北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)及反思長(zhǎng)寧中心小學(xué)、游鳳教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在分類(lèi)、觀察、觸摸和比較活動(dòng)中，形成對(duì)長(zhǎng)方體、正方/ 體、圓柱、球的感性認(rèn)識(shí)，知道它們的名稱(chēng)，會(huì)辨認(rèn)這幾種物體的形狀。2、認(rèn)識(shí)這些形體的簡(jiǎn)單特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力，建立初步 的空間觀念。3、通過(guò)各式各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官刺激，使學(xué)生能用多種 方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的立體圖形。2、從生活中逐步抽象、辨認(rèn)出基本的立體圖形，在活動(dòng)中形成一定 的感性認(rèn)識(shí)。'、教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各種形狀的物體模型、實(shí)物若干教學(xué)過(guò)

2、程：一、激趣導(dǎo)入。1、激趣。同學(xué)們，我們知道，在國(guó)外，到了 12月，就有一個(gè)大家都特別喜歡的 節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）瞧，圣誕老人帶來(lái)了許多禮物， 猜一猜，都有些什么禮物呢？（學(xué)生發(fā)言）2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言和方式描述物品的樣子。12百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我請(qǐng)同學(xué)上來(lái)摸一件物品，用自己的語(yǔ)言或手勢(shì)描述一下它的樣子好嗎？(學(xué)生用自己的語(yǔ)言回答各種形狀是怎樣的)3、歸類(lèi)。/圣誕老人還有一個(gè)要求，把形狀相同的物體放在一起。你們會(huì)分嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始分類(lèi)。二、操作感知。/ 1、分一分，揭示概念。(1)分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。(2)小組匯報(bào)。你們是怎樣

3、分的？為什么這樣分？學(xué)生可能回答分成幾種情況。一堆是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，一堆是四四方方的, 一堆是直直的像柱子，一堆是圓圓的的球。(如果有的小組把長(zhǎng)方體和正方 體分為一組，先不要急于否定，可以讓其他小組談?wù)劮珠_(kāi)的理由)如果有 的學(xué)生直接說(shuō)出了長(zhǎng)方體、正方體等名稱(chēng)，可直接進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。(3揭示概念。生給每一類(lèi)物品起名，再介紹每一類(lèi)物品在數(shù)學(xué)中的名稱(chēng)。能不能根據(jù)它們的樣子給它們起個(gè)名字？學(xué)生如果起對(duì)了，教師給以表?yè)P(yáng)，如果不對(duì)，可追問(wèn)：你為什么給它 起這個(gè)名字？說(shuō)說(shuō)你的理由。再揭示數(shù)學(xué)家給它們起的名字。2、摸一摸，感知特點(diǎn)。(1)讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物，然后把自 己的感受和發(fā)

4、現(xiàn)在小組內(nèi)交流。22百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我(2)匯報(bào)交流。學(xué)生回答多種圖形的形狀。師總結(jié)：你們觀察得真仔細(xì)，長(zhǎng)方體和正方體確實(shí)是有很多地方一樣，并且正方體是特殊的長(zhǎng)方體。三、形成表象，初步建立空間觀念。1、投影出示實(shí)物圖“鞋盒”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的形狀是長(zhǎng)方體，然后 引申出長(zhǎng)方體的圖形。用同樣的方法出示“魔方”“茶葉桶” “足球”等實(shí)物，引申出正方體、圓柱和球的圖形。2、學(xué)生列舉生活中見(jiàn)過(guò)的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。四、鞏固所學(xué)，游戲激趣。1、做游戲：“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”。每小組指定其中一人說(shuō)出物體的特征，其他同學(xué)按指定要求摸，看誰(shuí) 摸得準(zhǔn)。2、找朋友。''完成課

5、本第71頁(yè)“練一練”的第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3、填表。完成課本第71頁(yè)“練一練”的第2題。指名說(shuō)出圖中圖形的名稱(chēng)，再一 獨(dú)立完成，集體訂正。4、動(dòng)手搭你喜歡的東西。完成課本第71頁(yè)“練一練”的第3題。先讓學(xué)生想一想，用不同形狀 的實(shí)物能搭出什么來(lái)？然后按照自己的想法搭一搭。五、課堂總結(jié)。這節(jié)課你最開(kāi)心的是什么？你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。34百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我六、課外延伸，鞏固發(fā)展。請(qǐng)每一位同學(xué)回家后搜集長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，可以畫(huà)，可以 寫(xiě)，也可以帶實(shí)物，明天再跟同學(xué)進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：/認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)的、有面、棱、頂點(diǎn)正方體：方方的，有面、棱、頂點(diǎn)圓柱：上下一樣粗，圓的球：圓圓的，可以任意滾動(dòng)長(zhǎng)方體 正方體圓柱 球教學(xué)反思：講授本節(jié)課時(shí)，圣誕節(jié)快要到了，本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí) 物體的形狀，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的圣誕老人送禮物的 情境進(jìn)行教學(xué)。由圣誕老人的由現(xiàn)，到觀察禮品盒的形狀并給各 種形狀命名，動(dòng)手玩各種形狀的玩具并說(shuō)由自己的感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)， 再到分辨各種形狀的物體等環(huán)節(jié)，均以圣誕老人的活動(dòng)貫穿其中44百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我教學(xué)中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、對(duì)新鮮事物感興趣、注意 力集中時(shí)間短的特點(diǎn)，課堂中設(shè)計(jì)了多次讓學(xué)生