《圖書管理系統(tǒng)》設計指導書(最完整版)

1、長江大學 數(shù)據(jù)庫課程設計任務書數(shù)據(jù)庫課程設計任務書1. 任務與要求（1） 先修課程：數(shù)據(jù)庫原理及應用，面向?qū)ο蟪绦蛟O計C#、ASP.NET或JAVA等。（2） 課程設計題目：圖書管理系統(tǒng)若自選題目，則需在課程設計第一天上報題目名稱，以及開發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫。（3） 時間：2周，在數(shù)據(jù)庫原理及應用課程結(jié)束后進行，建議提前58周開始準備。（4） 開發(fā)工具和環(huán)境開發(fā)工具：VC、VB、C#、ASP.Net、Java、Delphi等任選。數(shù) 據(jù) 庫： SQL Server、Oracle、DB2、Sybase等任選。應用程序：Windows界面程序（C/S），或Web界面程序（B/S）。（5） 設計報告正文字

2、數(shù)不少于5千字，報告附錄應包括主要源代碼。要求層次清楚、整潔規(guī)范，不得相互抄襲，凡正文內(nèi)容有整段相同者一律以作弊論處。明確課程設計的目的和重要性，認真領會課程設計的題目，讀懂課程設計指導書的要求，學會設計的基本方法與步驟，積極認真地做好準備工作。課程設計中，學會應用理論知識，收集、歸納相關資料，以及解決實際問題的方法。嚴格要求自己，自信但不固執(zhí)，獨立完成課程設計任務，善于接受教師的指導和聽取同學的意見，有意識地樹立嚴謹?shù)目茖W作風，要獨立思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，按時完成課程設計任務。2. 考勤、考核與成績（1） 嚴格考勤制度，每次上機都要記錄，學生有事必須請假?？记谟涗浻绊懽罱K成績。（2） 因

3、實驗室環(huán)境不能滿足課題要求的，可以申請在實驗室外進行設計工作。（3） 在課程設計的最后一次上機之前，必須向老師申請考核，考核時要求演示程序并回答老師提出的問題。（4） 最終成績以考核成績?yōu)橹鳎己顺煽冋?0%以上。（5） 課程設計完成后的一周內(nèi)提交設計報告的Word電子文檔和打印件，以及程序源代碼文件（含解決方案文件和工程文件）、數(shù)據(jù)庫腳本文件和數(shù)據(jù)庫文件。3. 設計報告（1）要求采用統(tǒng)一格式的報告封面。（2）目錄，要求目錄層次結(jié)構(gòu)清晰、合理。（3）正文，要求包括概況、系統(tǒng)分析與設計、系統(tǒng)實現(xiàn)、總結(jié)、參考文獻等方面內(nèi)容。系統(tǒng)分析與設計可包括：系統(tǒng)功能分析、概念模型、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、三層架構(gòu)、類的設

4、計等。系統(tǒng)實現(xiàn)可包括：數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)（SQL腳本）、程序界面、界面操作、關鍵技術及實現(xiàn)代碼、調(diào)試中遇到的問題等?？偨Y(jié)可包括：結(jié)論（已完成功能、涉及的主要技術）、下一步工作安排、收獲與體會等。（4）附錄，要求包括數(shù)據(jù)庫對象（含存儲過程等）的SQL腳本代碼，以及主要源程序代碼。2/48圖書管理系統(tǒng)C# 設計指導書 V2.02013.8.1 9.20 LSH圖書管理系統(tǒng)設計指導書1. 設計題目圖書管理系統(tǒng)2. 設計目的通過對圖書管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、編碼和調(diào)試等工作的實踐，熟悉管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程、設計方法及相關編程技術，熟練掌握數(shù)據(jù)庫設計的基本理論及方法。3. 設計任務要求完成一個具有一定實

5、用價值的圖書管理系統(tǒng)，主要任務包括： 在Microsoft SQL Server 2000/2005/2008環(huán)境下建立圖書管理系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫，利用企業(yè)管理器或查詢分析器建立各種數(shù)據(jù)庫對象，包括：數(shù)據(jù)表、視圖、約束、存儲過程和觸發(fā)器等； 掌握ADO.NET編程技術，對MS SQL Server數(shù)據(jù)庫進行連接和操縱； 掌握使用C#語言開發(fā)一個數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的基本方法和步驟，熟悉一些基礎功能的實現(xiàn)方法，如：數(shù)據(jù)維護（插刪改等操作），數(shù)據(jù)查詢、瀏覽和Excel導出，統(tǒng)計與報表，用戶登錄和權(quán)限管理等。 了解C/S或B/S應用程序的多層體系結(jié)構(gòu)及三層架構(gòu)方案設計思想，了解迭代式開發(fā)，熟悉面向?qū)ο笤O計

