心理學(xué)名詞解釋2復(fù)習(xí)過程

1、心理學(xué)名詞解釋二7979 . .再造性思維也叫常規(guī)性或習(xí)慣性思維,指人們運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗(yàn),按現(xiàn)成的方案、程序,用常規(guī)的方法、固定的模式來解決問題的思維方式.8080 . .創(chuàng)造性思維指以新奇、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式.8181 .問題解決是指為了從問題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過程.分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題即明確問題、提出假設(shè)關(guān)鍵階段和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段.8282 .問題情境是問題呈現(xiàn)的知覺方式.8383 . .定勢即心向指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài).8484 . .功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向.8585 . .對問題解決起啟發(fā)

2、作用的事物叫原型.原型啟發(fā)是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法.8686 . .表象是事物不在面前時(shí),人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象.8787 . .想象是人腦對已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的心理過程.8888 . .無意想象也稱不隨意想象,是沒有預(yù)定目的,不由自主產(chǎn)生的想象.8989 . .有意想象也稱隨意想象,指有預(yù)定目的、自覺進(jìn)行的想象,是意識活動(dòng)的一種形式.9090 . .再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程.9191 . .創(chuàng)造想象是根據(jù)一定目的、任務(wù),使用自己以往積累的表象在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程9292 . .夢想是有意想象

3、的一種特殊形式,是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象.9393 . .創(chuàng)造性思維指用獨(dú)特新奇的方法解決問題的思維過程.是人類思維的高級形態(tài),智力的高級表現(xiàn)9494 . .靈感指人在創(chuàng)造性思維過程中,某種新形象、新概念和新思想忽然產(chǎn)生的心理狀態(tài).9595 . .好奇心是人對新異事物產(chǎn)生好奇并進(jìn)行探究的一種心理傾向.9696 . .求知欲又稱熟悉興趣,它是好奇心的升華,是人渴望獲得知識的一種心理狀態(tài).9797 . .言語是指人們用語言進(jìn)行交際的活動(dòng)過程.9898 .情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反響.認(rèn)知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),需要時(shí)印發(fā)情緒情感的中介.9999 .心境是一種微

4、弱的、持續(xù)時(shí)間較長的,帶有彌漫性的情緒狀態(tài).100100 . .激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài),例如,狂喜、暴怒、恐懼、絕望等.101101 . .應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài).102102 . .熱情是一種熱烈、穩(wěn)固而深刻的情緒或情感狀態(tài).103103 . .道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn).104104 . .美感使人們根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對自然或社會(huì)現(xiàn)象及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn).105105 . .理智感是人熟悉事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn).106106 . .意志是指人自

5、覺地確定目的,有意識地根據(jù)目的、冬季調(diào)節(jié)支配行動(dòng),努力克服困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程107107 . .雙趨沖突指從自己同時(shí)都很喜愛的兩個(gè)事物中僅擇其一的心理狀態(tài).雙避沖突指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài).趨避沖突指對同一目的的兼具好惡的矛盾心理.多重趨避沖突指對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突.108108 . .人的情緒總是伴隨著一定的熟悉過程而產(chǎn)生.有些感覺使人愉快,有些感覺使人煩悶,這種伴隨感知覺過程產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)稱為感覺的情緒色調(diào)或109109 . .人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),即

6、人格是決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為,并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征.110110 . .人格傾向性是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和積極行為的動(dòng)力系統(tǒng).111111 . .人格心理特征是人格結(jié)構(gòu)中最穩(wěn)定的、經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征因素,是具有決定意義的成分,說明一個(gè)人比擬典型的心理活動(dòng)和行為特征.112112 . .認(rèn)知風(fēng)格也稱認(rèn)知方式,指人們在認(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式.113113 . .自我熟悉是對自己的洞察和理解,包括自我觀察和自我評價(jià),其中自我評價(jià)是自我調(diào)節(jié)的重要條件.114114 . .自我體驗(yàn)是自我意識在情感上的表現(xiàn),是伴隨自我熟悉而生的內(nèi)心體驗(yàn).115115 . .自我限制是自我意

7、識在行為上的表現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié).116116 . .需要是有機(jī)體趕到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向,是有機(jī)體自身和外部生活條件的需要在頭腦中的反映.117117 . .動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng),并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力.118118 . .氣質(zhì)是不依活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn).119119 . .興趣是人對事物的一種熟悉傾向,伴隨著積極的情緒體驗(yàn),對個(gè)體活動(dòng),特別是對個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)作用.120120 .性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征.121121 . .水平是直接影響

