音樂(lè)七年級(jí)下人音版3.5茉莉花教案匯總

1、茉莉花教案一、教案背景1.面向?qū)W生：初中2.學(xué)科：音樂(lè)3.課時(shí)：1課時(shí)4.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集茉莉花的圖片二、教材分析本節(jié)課選取了多首不同版本的茉莉花，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，接觸和感受我國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化遺產(chǎn)的豐富多樣，了解民歌的傳承、發(fā)展具有變異性和多樣性的特征，產(chǎn)生欣賞的興趣和繼續(xù)了解與研究的愿望，熱愛(ài)民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。三、教學(xué)課題知識(shí)與技能：能夠在鋼琴的伴奏下，運(yùn)用正確的演唱方法，準(zhǔn)確并富有感情的背唱茉莉花（一）過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)不同題材、結(jié)構(gòu)、演唱形式的茉莉花，體會(huì)音樂(lè)中的情感，并且運(yùn)用比較的方法欣賞音樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)作品做出初步的評(píng)價(jià)。情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)茉莉花及其相關(guān)音樂(lè)、文化的欣賞，深切感受茉莉花音樂(lè)的美，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)民族音樂(lè)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：能用抒情優(yōu)美，流暢婉轉(zhuǎn)的聲音準(zhǔn)確并富有感情的演唱中國(guó)民歌茉莉花。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法欣賞音樂(lè)，并能對(duì)作品作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體音響鋼琴教師準(zhǔn)備：多媒體音響鋼琴學(xué)生準(zhǔn)備茉莉花的圖片，茉莉花的相關(guān)知識(shí)四、學(xué)情分析1、因?yàn)檐岳蚧ㄔ趪?guó)內(nèi)外廣為流傳，為同學(xué)們學(xué)習(xí)這首歌曲奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2、演唱時(shí)，應(yīng)按速度和表情提示學(xué)生把少女熱愛(ài)生活的內(nèi)心世界和羞澀靦腆的個(gè)性特點(diǎn)充分表現(xiàn)出來(lái)。男生和不同基礎(chǔ)的學(xué)生應(yīng)做不同的要求。五、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課改的要求，本著

3、讓學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，積極地參與音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中。六、教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、講授法視聽(tīng)感受法、欣賞法、比較法七、教學(xué)過(guò)程（一）故事導(dǎo)入老師教音樂(lè)，也會(huì)講故事。不信，我今天就給大家?guī)?lái)一個(gè)美麗的傳說(shuō)。這是一個(gè)發(fā)生在中國(guó)古代北京的杜撰故事。紫禁城午門(mén)前的一個(gè)廣場(chǎng)上，公主圖蘭朵給來(lái)自各國(guó)的求婚者提了個(gè)條件，有誰(shuí)能猜出她所出的三個(gè)問(wèn)題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果猜不中就得被砍頭。因此很多人包括國(guó)外的王子死在了她的刀下。年輕的靶靶國(guó)王子卡拉弗也被圖蘭

4、多的美貌打動(dòng)，冒死求婚，并用他的勇敢和智慧以及火熱的愛(ài)情征服了圖蘭朵。大家都知道，圖蘭朵公主是被一首動(dòng)人的音樂(lè)感化的，那么這首音樂(lè)究竟是怎樣的呢？一起來(lái)聽(tīng)一下?。úシ牌掌跄岣鑴D蘭朵選段）師：老師剛才播放的是意大利作曲家普契尼寫(xiě)的歌劇圖蘭朵中的選段，大家覺(jué)不覺(jué)得這首旋律很熟悉呢？有沒(méi)有同學(xué)能告訴我，這是來(lái)源于中國(guó)的哪一首民歌素材？生：茉莉花師：中國(guó)民歌茉莉花為普契尼的歌劇增添了濃郁的東方色彩。茉莉花源于江蘇鮮花調(diào)，是最早傳播到國(guó)外的版本，在國(guó)內(nèi)外廣為流傳。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)、感受茉莉花那獨(dú)特的音樂(lè)魅力吧。（普契尼簡(jiǎn)介）（二）簡(jiǎn)介茉莉花1、賞花、贊花師：課前老師讓大家搜集一些關(guān)于茉莉花這種

5、植物的資料，現(xiàn)在哪些同學(xué)來(lái)給我們介紹一下？（用成語(yǔ)來(lái)描繪）生：冰清玉潔、白玉無(wú)瑕、冰清玉潤(rùn)（多媒體播放茉莉花圖片）2、茉莉花又香又白，不過(guò)天地問(wèn)又美麗又芬芳的花朵還有許多，唯有茉莉花最惹人憐愛(ài),因?yàn)樗送庠诘拿利惙曳?，?duì)人們的生活也是很有作用的.哪位同學(xué)能給我們介紹一下茉莉花的用途呢？生：泡茶、入藥、做成工藝品等。3、用玫瑰、菊花、百合等的代表含義引出茉莉花語(yǔ)。如：在中國(guó)是優(yōu)美；在西歐是和藹可親；在菲律賓是忠于祖國(guó)忠于愛(ài)情的象征等。（三）學(xué)唱中國(guó)民歌茉莉花1、師范唱旋律一遍，要求學(xué)生邊聆聽(tīng)邊思考：（播放茉莉花曲譜）（1）歌曲中有哪些音沒(méi)有出現(xiàn)？（2）歌曲的速度，情緒，風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？生：4

