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1、幼兒時間觀念活動教學(xué)設(shè)計:我的一天教育目標:1.理解早上、中午、晚上的含義,并能正確區(qū)分。2.了解一天中的時間順序,初步建立時間觀念。重點:知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。難點:能主動講述三個時間段自己的狀態(tài)?;顒訙蕚?1. 早上、中午、晚上的三張圖片。2. 表示一天中各個時間段的照片,每個時間段3到4張照片?;顒舆^程:、早上、中午、晚上1. 今天,我給小朋友們帶來了幾張圖片,我們先來看看這張圖片上你看到了什么?2. 咦!這張圖片上的小朋友在干嘛呢?那誰知道這張圖片上的小朋友在吃飯是一天中的什么時候呢?你從哪里看出來是中午呢?3. 這張圖片上你看到了什么?是一天中的什么時候呢?4. 我知
2、道我們班有好多小朋友都認識字,那現(xiàn)在我要考考你們,(出示早上)這兩個是什么字?早上除了爸爸媽媽送我們上幼兒園,你們或家里人還會經(jīng)常做哪些事情呢?(出示中午)這兩個字認識嗎?對了,早上慢慢過去了,就到了中午,中午小朋友在幼兒園會做哪些事呢?中午過去了,星星月亮出來了,那是什么時候呢?(出示晚上)對了,到了晚上,晚上小朋友又會干什么呢?二、做動作,說時間1. 我們從早上到中午再到晚上,會做很多很多的事?,F(xiàn)在我來做動作,請你們來猜猜我做的動作是早上還是中午還是晚上做的事情。2. 教師做動作(穿衣、梳頭、睡覺等等)。3. 個別幼兒來前面做動作,其他幼兒猜測。三、我的一天1. 瞧!誰來了?(小貓)小貓說它碰到了難題,想請我們小朋友幫忙,你們愿意嗎?2. 原來,小貓不知道怎么把這些照片貼到相應(yīng)的表格里。我們先一起來看看,這張表格分成幾份?(3份)這是早上,這是中午,這是晚上,我們再一起來看看照片上的小朋友干什么嘛?你覺得照片里的事在什么時候做比較適合呢?請個別幼兒說說,教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應(yīng)的表格里。3. 小朋友都想動手來幫小貓的忙是嗎?那就讓我們一起來動動腦,動動手吧,把相應(yīng)的照片貼到相應(yīng)的表格中去。4. 小朋友都貼好了
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