6、方法及其分析與設計過程，了解UML文檔及其開發(fā)過程中的作用。指導書說明：（1）開發(fā)環(huán)境與目標：微軟 C#、SQL Server，基于C/S結(jié)構(gòu)的Windows應用程序。（2）僅給出了部分功能的設計與實現(xiàn)，以說明面向?qū)ο蠓治雠c設計的一般方法以及關鍵編程技術，其它功能部分需要自己完成。（3）為減少篇幅和降低閱讀門檻，沒有追求使用標準的UML設計文檔和術語。4. 設計準備4.1 系統(tǒng)準備操作系統(tǒng)：Windows xp/7/8數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：SQL Server 2005/2008/2012客戶端開發(fā)工具：Visual Studio 2005/2008/2010/20124.2 知識準備熟悉SQL Ser

7、ver 2005/2008/2012的使用；熟悉C#、ASP.NET語言及其數(shù)據(jù)庫編程技術。了解：迭代式開發(fā)過程、UML設計文檔、設計模式；以及圖書館相關業(yè)務知識4.3 迭代式開發(fā)迭代式開發(fā)（統(tǒng)一過程UP） 系統(tǒng)開發(fā)被組織成一系列固定的短期（一段為2-6周）小項目，稱為迭代；每次迭代都產(chǎn)生可執(zhí)行的系統(tǒng)。每次迭代都包括計劃、需求、分析、設計、編碼、測試等過程以及文檔編寫工作；第一次迭代考慮系統(tǒng)的核心功能，隨后的迭代逐步擴展系統(tǒng)功能；每次迭代的成果（含需求、分析、設計、代碼和文檔等）均為下一次迭代的工作基礎，直至滿足最終需求。這種開發(fā)過程是基于面向?qū)ο蠓椒ǖ摹?. 系統(tǒng)分析系統(tǒng)邊界與約定(1) 系

8、統(tǒng)限定在實體書庫的借閱和管理等業(yè)務范圍；(2) 不考慮圖書館的電子書庫、訂購、情報、人事管理等業(yè)務；(3) 不考慮圖書館的跨區(qū)分布情況，如長江大學圖書館包括多個校區(qū)圖書館；(4) 不考慮圖書的通借通還，如長江大學讀者可在湖北省高校任何一家圖書館借還圖書；(5) 不考慮珍藏圖書的借閱業(yè)務；(6) 暫不考慮與校園一卡通系統(tǒng)的外部接口。一卡通系統(tǒng)為外部系統(tǒng)（外部參與者），卡內(nèi)記錄有身份及相關信息，該系統(tǒng)負責身份驗證工作。(7) 期刊庫和論文庫的借閱和管理等業(yè)務可作為二期項目目標，視本系統(tǒng)使用情況而定。需求概要(1) 圖書管理系統(tǒng)的基本功能需求包括：讀者管理、圖書管理、借閱管理、用戶登錄與用戶管理等；

9、其它功能需求包括：讀者查詢與預約借書*、統(tǒng)計與報表*、數(shù)據(jù)備份*、書架管理*、期刊管理*、期刊借閱*、論文管理*、論文借閱*等。（* 表示留待以后的迭代周期完成，下同）(2) 相關領域概念：借書證（讀者）、圖書、借還書記錄。(3) 系統(tǒng)外部參與者：讀者、借書證管理員、圖書管理員、借閱管理員、系統(tǒng)管理員。將圖書館工作人員劃分為借書證管理、圖書管理、借閱管理等三類人員；系統(tǒng)管理員負責數(shù)據(jù)庫和軟件系統(tǒng)管理，包括各類管理員用戶的創(chuàng)建和授權(quán)、數(shù)據(jù)庫備份等工作。系統(tǒng)分析目標找出系統(tǒng)用例，書寫用例文檔，建立領域模型(概念模型)。用例 use case，或譯為使用案例、用況。是指為了完成一個領域目標或任務，提

10、供一個或多個場景來說明其在系統(tǒng)內(nèi)部與外部（人員或外部系統(tǒng)等）之間的交互過程。如辦理借書證、借書、還書、用戶登錄等均為用例；而借閱管理不是用例，因為它包括多個任務；讀者可否借書也不是用例，因為它不是一個領域任務或業(yè)務目標。參見“參考資料01 用例.doc”。用例是一個事件流，一個事件對應一個系統(tǒng)操作；如借書用例中的“根據(jù)借書證號查詢讀者信息”、“根據(jù)借書證號查詢超期未歸還圖書”、“判斷讀者可否借書”、“判斷圖書是否在館”、“確認借書”等均為事件或系統(tǒng)操作。找出系統(tǒng)用例后，對每個用例的交互操作過程進行描述（即書寫用例），通過用例發(fā)現(xiàn)領域概念及其屬性，并建立領域模型（即概念模型）。用例與領域模型的建

