中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算_0

1、 精選公文范文 中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！一、指導(dǎo)思想建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)的要求，為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ， 切實(shí)提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力， 依照 全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃 ， 結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本打算。二、目標(biāo)與任務(wù)（一）在年底前，完成全區(qū)在崗中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)培訓(xùn)，使我區(qū)中小學(xué)班主任能

2、夠樹(shù)立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，全區(qū)中小學(xué)思想品德教育和班級(jí)管理明顯改觀。 （二）建立包括中小學(xué)班主任進(jìn)崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，從年起，凡新進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于 30 學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。 （三）通過(guò)實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)教師培訓(xùn)制度和機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。 （四）今后，應(yīng)將中小學(xué)班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍。三、培訓(xùn)對(duì)象（一）全體在崗中

3、小學(xué)班主任。 （二）中小學(xué)班主任后備人員。四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)班主任工作的實(shí)際需要，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成5 精選公文范文 精選公文范文 年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進(jìn)行。 （二）培訓(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動(dòng)為主，重視經(jīng)驗(yàn)交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括： 1 專題講座：邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)主要是區(qū)內(nèi)在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課。2

4、主題活動(dòng)：活動(dòng)由 2 3 名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)， 首先對(duì)班主任工作的基本知識(shí)和管理進(jìn)行介紹，然后提供素材和個(gè)案背景，指導(dǎo)每個(gè)小組或者個(gè)人制定并形成詳細(xì)的班級(jí)活動(dòng)的組織打算。 在 3 4 個(gè)主題活動(dòng)中每個(gè)學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動(dòng)打算。 3班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前中小學(xué)班級(jí)管理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。4訪問(wèn)考察：就近實(shí)地考察并觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課并作為案例進(jìn)行分析。5 技能學(xué)習(xí)：初步了解班級(jí)管理的電腦軟件，進(jìn)一步明確班級(jí)管理的思路和操作規(guī)范。6 課題研究：結(jié)合班主任工作的實(shí)際，主要向自治區(qū)級(jí)骨干學(xué)員提供若干科研課題，并提供導(dǎo)師支持。 7建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動(dòng)學(xué)員提高班主任工作能力

5、。同時(shí)組織專 家巡講團(tuán)（由高校理論工作者和優(yōu)秀班主任代表構(gòu)成）到各地巡回培訓(xùn)。本培訓(xùn)：通過(guò)班主任在職研修及參加由 學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。五、工作步驟我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)分自治區(qū)級(jí)、市級(jí)和縣（市、區(qū)）級(jí)三級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分為四個(gè)階段進(jìn)行： （一）準(zhǔn)備階段我廳制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)具體打算，委托教師教育研究會(huì)牽頭，成立 “中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會(huì)” ， 組織專家根據(jù)教育部的要求和我區(qū)的具體實(shí)際確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料、制定中小學(xué)班主任培訓(xùn)的制度。同時(shí)，委托師范大學(xué)牽頭，籌備開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育資源，在 “教師教育網(wǎng) ”開(kāi)辟 “中小學(xué)班主任培訓(xùn) ”專

6、欄并與全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺(tái)實(shí)現(xiàn)鏈接，提供各種培訓(xùn)課程和信息以及學(xué)員交流的平臺(tái)。 （二）10精選公文范文 精選公文范文 培訓(xùn)者培訓(xùn)階段上半月由自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)市級(jí)培訓(xùn)者進(jìn)行為期一周左右的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下半月由市級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)縣級(jí)培訓(xùn)者進(jìn)行集中培訓(xùn)。 （三）在職全員培訓(xùn)階段自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)三級(jí)培訓(xùn)同時(shí)展開(kāi)。高中班主任中參加自治區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn) 100 名，其余的參加市級(jí)培訓(xùn)；初中班主任中參加自治區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn) 200 名，參加市級(jí)骨干培訓(xùn)不低于本市初中班主任總?cè)藬?shù)的 1%， 其余的參加縣（區(qū)）級(jí)培訓(xùn)；小學(xué)班主任中參加自治區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn) 300 名，參加市級(jí)骨干培訓(xùn)不低于本市小學(xué)班主任總?cè)藬?shù)的 1%

