六年級(jí)下冊語文教案-課文2三亞落日｜蘇教版[010]

1、課題2、二業(yè)落日課型新授課時(shí)2主備人李彥俠學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2、止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理清課文條理，概括課文內(nèi)容。4、理解課文內(nèi)容，欣賞并摘抄描寫落日美景的語句。5、了解三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱 愛祖國的思想感情。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)寫“遜、溢”等10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“蘸、搔”等4個(gè)生字，理解由生 字組成的詞語。2、通過對(duì)語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境 美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：通過對(duì)語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境 美，激發(fā)學(xué)生

2、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握自主學(xué)習(xí)字詞的方法； 能理清課文條理，能正確、流 禾1，有感情地朗讀課文，背誦課文，為理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章中心打下 了基礎(chǔ)。時(shí)間分酉己學(xué) 20分鐘 講 10分鐘練 10分鐘教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 讀書指導(dǎo)法；自主、探究、合作。教學(xué)準(zhǔn)備第一課時(shí)一、做好導(dǎo)學(xué)案并發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生明確課前自主學(xué)生的內(nèi)容及方法：1、自學(xué)生字詞，能讀準(zhǔn)字音，正確理解字義，會(huì)默生字詞，（自學(xué)重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)“屑、玫瑰、蘸、盞、搔”等字詞的音；聯(lián)系上下文理解“玉屑銀末、 悄然無聲、碩大無期”等詞語的意思；找出生字“濺、溢”等生字的同音 字或形近字并組詞。把學(xué)習(xí)結(jié)果寫在

3、書本上。）2、反復(fù)讀課文，做到正確、流利，有感情。（反復(fù)練讀后，讀給家長聽， 家長簽字；小組長抽時(shí)間在課前檢測，根據(jù)表現(xiàn)予以獎(jiǎng)懲。）3、整體感知課文：理解每小結(jié)的內(nèi)容并概括段意；概括課文主要內(nèi)容。（語言要簡潔，學(xué)會(huì)用小標(biāo)題的形式概拈段意并把相關(guān)內(nèi)容寫在預(yù)習(xí)本上。）4、搜集二業(yè)資料，簡介二業(yè)。二、課件第二課時(shí)一、做好導(dǎo)學(xué)案并發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生明確課前自主學(xué)生的內(nèi)容及方法：1、熟讀課文，借助語言文字，了解三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美， 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情，根據(jù)需要把學(xué)習(xí)結(jié)果呈現(xiàn)在 讀書卡片上。2、搜集三亞落日的圖片或視頻資料，用 U盤帶來；或回一幅你喜歡的落 日回聞，并為回

4、向配上解說詞（任選一種）。3、用簡潔的語言設(shè)一則廣告，吸引天卜游客到二業(yè)來欣賞落日之美。二、課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)第一課時(shí)活動(dòng)一、視頻導(dǎo)入，了解二業(yè)。1、整理課前搜集資料。2、小組交流，確定匯報(bào)內(nèi)容和人選。3、小組展示，全班交流?；顒?dòng)二、檢查課前自學(xué)情況，學(xué)習(xí) 字詞。1、小組自學(xué)生字詞：小組 4號(hào)讀 字音，3號(hào)完成擴(kuò)詞，2號(hào)匯報(bào)字 義。小組長提著默寫生字詞；分節(jié) 讀課文。（每個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時(shí)，導(dǎo)入：你了解二業(yè)嗎以“我 知道的二業(yè)”為話題簡介 二業(yè)。播放視頻，了解二業(yè)。課件出k學(xué)習(xí)要求：組內(nèi) 檢查課前自主學(xué)習(xí)情況， 要求：讀準(zhǔn)字音，會(huì)默字 詞，能聯(lián)系上下文理解詞 語思思；止確、流利、有 感

5、情地朗讀課文。引入學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出出示二業(yè)的地圖， 讓學(xué)生了解熱帶 氣候的特征。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教 師適當(dāng)補(bǔ)充。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，教師 也適當(dāng)總結(jié)。學(xué)生說時(shí)，讓其他 學(xué)生認(rèn)真傾聽，并 提出自己的意見。四人小組交流，小組成員都要互相糾止或指導(dǎo)）2、指名匯報(bào)，全班交流?；顒?dòng)三、通讀全文，整體把握。1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，指 定匯報(bào)內(nèi)容和人選。2、指名匯報(bào)，全班交流?；顒?dòng)四、檢測反饋，同步達(dá)標(biāo)。1、學(xué)生獨(dú)立思考，組內(nèi)討論。2、全班交流、評(píng)議。示）：自讀課文，思考：每 個(gè)自然段的意思；用簡潔 的語百概括課文內(nèi)容。質(zhì)疑：照樣子，寫詞語（不 少于三個(gè)）。1、金燦燦（ABB且表示顏 色）：2、赤朱丹彤（四個(gè)字并