11、立過程一般是交互進行的，并相互參考、印證和補充完善。通過用例發(fā)現(xiàn)事件或系統(tǒng)操作，可進行下一步的設計和實現(xiàn)工作，是系統(tǒng)設計主要內(nèi)容。在面向?qū)ο蠓椒ǖ拈_發(fā)過程中，分析與設計沒有明顯的界限，只是側(cè)重面不同而已。5.1 讀者管理讀者管理即借書證管理，包括的業(yè)務（即用例）有：辦理借書證、借書證變更、借書證掛失、解除掛失、補辦借書證、注銷借書證、批量辦理新生借書證*等。（*表示留待迭代2及以后完成，下同。完成此類用例文檔并實現(xiàn)其功能者，教師可酌情加分）借書證（讀者）可分為2種類別：教師、學生。借書證（教師）=借書證號、姓名、性別、所在單位、辦證日期、照片等。借書證（學生）=借書證號、學號、姓名、性別、專業(yè)

12、、班級、辦證日期、有效期、照片等。其中，有效期由學生類別決定，本科生4年、?？粕?年、碩士生3年等。相關業(yè)務規(guī)則：(1)讀者憑借書證借書；(2)教師最多借書12本，借書期限最長為60天，可續(xù)借2次；學生最多借書8本，借書期限最長為30天，可續(xù)借1次；(3)處于掛失、注銷狀態(tài)的讀者不能借書；(4)未歸還圖書者不能注銷其借書證。分析：增加讀者類別概念，統(tǒng)一并簡化讀者信息，采用教師屬性項，而學生可在所在單位填寫班級，學生特有讀者信息可留待以后的開發(fā)周期處理?？傻玫?個概念：讀者、讀者類別。讀者=借書證號、姓名、性別、所在單位、讀者類別、辦證日期、照片等。（另可加：電話、郵箱等）讀者類別=讀者類別號、

13、類別名稱、可借書本數(shù)、可借書天數(shù)、可續(xù)借次數(shù)。思考：學生借書證的有效期如何處理？1. 辦理借書證用例名稱：辦理借書證迭 代：1 （說明：第1次迭代期間的用例文檔）參 與 者：借書證管理員（或系統(tǒng)管理員）、讀者綜 述：用例起始于讀者來到借書證管理辦公室，管理員給讀者辦理新借書證。觸 發(fā) 器： （說明該用例的觸發(fā)條件）前置條件：登錄用戶具備讀者管理權(quán)限。過程描述： （標題名或為：基本流程、基本事件流、主要成功場景等）1. 管理員輸入：讀者類別、所在單位、姓名。2. 點擊“查詢”。3. 系統(tǒng)查詢讀者信息，并顯示查詢結(jié)果。4. 管理員判斷該讀者是否已辦理借書證，若是，則可取消辦證過程。（人工操作）5.

14、 管理員輸入讀者信息：讀者類別、姓名、性別、所在單位、辦證日期、照片等。（類別、姓名、單位等可預置為過程1中輸入值，辦證日期可預置為系統(tǒng)日期）6. 確認辦證。后置條件：創(chuàng)建新的讀者對象，并具有新的借書證號；系統(tǒng)記錄讀者信息。業(yè)務規(guī)則：借書證號應具有唯一性。待解決問題： 1. 打印借書證；注 釋：未考慮校園一卡通做為借書證使用的情況作者與日期： 2013-7-24日，LSH，版本號1.0思考：讀者分成教師和學生2個概念時，用例有何不同？2. 變更借書證變更借書證類別、有效期、所在單位等，以及其它信息；借書證號不可更改。用例（略 要求自己完成）3. 掛失借書證用例名稱：掛失借書證參 與 者：借書證

15、管理員、讀者綜 述：用例起始于讀者來到借書證管理辦公室，管理員給讀者辦理借書證掛失。前置條件：登錄用戶具備讀者管理權(quán)限，且讀者已經(jīng)存在過程描述：1. 輸入借書證號，或輸入讀者的類別、單位、姓名。2. 點擊“查詢”。3. 系統(tǒng)查詢并顯示讀者信息。4. 找到其借書證，且讀者狀態(tài)為有效。5. 確認掛失。系統(tǒng)修改讀者狀態(tài)為掛失。后置條件：系統(tǒng)記錄讀者信息。業(yè)務規(guī)則：借書證掛失后禁止讀者借書。分析：修改讀者概念，增加屬性“借書證狀態(tài)”；并修改辦理借書證用例。4. 解除掛失用例名稱：解除掛失參 與 者：借書證管理員、讀者綜 述：用例起始于讀者來到借書證管理辦公室，管理員給讀者辦理解除借書證掛失。前置條件：

