāo)，開展專業(yè)建設(shè)。2、進(jìn)一步完善專業(yè)化發(fā)展，加大課改力度，適時(shí)調(diào)整課程開設(shè)計(jì)劃，使其更為 科學(xué)化。3、探索實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)的有效途徑，推行技能 +培訓(xùn)工作，融學(xué)歷教育與培訓(xùn)工 作于一體。4、確定專業(yè)發(fā)展方向，強(qiáng)化目標(biāo)管理，注重過程提

16、高，把握層次調(diào)動(dòng)，抓好養(yǎng) 成教育，以塑造學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，提升教師的專業(yè)化素養(yǎng)。二、管理重點(diǎn)1、突出一個(gè)精神，即團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)。2、明確兩個(gè)目標(biāo)(1)抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化紀(jì)律，教會(huì)學(xué)生做人。(2)抓好專業(yè)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能，教會(huì)學(xué)生做事。3、突出三個(gè)側(cè)重點(diǎn)(1) 一年級(jí)突出禮貌禮儀、行為習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)化誠信教育，保穩(wěn)定。(2)二年級(jí)突出技能培養(yǎng)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)步。(3)三年級(jí)突出見習(xí)實(shí)習(xí)的能力訓(xùn)練，強(qiáng)化展示自我，出成績。4、實(shí)施四個(gè)措施(1)實(shí)施專業(yè)課(聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)手工)教考分離，實(shí)行公開化考核。(2)見習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排與學(xué)生考核成績掛鉤。(3)突出學(xué)生分會(huì)和班團(tuán)干部的

17、地位，對于為班級(jí)管理和專業(yè)管理做出突出貢獻(xiàn) 的學(xué)生干部在實(shí)習(xí)、見習(xí)與就業(yè)安置上予以優(yōu)先考慮。(4)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選學(xué)期“技能十佳”和“德育十佳”， 對于嚴(yán)重違反校紀(jì) 校規(guī)且教育多次無效的學(xué)生，予以勸退或開除。三、教學(xué)工作(一)進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，形成專業(yè)特色，力爭課改的課堂活，學(xué)生動(dòng)，效果好。1、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合市場，在探究課堂教學(xué)組織形式改革的基 礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)以能力為本位、以學(xué)生為主體的教育教學(xué)模式。2、認(rèn)真做好技能培訓(xùn)，抓好技能隊(duì)的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的多 元發(fā)展提供發(fā)展空間。3、逐步調(diào)整課程結(jié)構(gòu)(1)把握幼兒教育發(fā)展趨勢，改革傳統(tǒng)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)

18、法等課程，根 據(jù)幼兒教師資格證書制度要求和不同的人才培養(yǎng)模式，調(diào)整和優(yōu)化教師教育課程結(jié) 構(gòu)。(2)有機(jī)整合技能課程，將學(xué)科前沿領(lǐng)域的最新成果引入教育教學(xué)過程。改進(jìn)教 學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)編能力，交流合作的能力，提高學(xué) 生自我展示才能。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1、扎實(shí)開展師德教育，明確德育是全員德育、全方位德育、全過程德育。創(chuàng)建 熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。2、加強(qiáng)骨干教師和青年教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)要放在培養(yǎng)雙師型教師和青年骨干 教師上。(1)開展專業(yè)教師行業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)試點(diǎn)工作。 安排有關(guān)教師下幼兒園見習(xí)指導(dǎo)，突 出能力、素質(zhì)和水平的培養(yǎng)，進(jìn)一步提

19、升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)前教育人才培養(yǎng) 的變化。(2)積極培養(yǎng)青年教師，骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用，師徒結(jié)對，盡快提 高青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。(3)協(xié)助學(xué)校積極開展優(yōu)質(zhì)課和觀摩課的評(píng)選活動(dòng)，為青年教師的健康成長搭建 平臺(tái)。(四)組織好相關(guān)活動(dòng)，力求以活動(dòng)促教學(xué)；并隨時(shí)接受各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，創(chuàng)專業(yè)品 牌，為學(xué)校爭光。四、教育方面一)、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理能力，形成團(tuán)隊(duì)力量1、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)班主任的指導(dǎo)作用，帶動(dòng)青年班主任的成長，完成好學(xué)校、 專業(yè)的重大教育教學(xué)活動(dòng)，并推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)的深入開展，提高工作效能，形成 梯隊(duì)格局。2、強(qiáng)化班主任是“班級(jí)管理第一責(zé)任人”的意識(shí)，做好常

20、規(guī)管理，落實(shí)好日常 行為規(guī)范，穩(wěn)定班級(jí)秩序，樹立良好班風(fēng)，抓好養(yǎng)成教育。3、提高班級(jí)工作管理能力，通過各種形式的活動(dòng)，注重與任課教師的合作協(xié)調(diào)， 與家長的溝通理解，出現(xiàn)問題及時(shí)解決與反饋，切實(shí)起到溝通、促進(jìn)提升的作用。4、探索針對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變方式和有效途徑。(1)關(guān)注特殊家庭學(xué)生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，以人為本，關(guān)注個(gè)體行為，引導(dǎo)學(xué)生 健康成長。(2)強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念、安全意識(shí)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守 法的好習(xí)慣，塑造健康人格。二)、強(qiáng)化秩序管理，突出文明禮儀教育，打造專業(yè)文化(一)強(qiáng)化專業(yè)氛圍，樹立專業(yè)形象1、明確一個(gè)口號(hào)，即，講秩序、講團(tuán)結(jié)、講進(jìn)步；有愛心、有修養(yǎng)、有專長。2、

21、強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)生的“教師”禮儀；為人處事溫文而雅，儀容儀表大方得體；積極 進(jìn)取，學(xué)有專長；生活充滿愛心，快樂向上。3、環(huán)境育人，拓展專業(yè)文化建設(shè)的渠道和空間。(1)創(chuàng)辦專業(yè)宣傳欄，做好校園宣傳欄布置，抓好班級(jí)的板報(bào)、壁報(bào)設(shè)計(jì)等。(2)積極參加學(xué)校社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。(二)強(qiáng)化自我教育，在實(shí)踐中提高組織工作能力，培養(yǎng)一支得力的干部隊(duì)伍。1、要求干部從自身做起，具備組織性、紀(jì)律性、集體感、責(zé)任感。2、定期開會(huì)，按時(shí)上交班級(jí)計(jì)劃，提出問題，指出目標(biāo)。通報(bào)情況，交流思想， 促進(jìn)相互間的了解和信任。三)、學(xué)期中心工作和重點(diǎn)工作1、高一年級(jí)的分班、穩(wěn)定與常規(guī)整頓工作2、高二年級(jí)的保育員見習(xí)。3、高三年級(jí)的實(shí)習(xí)就業(yè)。4、成立