6、列 結(jié)構(gòu)）：根據(jù)自己小組情況選擇匯報(bào)方式。第二課時(shí)活動(dòng)一、熟讀課文，想象回聞。1、學(xué)生自由讀，思考、想象。2、小組交流：把自己喜歡的段落繪聲繪 色地讀給小組成員聽聽。3、確定展示內(nèi)容，全班交流。活動(dòng)二、美讀課文，體會(huì)情感。1、自由讀課文，準(zhǔn)備朗讀比賽：要讀出 自己的感受。2、組內(nèi)朗讀，互相指導(dǎo)，最好參賽準(zhǔn)備。3、確定比賽內(nèi)容和人選。4、小組賽朗讀，師生評(píng)議，選出優(yōu)勝組。5、集體配樂朗讀第三、四小節(jié)?；顒?dòng)三、活動(dòng)設(shè)計(jì)，課外延伸。1、整理、完善課前準(zhǔn)備的資料。2、組內(nèi)展示。3、確定展示內(nèi)容和人選。4、小組展示，全班交流。引導(dǎo)：結(jié)合課前自主學(xué) 習(xí)，朗讀自己喜歡的段 落，要求：一邊讀一邊 想象回而，抓

7、住重點(diǎn)詞 語想一想：這些詞描繪 了怎樣的回而，并把想 象的回向說給小組成員 聽。助學(xué)參考：（1）、你是抓 住哪些重點(diǎn)詞語想象畫 面的（引導(dǎo)學(xué)生抓住“活 躍”、“光焰柔和”、“輕 快、敏捷”這些詞語想 象回向。）（2）、大家誰見過落日 除了課文，還可以聯(lián)系 見過的落日想象回向。（3）、想不想親眼看看 課文中描述的回向（引（組長合理支 配時(shí)間，發(fā)揮小 組優(yōu)秀生的模 范帶頭作用） 四人小組交流， 根據(jù)自己小組 情況選擇匯報(bào) 方式。學(xué)生說時(shí)，讓其 他學(xué)生認(rèn)真傾 聽，并提出自己 的意見。引導(dǎo)：二業(yè)落日 的景象美妙絕 倫，就讓我們美 美地讀一讀吧。 同學(xué)們先準(zhǔn)備 一下，等一會(huì)我 們要以小組為單位進(jìn)行朗讀導(dǎo)

8、學(xué)生自己播放錄像） 眼前的畫面美嗎美在哪 里能不能用一個(gè)詞或一 句話來形容（如“美妙 絕倫”、“在三亞看落日 真有詩意”）質(zhì)疑：三亞落日的確夠 美的，你們想不想來贊 美它呢請(qǐng)同學(xué)們用“三 亞 落 日， 你 ！ ”的 格式說一段話。引導(dǎo)：下列形式任選一 種：1、畫一幅你喜歡的 三亞落日畫面，并為畫 面配上解說詞。2、“三亞落日”圖片展。3、用簡潔的語言設(shè)計(jì)一 則廣告，吸引天下游客 到三亞來欣賞落日之 美。課后反思我引導(dǎo)學(xué)生感受三亞濃濃的熱帶風(fēng)情后， 就抓住“三亞落日美在何處”貫 穿教學(xué)抓住落日隨著時(shí)間的推移形態(tài)也隨之變化 像孩童一一像紅燈籠一 一像跳水員入水”來感受日落的整個(gè)畫面，并抓住“紅撲撲

9、”、“赤朱丹彤”、“金紅一色”等繪色的詞；又抓住“快樂”、“抖落”、“懸在”、“頑皮地蹦 跳”等描摹形態(tài)的詞語來指導(dǎo)朗讀，體會(huì)到三亞的自然風(fēng)光之美。最后，抓好對(duì)落日三個(gè)比喻的理解。作者把太陽比作是“一個(gè)快樂的孩童”、 “紅燈籠”、“跳水員入水”，讓讀者整體感知日落的動(dòng)態(tài)過程。從“下沉一停住一蹦跳一彈跳一入水”這一過程來體T吾落日似孩童般的“頑皮”、“任性”。，體會(huì)作者多二業(yè)落日景象的留戀和贊嘆。失：不少學(xué)生沒能真正體悟三亞風(fēng)光的美，感情朗讀也不到位，糾：再引導(dǎo)學(xué)生賞讀語言文字，想象文章意境，在朗讀中感悟，在感悟后朗讀。當(dāng)然,我也向?qū)W生展示三亞獨(dú)特的風(fēng)光，把學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)遼闊、純凈、如仙境般的天地。我想，通過本課的教學(xué)學(xué)生不但領(lǐng)悟理解了課文內(nèi)容，感悟了 “二業(yè)落日”那份詩意的美，而且有了更大的收益。課 后 檢 測1、，填寫成詞，并解釋所填的字毫無倦（）（）然無聲（）大無朋美妙絕（）三，讀課文，完成以下內(nèi)容2、填空第二段作者抓住了的海天,的白鷗，樹冠，玉屑銀末股的，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者。3、摘句（運(yùn)用修辭手法描寫落日的句子）擬人：比喻：4、按要求寫詞語醉醺醺（ABB式）：瀟瀟灑灑（AABB式）：金黃（表小顏色的詞）：5、理解分析（