16、登錄用戶具備讀者管理權(quán)限，且讀者已經(jīng)存在過程描述：1. 輸入借書證號，或輸入讀者的類別、單位、姓名。2. 點擊“查詢”。3. 系統(tǒng)查詢并顯示讀者信息。4. 找到其借書證。5. 確認解除掛失。（前提：讀者狀態(tài)為掛失）6. 系統(tǒng)修改讀者狀態(tài)為有效。后置條件：系統(tǒng)記錄讀者信息。5. 補辦借書證補辦借書證過程：創(chuàng)建新借書證（復制原讀者信息，但借書證需取新號，其它信息不變），并將原借書證的借閱記錄轉(zhuǎn)移到新證上，原借書證注銷。用例（略 自己完成）6. 注銷借書證相關規(guī)則：有未歸還圖書者不能辦理注銷。用例（略 自己完成）7. 批量辦理新生借書證*從教務管理系統(tǒng)導入新生信息，系統(tǒng)生成借書證信息，管理員核實后辦

17、理借書證。用例（略，思考：聯(lián)機在線導入，離線導入）8. 讀者類型管理從系統(tǒng)的功能完整性來看，還存在一個隱性的功能需求：讀者類型管理，即讀者類型信息的插、刪、改、查等數(shù)據(jù)維護操作。用例（略 要求自己完成）5.2 圖書管理包括業(yè)務（用例）：圖書編目*、新書入庫、圖書信息維護、圖書變賣與銷毀處理*等。圖書信息=書號、書名、作者、出版社、出版日期、ISBN、分類號、語言、頁數(shù)、單價、內(nèi)容簡介、圖書封面、圖書狀態(tài)等；（圖書狀態(tài)包括：在館、借出、遺失、變賣、銷毀）1. 圖書編目*新書入庫前，圖書管理員對圖書進行圖書編目工作，即根據(jù)該館的現(xiàn)有圖書分類目錄信息編寫新書的分類號，需要時根據(jù)圖書分類法增加新的圖書

18、分類條目。圖書信息= 、分類號、圖書分類目錄=分類號、分類名。圖書分類信息主要用于統(tǒng)計，如中文圖書分類條目：-分類號分類名TP自動化技術、計算機技術TP3計算技術、計算機技術TP31計算機軟件TP311程序設計、軟件工程TP312程序語言、算法語言TP311.13數(shù)據(jù)庫理論與系統(tǒng)TP311.131數(shù)據(jù)庫理論新書分類號，如圖書“C#高級編程(第7版)”可編為：TP312/3033.2圖書分類概念暫不考慮, 可留待以后開發(fā)周期處理。用例名稱：圖書編目（略）2. 新書入庫用例名稱：新書入庫參 與 者：圖書管理員前置條件：登錄用戶具備圖書管理身份和權(quán)限過程描述：1. 輸入或系統(tǒng)生成起始書號(BkNO)

19、。2. 輸入：圖書信息(書名、作者、出版社、出版日期、語言、頁數(shù)、單價、ISBN、分類號、內(nèi)容簡介等)、入庫數(shù)量(N，N>=1)、入館日期。3. 確認圖書入庫。4. 圖書館工作人員對圖書進行貼書簽（分類號）、印書號（或條形碼）、蓋圖書館印章。5. 圖書上架。后置條件：創(chuàng)建N個圖書對象，書號分別為BkNO、BkNO+1、BkNO+N-1，這N本圖書的狀態(tài)均修改為在館；系統(tǒng)記錄圖書信息。注 釋：BkNO+N可作為下一次新書入庫的起始書號。思考：圖書信息劃分為2個概念是否更為合理？館藏圖書目錄=書名、作者、出版社、出版日期、ISBN、分類號、語言、頁數(shù)、單價、內(nèi)容簡介、圖書封面、入庫數(shù)量、入館

20、日期圖書=書號、分類號、圖書狀態(tài)3. 圖書信息維護圖書信息的查、刪、改等信息維護操作。用例名稱：圖書信息維護（略 自己完成，提示：先查找，再刪改）4. 在館圖書變賣與銷毀處理*長期沒有借閱記錄且失去保存價值的圖書可以進行變賣或銷毀處理。用例名稱：在館圖書銷毀和變賣處理（略）5.3 借閱管理包括業(yè)務用例：借書、續(xù)借、還書等。還書過程涉及超期罰款、遺失圖書罰款等業(yè)務規(guī)則。罰款規(guī)則：（1）超期罰款規(guī)則 應罰款金額=超期天數(shù)*罰款率，罰款率=0.05元/天，罰款率可能隨時間或讀者類別而變化；實際罰款金額<=應罰款金額，根據(jù)實際情況可以進行減免。（2）遺失罰款規(guī)則 遺失圖書應罰款金額=3*圖書單價