6、和7沒(méi)有出現(xiàn)。歌曲速度中速，曲調(diào)流暢抒情，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，歌曲形象地刻畫(huà)了少女既想摘花又怕挨罵的天真神情，惜花愛(ài)花的純潔心靈，熱愛(ài)生活的內(nèi)心世界和羞澀靦腆的個(gè)性。師：（從學(xué)生答案中引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）歌曲用了12356五個(gè)音,這是典型的中國(guó)民族五聲調(diào)式（徵調(diào)式），結(jié)構(gòu)為單樂(lè)段，三個(gè)樂(lè)句。第一樂(lè)句落到5音，強(qiáng)調(diào)微音的核心作用，第二樂(lè)句落到宮音，出現(xiàn)新的色彩，第三樂(lè)句又回到微音，并以一個(gè)補(bǔ)充樂(lè)句結(jié)束。2、學(xué)生跟琴學(xué)唱旋律注意找一找，你在唱哪一句時(shí)遇到了困難？3、解決難點(diǎn)：附點(diǎn)四分音符的演唱第9小節(jié)32心2?3第13小節(jié)2.31216|5II隨琴學(xué)唱23遍，同時(shí)用手勢(shì)劃旋律線條，邊劃邊唱，感受

7、旋律的婉轉(zhuǎn)起伏。4、完整演唱整首旋律（跟伴奏演唱）5、加入歌詞演唱。（學(xué)生跟琴輕聲的哼唱歌詞）（1）演唱歌曲要求用連貫優(yōu)美的聲音演唱，聲音要：輕，柔，美。（2）齊唱歌曲。注意提醒學(xué)生演唱時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，唱出對(duì)茉莉花的贊美之情。（3）背唱這首歌曲。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演唱，大家評(píng)價(jià)，最后老師點(diǎn)評(píng)。（四）感受與鑒賞：1、欣賞東北民歌茉莉花師：茉莉花各個(gè)地方有很多的版本，唱法也不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們感受它的旋律和風(fēng)格跟中國(guó)民歌茉莉花有什么區(qū)別？（播放東北民歌茉莉花）生：兩首歌曲都表達(dá)了姑娘惜花愛(ài)花的感情，都比較的細(xì)膩委婉；歌詞方面中國(guó)民歌比較含蓄，東北民歌則更直接更爽快；曲調(diào)上中國(guó)民歌婉轉(zhuǎn)抒情，東北民歌則熱情爽

8、朗，旋律的跌宕起伏，而且比較緊湊，速度也比中國(guó)民歌快。東北民歌的襯詞很有特點(diǎn)，而且風(fēng)趣幽默，高亢豪放，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣，帶有濃郁的東北二人轉(zhuǎn)的韻味。師：同學(xué)們，相同的茉莉花卻有不同的風(fēng)格，誰(shuí)能告訴老師形成歌曲風(fēng)格差異的原因是什么？生：討論并發(fā)言師：民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、語(yǔ)言性格、審美觀念等因素有關(guān)。茉莉花在流傳的過(guò)程中不斷吸取各地音樂(lè)中的不同營(yíng)養(yǎng)，形成了不同的風(fēng)格。2、欣賞美國(guó)作曲家肯尼？基改編和演奏的茉莉花（播放視頻）要求：請(qǐng)說(shuō)出樂(lè)曲的演奏樂(lè)器？生：薩克斯。師：美國(guó)作曲家肯尼？基改編和吹奏的茉莉花洋溢著溫暖、親切的氣息，體現(xiàn)了西方人對(duì)中國(guó)民歌的熱愛(ài)和理解。3、欣賞二胡演奏

9、的茉莉花（播放視頻）師：剛才感受了西方樂(lè)器帶給我們的芳香旋律，下面再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)民族樂(lè)器演奏的茉莉花帶給大家怎樣的感受？（要求：體會(huì)民族樂(lè)器豐富而富有個(gè)性的音色，體會(huì)音樂(lè)的精神氣質(zhì)）4、欣賞宋祖英演唱的中國(guó)民歌茉莉花（播放視頻）師：我國(guó)著名歌唱家宋祖英在維也納金色大廳深情演繹了茉莉花，將茉莉花再度介紹給了全世界，獲得全場(chǎng)來(lái)自世界各國(guó)的觀眾熱烈的掌聲，使東方的民族聲樂(lè)藝術(shù)在西方的音樂(lè)圣殿大放異彩。（五）小結(jié)：一首中國(guó)民歌茉莉花散發(fā)出如此巨大的魅力。透過(guò)茉莉花那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溢發(fā)出的是中國(guó)人民無(wú)窮的智慧、善良真誠(chéng)的品質(zhì)，熱愛(ài)自然與和平的精神。茉莉花既是中國(guó)的，又是全世界共同的文化財(cái)富。從北京莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂到維也納金色大廳，它已經(jīng)成為了中國(guó)人民傳遞和平友好的象征。中國(guó)民歌茉莉花是