8、人的活動(dòng)效率,促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征.情調(diào).122122 . .智力是使人能順利完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知水平的有機(jī)結(jié)合.123123 . .流體智力是一種以生理為根底的認(rèn)知水平.晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為根底的認(rèn)知能力.124124 . .創(chuàng)造力/ /性是根據(jù)一定目的,運(yùn)用信息,產(chǎn)生出某種新奇、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的水平或特性.125125 . .創(chuàng)造性認(rèn)知品質(zhì)指創(chuàng)造性心理結(jié)構(gòu)中與認(rèn)知加工有關(guān)的局部,它是創(chuàng)造性活動(dòng)的核心,主要包括創(chuàng)造性想象、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性認(rèn)知策略三個(gè)方面.其中創(chuàng)造性思維是核心.126126 . .人生全程開展指個(gè)體從生命開始經(jīng)過新生兒、嬰兒、幼兒童年、少年、青

9、年、中年以及老年各個(gè)時(shí)期直至生命完結(jié)的開展過程.127127 . .心理開展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化.128128 . .關(guān)鍵期指個(gè)體開展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時(shí)期.129129 . .同化是指在有機(jī)體面對一個(gè)新的刺激情境時(shí),把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中.130130 . .順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí),其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)刺激的影響.131131 . .平衡是指同化和順應(yīng)之間的“均衡.132132 . .移情指人們將心比心、設(shè)身處地地站在他們的立場去體會(huì)或理解他們他人的情緒、情感的水平.133133 . .

10、人際關(guān)系是人們在共同活動(dòng)中彼此為了滿足各種需要而建立起來的互相的心理關(guān)系,包括個(gè)體間相互熟悉、相互好惡、相互親疏的心理上的距離.表現(xiàn)為：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系134134 . .友誼是為了防止孤獨(dú),滿足社會(huì)需要,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,兩個(gè)個(gè)體之間形成的以信任為根底、以親密支持為情感特征、較持久的、非親緣的雙向關(guān)系.135135 . .同伴群體指兩個(gè)以上兒童之間的具有共同目標(biāo)、共同行為標(biāo)準(zhǔn)、相同興趣愛好和情感聯(lián)系的群體.136136 . .品德又稱道德品質(zhì),是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征.137137 . .道德認(rèn)知是指對于行為標(biāo)準(zhǔn)及其意義的熟悉,是

11、人的熟悉過程在品德上的表現(xiàn).138138 . .道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn),也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛憎、喜惡等情感體驗(yàn).139139 . .道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為,克服困難,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程.140140 . .道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié),指個(gè)體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng).141141 . .學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化.142142 . .陳述性知識是關(guān)于“是什么的知識,即有關(guān)事物及其關(guān)系的知識,包括各種事實(shí)、 概念、 原那么、理論等

12、.143143 . .程序性知識是關(guān)于如何做的知識,即有關(guān)完成某項(xiàng)任務(wù)的行為或操作步驟的知識,包括一切為了進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)而采取的具體操作程序和從事這種活動(dòng)的技能.144144 . .機(jī)體對與條件刺激相似的刺激做出條件反響,屬于刺激的泛化.如果只對條件刺激作出條件反響,而對其他相似刺激不作反響,那么出現(xiàn)了刺激的分化.泛化和分化是互補(bǔ)過程.145145 . .條件反射形成以后,如果得不到強(qiáng)化,條件反響會(huì)逐漸減弱直至消失,稱為消退現(xiàn)象.146146 . .未經(jīng)強(qiáng)化而條件反射自動(dòng)重現(xiàn)的現(xiàn)象稱為恢復(fù).147147 . .準(zhǔn)備律指聯(lián)結(jié)的增強(qiáng)或削弱取決于學(xué)習(xí)者的心理準(zhǔn)備和心理調(diào)節(jié)狀態(tài).148148 . .練習(xí)律指刺激與反響之間的聯(lián)結(jié)會(huì)由于重復(fù)或練習(xí)而增強(qiáng)；不重復(fù)或練習(xí),聯(lián)結(jié)的力量就會(huì)減弱.149149 . .效果律指刺激和反響之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而增強(qiáng),也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱.150150 . .直接強(qiáng)化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化.替代強(qiáng)化是指觀察者因看到典范的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化.自我強(qiáng)化是指自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì).151151 . .認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部熟悉系統(tǒng),是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部內(nèi)容與組織