21、；實際罰款金額在（1*圖書單價，3*圖書單價）之間。（3）遺失罰款規(guī)則優(yōu)先于超期罰款規(guī)則。借書記錄=借書證號、書號、借書操作員、借書日期、應還日期續(xù)借記錄=借書證號、書號、續(xù)借操作員、續(xù)借日期、應還日期，續(xù)借次數(shù)還書記錄=借書證號、書號、還書操作員、還書日期、應還日期，超期天數(shù)、應罰款金額，實際罰款金額分析：借書記錄、續(xù)借記錄、還書記錄等信息可合并為借閱記錄，續(xù)借可舍去部分信息。借閱歷史記錄應該長期保存在數(shù)據(jù)庫中，以便于統(tǒng)計分析，另外，讀者對一本書可能多次借閱，故借閱信息應該增加一個標識項：借書順序號。借閱信息=借書順序號、借書證號、書號、借書操作員、借書日期、應還日期，續(xù)借次數(shù)、還書操作員、

22、還書日期，超期天數(shù)、應罰款金額，實際罰款金額1. 借書用例名稱：借書參 與 者：借閱管理員、讀者綜 述：用例起始于讀者帶著圖書來到圖書借閱大廳，管理員給讀者辦理借書手續(xù)。前置條件：登錄用戶具備借閱管理權(quán)限。過程描述：1. 管理員輸入借書證號，點擊“查詢讀者”。2. 系統(tǒng)查詢讀者信息、未歸還圖書信息（含超期），并進行顯示。3. 系統(tǒng)判斷讀者可否借書（借書證狀態(tài)為有效，已借書數(shù)量小于可借書數(shù)量，不存在超期未歸還圖書）。若不可借書，則禁止借書。4. 管理員輸入待借圖書的書號，點擊“查詢圖書”。5. 系統(tǒng)查詢，并顯示圖書信息。6. 系統(tǒng)判斷圖書是否在館，若不在館，則禁止借書。7. 管理員點擊“借書”。

23、8. 系統(tǒng)完成以下操作：8.a 創(chuàng)建借閱記錄對象（借書順序號由系統(tǒng)自動產(chǎn)生，借書證號和書號為上述輸入值，借書操作員=登錄用戶，借書日期=系統(tǒng)日期，應還日期=系統(tǒng)日期+可借書天數(shù)，續(xù)借次數(shù)=0，還書日期=NULL，還書操作員=NULL），并標記為未歸還；8.b 修改讀者對象的已借書數(shù)量+1；8.c 修改圖書狀態(tài)為借出；后置條件：系統(tǒng)記錄借閱對象、讀者對象、圖書對象。業(yè)務規(guī)則：(1)借書證狀態(tài)為掛失、注銷者不能借書；(2)借書數(shù)量不能超過可借書數(shù)量；(3)有超期未歸還圖書者不能借書。注 釋：未歸還圖書狀態(tài)可采用還書日期為空（NULL）來標記，或另加屬性表示是否還書。修改讀者信息：增加“已借書數(shù)量”

24、；修改用例辦理借書證：后置條件中，已借書數(shù)量=0。練習：修改用例以滿足讀者攜帶多本圖書進行借書的要求。2. 續(xù)借用例名稱：續(xù)借參 與 者：借閱管理員、讀者前置條件：登錄用戶具備借閱管理權(quán)限、圖書狀態(tài)為借出過程描述：1. 輸入待續(xù)借圖書書號。2. 系統(tǒng)查詢并獲取圖書對象、未歸還狀態(tài)的借閱記錄對象、及其讀者對象，并進行顯示。3. 系統(tǒng)判斷可否續(xù)借（續(xù)借次數(shù)<可續(xù)借次數(shù), 讀者狀態(tài)為有效）。4. 點擊“續(xù)借”。后置條件：修改借閱記錄對象（續(xù)借次數(shù)+1，應還日期+=可借書天數(shù)），圖書狀態(tài)為借出，并保存到數(shù)據(jù)庫中。業(yè)務規(guī)則：(1)借書證狀態(tài)為掛失、注銷者不能續(xù)借；(2)續(xù)借次數(shù)不能超過可續(xù)借次數(shù)。

25、注 釋：續(xù)借前后圖書狀態(tài)應為借出3. 還書還書用例需要處理超期罰款、遺失圖書罰款處理2種情況。用例名稱：歸還圖書（略 要求自己完成，完成罰款處理者，教師可酌情加分）5.4 用戶登錄與用戶管理包括用例：用戶登錄、密碼修改、用戶管理*，為本系統(tǒng)的基礎和主要功能。用戶包括2類：讀者、管理員。其中，管理員用戶權(quán)限是4種角色的組合：借書證管理、圖書管理、借閱管理、系統(tǒng)管理；系統(tǒng)管理員負責所有管理員用戶及其權(quán)限的管理，借書證管理員負責讀者管理（即借書證管理）。管理員是讀者，但讀者不一定是管理員；讀者與管理員間存在(1對0.1)聯(lián)系。讀者信息+=密碼。管理員信息=用戶號、用戶名、密碼、管理角色管理角色設計：