7、，其余的參加縣（區(qū)）級(jí)培訓(xùn)。縣（區(qū)）級(jí)全員培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時(shí)采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間不得少于30 學(xué)時(shí)。各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)做好計(jì)劃，分期分批進(jìn)行面授輔導(dǎo)。市級(jí)和自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)每批集中 4 天完成，同時(shí)，自治區(qū)將組織優(yōu)秀班主任巡講團(tuán)進(jìn)行區(qū)內(nèi)巡講、并選派中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會(huì)的專家到各地檢查指導(dǎo)全區(qū)各市縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。 （四）長(zhǎng)期、常規(guī)培訓(xùn)階段按照制度規(guī)定，從年起，對(duì)新進(jìn)入班主任隊(duì)伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的中小學(xué)教師必須進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。六、考核與認(rèn)定（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績(jī)合格，由

8、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書(shū)，其成績(jī)記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時(shí)，記入教師繼續(xù)教育登記冊(cè)并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。 （二）對(duì)擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。七、組織與管理（一）我廳負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算，組織自治區(qū)級(jí)班主任骨干及市級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)，并委托教師教育研究會(huì)統(tǒng)籌項(xiàng)目的組織實(shí)施，具體分工為：師范大學(xué)負(fù)責(zé)自治區(qū)級(jí)高中骨干班主任培訓(xùn)和市級(jí)高中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；教育學(xué)院負(fù)責(zé)自治區(qū)級(jí)初中骨干班主任培訓(xùn)和市級(jí)初中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；

9、師范學(xué)院負(fù)責(zé)自治區(qū)級(jí)小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)和市級(jí)小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)。以上 3 所學(xué)校也作為相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的自治區(qū)級(jí)技術(shù)支撐單位，負(fù)責(zé)對(duì)市、縣兩級(jí)相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的指導(dǎo)。 （二）市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督縣（市、區(qū)）班主任培訓(xùn)工作，制定本市班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托各市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)縣級(jí)培訓(xùn)者和本地高中班主任及市級(jí)初中、小學(xué)骨干班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并按干部管理權(quán)限，對(duì)所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進(jìn)行管理。 （三）縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托縣（區(qū)）級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)本縣（區(qū)）中初中、小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，縣級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)

10、開(kāi)展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，并按干部管理權(quán)限，對(duì)所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進(jìn)行管理。 （四）各中小學(xué)校要結(jié)合本校的實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，建立班主任培訓(xùn)制度，采取措施鼓勵(lì)和支持班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真組織班主任開(kāi)展形式多樣的校本研修。八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以各級(jí)政府財(cái)政投入為主， 多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)政府財(cái)政應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。不得向教師個(gè)人收取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。九、工作要求（一）高度重視，精心組織， 確保班主任培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者， 是中小學(xué)思想道德教

11、育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，對(duì)促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。各地要高度重視中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)將中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)納入基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，納入中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)規(guī)劃。本次培訓(xùn)涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重，各地要按照自治區(qū)的統(tǒng)一部署，做好本級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，精心安排，周密組織，按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義傾向。 （二）加強(qiáng)督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)教育行政部門應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)中小學(xué)班主任培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問(wèn)題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，建立本地（或本校）的班主任崗位培訓(xùn)制度。年下半年起，自治區(qū)將不定期地對(duì)各地班主任持證上崗情況進(jìn)行督查， 各級(jí)教育行政部門也應(yīng)建立相應(yīng)的督查21 精選公文范文 精選公文范文 制度。 （三）加強(qiáng)研究，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我廳委托教師教育研究會(huì)，組成若干課題組，開(kāi)展中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)課題的研究工作， 總結(jié)和探索班主任培訓(xùn)、管理