五年級上冊語文－第1單元 回顧·拓展一 ｜人教新課標(biāo)ppt課件

1、五年級上冊第一單元回想拓展一 他喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好他喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳句？習(xí)作和口語交際才干有沒有提高？詞佳句？習(xí)作和口語交際才干有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？他對讀書帶來的樂趣能否有了更深書籍？他對讀書帶來的樂趣能否有了更深的領(lǐng)會？他能否學(xué)到了一些行之有效的讀的領(lǐng)會？他能否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的領(lǐng)會。開討論，也可以多方面交流各自的領(lǐng)會。賞析佳句。賞析佳句。賞讀美文。賞讀美文。研討讀書方法。研討讀書方法

2、。交流收獲、領(lǐng)會交流收獲、領(lǐng)會 學(xué)了學(xué)了感受了作者對讀書的熱愛感受了作者對讀書的熱愛與盼望，今后，我一定多看書，從書中汲取與盼望，今后，我一定多看書，從書中汲取知識。知識。 經(jīng)過苗苗和季羨林先經(jīng)過苗苗和季羨林先生對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見生對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；解； 提出以書為伴，擅長讀提出以書為伴，擅長讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲； 經(jīng)過作者童年時讀書、作經(jīng)過作者童年時讀書、作文的閱歷，我們知道了閱讀與寫作的一些道文的閱歷，我們知道了閱讀與寫作的一些道理。理。例例 讀書的方法有：粗讀；深讀；讀書的方法有：粗讀；深讀；精讀

3、。還有概覽、提問、閱讀、精讀。還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法；以及復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法；以及“框架讀書法；框架讀書法；“比較讀書法；比較讀書法；“質(zhì)疑讀書法等。質(zhì)疑讀書法等。讀書筆記的方法有：摘錄式、讀書筆記的方法有：摘錄式、領(lǐng)會式、提綱式、批注式、書領(lǐng)會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式。簽式、卡片式。例例一日無書，百事荒蕪。陳壽一日無書，百事荒蕪。陳壽讀書要持之以恒，一日不可延續(xù)。讀書要持之以恒，一日不可延續(xù)。大量閱讀，寫作時就會如有神助。大量閱讀，寫作時就會如有神助。書就像藥一樣，擅長讀書就可以消除愚書就像藥一樣，擅長讀書就可以消除愚笨。是對會讀書重要性的比喻說法。笨。是

4、對會讀書重要性的比喻說法。讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了懊悔再想要讀書就遲了，應(yīng)等老了懊悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜光陰。該珍惜光陰。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 朱熹朱熹謂，叫做。讀書要精神專注，全神謂，叫做。讀書要精神專注，全神貫注，口惟心誦，才干有所得。貫注，口惟心誦，才干有所得。 有關(guān)讀書的名言有關(guān)讀書的名言, 拓展積累：拓展積累：書籍是全人類的營養(yǎng)品。書籍是全人類的營養(yǎng)品。 英莎士比亞英莎士比亞書籍是人類提高的階梯。書籍是人類提高的階梯。 蘇聯(lián)高爾基蘇聯(lián)高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。 歌德歌德好書是偉大心靈的富貴血脈。好書是偉大心靈的富貴血脈。 彌爾頓彌爾頓 我們成立讀書興趣小組，開展我們成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動：讀書討論活動： 說說本人在假期讀了哪些書？說說本人在假期讀了哪些書？引見其中一本書的梗概，并說說引見其中一本書的梗概，并說說本人的收獲與領(lǐng)會。本人的收獲與領(lǐng)會。 我們來做閱讀記錄卡我們來做閱讀記錄卡 閱讀記錄卡閱