26、可采用4位二進制，借書證管理(0001)2=1、圖書管理(0010)2=2、借閱管理(0100)2=4、系統(tǒng)管理(1000)2=8。如表示圖書管理和借閱管理權(quán)限：2+4=6；判斷7是否具備圖書管理權(quán)限：7位與2，即(0111)2位與(0010)2=(0010)2，表示有此權(quán)限。分析：將管理員信息合并到讀者中，可簡化概念，此時，非管理員的管理角色(0000)2=0。好處：簡化用戶登錄用例；壞處：概念不夠清晰，給用戶管理帶來不便。第1個迭代周期采用簡化概念設計。另外也可用4個邏輯數(shù)據(jù)項分別表示4個管理角色。讀者信息+=密碼、管理角色。需修改用例辦理借書證（自己完成）。1. 用戶登錄用例名稱：用戶登

27、錄參 與 者：讀者或管理員前置條件：無過程描述：1. 輸入用戶號（即借書證號）、密碼；密碼采用掩碼“*”號顯示。2. 點擊“登錄”。3. 系統(tǒng)根據(jù)借書證號獲取讀者對象。3a. 未獲取讀者對象時，顯示無此用戶，轉(zhuǎn)入1；3b. 密碼未匹配時，顯示密碼錯誤，并清空密碼，轉(zhuǎn)入1；4. 進入系統(tǒng)主程序界面。后置條件：根據(jù)登錄用戶權(quán)限顯示或隱藏相應的系統(tǒng)功能（菜單等）。待解決問題：1. 掛失或注銷借書證者不能登錄。注 釋：該登錄用戶（讀者）對象應為全局可見系統(tǒng)功能與用戶角色之間的關系參見“表1 系統(tǒng)功能與用戶角色關系表”。2. 密碼修改用例名稱：修改密碼參 與 者：用戶綜 述：用戶登錄后修改自己的登錄密碼

28、。.（略）3. 用戶管理*用例名稱：用戶管理參 與 者：系統(tǒng)管理員、圖書館工作人員綜 述：系統(tǒng)管理員對圖書館工作人員進行權(quán)限管理。前置條件：登錄用戶為系統(tǒng)管理員，圖書館工作人員需先辦理借書證過程描述：1. 輸入借書證號，或輸入讀者的類別、單位、姓名。2. 點擊“查詢”。3. 系統(tǒng)查詢，并顯示讀者信息。4. 找到借書證后，設置該讀者的管理角色。5. 確認完成。后置條件：修改讀者的管理員角色，系統(tǒng)記錄讀者信息。注 釋： 管理角色有4種：借書證管理、圖書管理、借閱管理、系統(tǒng)管理5.5 讀者查詢與預約借書*讀者（非管理員用戶）的功能需求，包括用例：未歸還圖書查詢與續(xù)借*（含超期、即將到期查詢操作）、預

29、約借書*（含在館圖書查詢操作）等。該類讀者所使用的功能最好是采用web程序?qū)崿F(xiàn)，Web程序功能可包括：讀者登錄、密碼修改、未歸還圖書查詢與續(xù)借*、預約借書*等。用例名稱：未歸還圖書查詢與續(xù)借（略，思考：與續(xù)借用例有不同嗎？）用例名稱：預約借書（略，思考：對借書用例有何影響？可在迭代2完善借書用例）5.6 統(tǒng)計與報表*包括：館藏圖書統(tǒng)計、借閱情況統(tǒng)計、借閱時段統(tǒng)計等等。館藏圖書統(tǒng)計可按圖書類別、入館時間統(tǒng)計圖書數(shù)量、金額等，可得圖書分布情況；借閱情況統(tǒng)計可按單位（含專業(yè)、年級）、圖書類別、借閱時間（年、學期、月份）等統(tǒng)計借閱次數(shù)和天數(shù)，統(tǒng)計結(jié)果可作為訂購新書的參考依據(jù)；借閱時段統(tǒng)計按工作日（星期

30、一、二、）和時段（8:00-8:30、8:30-9:00、）統(tǒng)計借還書次數(shù)，可得各時段的借閱工作量，并可依此安排借閱管理人員。注：涉及OLAP（聯(lián)機分析處理）技術，開發(fā)者需理解“多維數(shù)據(jù)模型”及相關概念。用例（略）5.7 數(shù)據(jù)備份*用戶備份是對SQL Server數(shù)據(jù)庫進行備份，由系統(tǒng)管理員操作。5.8 系統(tǒng)功能與用戶角色表1 系統(tǒng)功能與用戶角色關系表序號系統(tǒng)功能借書證管理圖書管理借閱管理系統(tǒng)管理讀者1讀者管理（）2圖書管理3借閱管理4用戶登錄5密碼修改6用戶管理7讀者預約8統(tǒng)計與報表9數(shù)據(jù)備份105.9 領域模型領域概念小結(jié)讀者=讀者號（借書證號）、姓名、性別、所在單位、電話、郵箱地址、辦證

