人教版冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版?冀中的地道戰(zhàn)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)本課生字新詞；理清條理；有感情地朗讀課文.2 .理解課文內(nèi)容,了解我國(guó)人民在艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗 志、無窮智慧.3 .感悟我國(guó)人民的無窮智慧,增強(qiáng)民族自豪感.教學(xué)重點(diǎn)了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體會(huì)地道戰(zhàn)的巨大威力；理清課文的條理.教學(xué)難點(diǎn)理解地道戰(zhàn)的特殊地位.教具準(zhǔn)備 課件第一課時(shí)一、觀看視頻,解題導(dǎo)入1 .點(diǎn)題今天,我們就來學(xué)習(xí)?冀中的地道戰(zhàn)?.板書課題：冀中的地道戰(zhàn)出示課件同學(xué)們,你們看過電影?地雷戰(zhàn)? ?地道戰(zhàn)?吧,還記 得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？現(xiàn)在, 我們?cè)僦販禺?dāng) 年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間.2 .

2、播放視頻今天,我就帶大家穿過時(shí)光隧道,走進(jìn)地道戰(zhàn),感受冀中人民的無窮智慧.播放?地道戰(zhàn)?片段誰說一說“冀中是什么意思？在預(yù)習(xí)中你是怎么理解的？通過查字典我知道“冀是河北省的簡(jiǎn)稱.“中中間,中部.“冀中指的是河北中部平原.3 .簡(jiǎn)介時(shí)代背景出示課件抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本帝國(guó)主義于1942年到1944年調(diào)集 了幾十萬軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩,實(shí)行野蠻的 燒光、殺光、搶光的“三光政策.他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很 深的封鎖溝,挖出的泥土就用來筑成封鎖墻,十里一碉,八里一堡, 對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最困難的時(shí)期.地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的.二、初讀課文,把握脈絡(luò)1、

3、出示課件自讀提示：1.讀通課文,了解課文大意.2.自學(xué)生字詞.讀準(zhǔn)字音,記住字形,說說識(shí)記生字的方法.2、指名讀生字詞.出示課件1會(huì)認(rèn)字：強(qiáng)調(diào)“侵不要讀成“ j n,“吆讀作y0“任是 多音字,在本課中讀rm,另一個(gè)讀音reno會(huì)寫字：注意“妨的部首是“女 陷的左下部是“臼 不是“白.三、精讀課文,品味理解1 .默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？出示課件學(xué)生匯報(bào)：課文講了幾層意思.第一層13自然段講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用.第二層47自然段介紹了地道的式樣、特點(diǎn)；表達(dá)了冀中人民 怎樣利用地道打擊敵人.第三層(8自然段)講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位.指名朗讀課文第1 3自然段.2 .討論交

4、流.(1)什么是“大掃蕩？(2)敵人為什么修封鎖溝、封鎖墻？(3) “冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式,這就是地道戰(zhàn). 你是怎樣理解“創(chuàng)造 一詞的？(課件出示)“創(chuàng)造說明了冀中人民的智慧.“創(chuàng)造說明地道是當(dāng)年冀中人民 設(shè)計(jì)創(chuàng)造的.“創(chuàng)造說明地道是冀中人民最早挖掘的.(4)(出示課件)“地道戰(zhàn),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡這是個(gè)總起句,課文從 幾個(gè)方面分述“地道戰(zhàn),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡 ？你怎樣理解“奇跡什么？“奇跡指的是意想不到的,不平凡的.板書：地道戰(zhàn) 奇跡(5)(出示課件)地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？“為了粉碎敵人的大掃蕩,冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了新的 斗爭(zhēng)方式,這就是地道戰(zhàn).地道是用來防守的

5、堅(jiān)強(qiáng)堡壘.是保護(hù)自 己,打擊敵人的可靠屏障.板書：產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了課文的主要內(nèi)容,理清課文條理, 解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).五、布置作業(yè)(一)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)模仿課文的寫法,將你家庭院的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)寫下來.二課外作業(yè)出示課件1 .抄寫本課要求會(huì)寫的生字.2 .試著答復(fù)課后練習(xí)第1、2題.第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們對(duì)冀中平原上的地道戰(zhàn)有了初步的了解,這節(jié)課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文,去細(xì)細(xì)品味,冀中人民的聰明才智吧.二、精讀課文,品詞析句出示課件這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文.1.學(xué)習(xí)課文4-8自然段1讀一讀,默讀課文第47自然段,邊讀邊做批注.2

6、想一想,第四自然段講了幾層意思？每層說了什么？這段話共有四個(gè)意思.第一講地道的式樣多,有100多種；第二講地道的位置和高度；第三講地道里有許多洞,功用各別,生活設(shè)備齊全.第四講地道中有通氣孔,既透氣又透光.板書：結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 地道數(shù)量 地點(diǎn) 高度地洞大洞 小洞 氣孔3第五自然段中,介紹的地道出口是怎樣的？有幾種形式？地道的出口有四種形式：開在隱蔽的地方,用荊棘掩護(hù)；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞,迷惑洞；地道里每一段都有“孑口.板書：出口荊棘和陷坑“迷惑“孑口是什么意思？它有什么特點(diǎn)？“迷惑是辨不清,摸不著頭腦的意思.“迷惑洞是讓敵人分不清 什么是死道,什么是活道.“孑口指地道里小得只能容一

7、個(gè)人過去的關(guān)口.孑口又險(xiǎn)又窄,易守難攻,起到“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開的作用.出示課件18從第六自然段,我們能知道敵人破壞地道的方法有哪些？ ？板書：火攻、水攻、毒氣攻冀中人民怎樣對(duì)付敵人的進(jìn)攻？用土和沙來滅火；用吊板來?yè)醵練?；地道和枯井暗溝連起來,使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去.板書：防御出示課件19人們?cè)诘氐览锸窃鯓舆M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？“無線電和“有線電為什么要加上引號(hào)？一個(gè)個(gè)口傳稱“無線電；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電.板書：通信聯(lián)絡(luò) 有線電 無線電由于不是真正的有線電和無線電,所以加引號(hào).出示課件20 “為了打擊敵人,什么方法都想出來了,人民的智慧是無窮無盡的.這句話在課文里是什么意思？這句話贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能.3畫一畫討論交流：根據(jù)課文提示的內(nèi)容,畫出地道的結(jié)構(gòu)示意圖.4說一說讓學(xué)生做導(dǎo)游解說“地道 小結(jié):(4)小結(jié)：課文4-8自然段是文章的重點(diǎn),作者對(duì)地道的式樣、特 點(diǎn)作了詳細(xì)介紹,謳歌了冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的無窮智慧c 2.朗讀課文第8自然段.追問：你是怎樣理解“地道戰(zhàn)