31、日期、照片、借書證狀態(tài)、已借書數(shù)量、密碼、管理角色。（借書證狀態(tài)：有效、掛失、注銷）讀者類別=讀者類別號、讀者類別名稱、可借書數(shù)量、可借書天數(shù)、可續(xù)借次數(shù)，罰款率，證件有效期。圖書=書號、書名、作者、出版社、出版日期、ISBN、分類號、語言、頁數(shù)、單價、內(nèi)容簡介、圖書封面、圖書狀態(tài)。（圖書狀態(tài)包括：在館、借出、遺失、銷毀、賣出）借閱信息=借書順序號、讀者號、書號、借書操作員、借書日期、應還日期、續(xù)借次數(shù)、還書操作員、還書日期，超期天數(shù)、應罰款金額、實際罰款金額。領域模型圖1 圖書管理系統(tǒng)概念模型(V1)重要提示：在領域模型建立后、以及數(shù)據(jù)庫設計完成后，均應檢查所有的用例文檔（檢查重點：事件流、

32、前置條件和后置條件），檢查兩者的一致性，發(fā)現(xiàn)缺漏點及矛盾之處，并進行修正。6.系統(tǒng)設計與實現(xiàn)6.1 數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)1. 讀者類別表(TB_ReaderType)序號字段名數(shù)據(jù)類型說明1rdTypeSmallInt讀者類別【主鍵】2rdTypeNameNvarchar(20)讀者類別名稱【唯一、非空】3CanLendQtyInt可借書數(shù)量4CanLendDayInt可借書天數(shù)5CanContinueTimesInt可續(xù)借的次數(shù)6PunishRateFloat罰款率（元/天）7DateValidSmallInt證書有效期（年）【非空，0表示永久有效】2. 讀者信息表(TB_Reader)序號字段

33、名數(shù)據(jù)類型說明1rdIDInt讀者編號/借書證號【主鍵】2rdNamenvarchar(20)讀者姓名3rdSexnchar(1)性別，男/女4rdTypeSmallInt讀者類別【外鍵TB_ReaderType】【非空】5rdDeptnvarchar (20)單位代碼/單位名稱6rdPhonenvarchar(25)電話號碼7rdEmailnvarchar(25)電子郵箱8rdDateRegdatetime讀者登記日期/辦證日期9rdPhotoimage讀者照片10rdStatusnchar(2)證件狀態(tài)，3個：有效、掛失、注銷11rdBorrowQtyInt已借書數(shù)量(缺省值0)12rdP

34、wdnvarchar (20)讀者密碼(初值123)，可加密存儲13rdAdminRolesSmallInt管理角色，0-讀者、1-借書證管理、2-圖書管理、4-借閱管理、8-系統(tǒng)管理，可組合分析提示：（1）可將管理員另外建表，與讀者信息分開單獨進行設計。（2）單位rdType可以采用名稱，若采用代碼則需另建一張表：單位代碼與名稱對照表，這樣便于按單位統(tǒng)計。（3）管理角色(rdAdminRoles)也可設計為4個bit類型字段。3. 圖書信息表(TB_Book)序號字段名數(shù)據(jù)類型說明1bkIDInt圖書序號【標識列，主鍵】2bkCodeNvarchar (20)圖書編號或條碼號（前文中的書號）

35、3bkNameNvarchar(50)書名4bkAuthorNvarchar(30)作者5bkPressNvarchar(50)出版社6bkDatePressdatetime出版日期7bkISBNNvarchar (15)ISBN書號8bkCatalogNvarchar(30)分類號（如：TP316-21/123）9bkLanguageSmallInt語言，0-中文，1-英文，2-日文，3-俄文，4-德文，5-法文10bkPagesInt頁數(shù)11bkPriceMoney價格12bkDateInDateTime入館日期13bkBriefText內(nèi)容簡介14bkCoverimage圖書封面照片15

36、bkStatusNChar(2)圖書狀態(tài)，在館、借出、遺失、變賣、銷毀說明：bkCode為前文中的書號，這里沒有設計為關鍵字，而增加bkID字段作為表關鍵字，其原因為：防止新書入庫時起始書號輸入錯誤時，因關鍵字而不易修改。4. 借閱信息表(TB_Borrow)序號字段名數(shù)據(jù)類型說明1BorrowIDNumeric(12,0)借書順序號【主鍵】2rdIDInt讀者序號【外鍵TB_Reader】3bkIDInt圖書序號【外鍵TB_Book】4ldContinueTimesInt續(xù)借次數(shù)（第一次借時，記為0）5ldDateOutDateTime借書日期6ldDateRetPlanDateTime應還

37、日期7ldDateRetActDateTime實際還書日期8ldOverDayInt超期天數(shù)9ldOverMoneyMoney超期金額（應罰款金額）10ldPunishMoneyMoney罰款金額11lsHasReturnBit是否已經(jīng)還書，缺省為0-未還12OperatorLendNvarchar(20)借書操作員13OperatorRetNvarchar(20)還書操作員分析提示：借閱信息即用于圖書的借還管理，同時又是統(tǒng)計分析的主要信息來源，故要求保持其歷史信息。設計時不能以（讀者序號+圖書序號）為關鍵字，否則讀者不能第二次借閱同一本書了。5. 數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)內(nèi)容：(1) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫：Libr

38、ary；(2) 創(chuàng)建登錄名：LibAdmin，密碼：123；并設置為數(shù)據(jù)庫Library的dbo；(3) 創(chuàng)建上述4張數(shù)據(jù)表及約束；實現(xiàn)方法：(1) 采用SQL Server企業(yè)管理器手工操作方法完成創(chuàng)建工作；(自己完成)(2) 編寫SQL腳本文件，并在查詢窗口工具中運行并創(chuàng)建；如創(chuàng)建TB_ReaderType表：CREATE TABLE dbo.TB_ReaderType(rdType smallint NOT NULL,rdTypeName nvarchar(20) NOT NULL,CanLendQty int NULL,CanLendDay int NULL,CanContinueTi

39、mes int NULL,PunishRate float NULL,DateValid smallint NULL DEFAULT (0), PRIMARY KEY (rdType), UNIQUE (rdTypeName)GOinsert into TB_ReaderTypevalues(10,'教師',12,60,2,0.05,0);insert into TB_ReaderTypevalues(20,'本科生',8,30,1,0.05,4);insert into TB_ReaderTypevalues(21,'?？粕?#39;,8,30,1,0

40、.05,3);insert into TB_ReaderTypevalues(30,'碩士研究生',8,30,1,0.05,3);insert into TB_ReaderTypevalues(31,'博士研究生',8,30,1,0.05,4);GO6.2 三層架構(gòu)簡介采用三層體系結(jié)構(gòu)，即表示層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層，如圖2所示，圖中箭頭表示調(diào)用和依賴關系。圖2 三層架構(gòu)示意圖表示層（USL）：也稱UI，提供交互式界面，形式：WinForm或HTML Web界面。業(yè)務邏輯層（BLL）：實現(xiàn)業(yè)務功能，為表示層提供服務，形式：類庫。數(shù)據(jù)訪問層（DAL）：實現(xiàn)數(shù)據(jù)訪

41、問功能（如數(shù)據(jù)庫、文件等數(shù)據(jù)的讀取、保存和更新），為業(yè)務邏輯層提供服務，形式：類庫。微軟公布的SQLHelper類提供了對SQL Server數(shù)據(jù)庫的一般訪問方法（JAVA有類似的類或組件）。實體類(Model)：描述一個業(yè)務實體的類，也即應用系統(tǒng)所涉及的業(yè)務對象。對數(shù)據(jù)庫來講，每個數(shù)據(jù)表對應于一個實體類，數(shù)據(jù)表的每個字段對應于類的一個屬性。表示層、業(yè)務邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層都依賴于業(yè)務實體。各層之間數(shù)據(jù)的傳遞主要是實體對象，業(yè)務信息封裝在實體對象中。6.3 搭建三層架構(gòu)解決方案創(chuàng)建C#應用程序解決方案，包括4個項目：BookManage（Windows窗口應用程序）、BookManage.Mod

42、el（類庫）、BookManage.DAL（類庫）、BookManage.BLL（類庫）。1. 新建項目BookManage（啟動項目）MS VS菜單：“文件”->“新建”->“項目”，在新建項目窗口中，選擇“C#”->“Windows”->“Windows窗口應用程序”，選擇項目文件的存儲位置，并輸入項目名稱:BookManage，如圖3。項目BookManage即為UI層，該項目在VS .NET編譯后產(chǎn)生BookManage.exe文件。圖3 新建項目BookManage2. 添加新項目BookManage.ModelMS VS菜單：“文件”->“添加”-&g

43、t;“新建項目”,選擇“類庫”，輸入項目名稱，如圖4。VS .NET編譯后產(chǎn)生BookManage.Model.dll文件（.DLL后綴文件稱為動態(tài)鏈接庫）。圖4 添加新建項目BookManage.Model3. 添加新項目BookManage.DAL操作與BookManage.Model類似，項目名稱設置為：BookManage.DAL。VS .NET編譯后產(chǎn)生BookManage.DAL.dll文件。4. 添加新項目BookManage.BLL操作與BookManage.Model類似，項目名稱設置為：BookManage.BLL。VS .NET編譯后產(chǎn)生BookManage.BLL.dl

44、l文件。至此，解決方案參見圖5。圖5 圖書管理項目解決方案5. 設置啟動項目和項目引用關系在解決方案中設置BookManage為啟動項目（“BookManage”右鍵菜單“設為啟動項目”）。項目引用關系如表2所示。如BookManage.BLL項目引用DAL和Model，其設置方法：解決方案中項目“BookManage.BLL”的右鍵菜單“添加引用”，并按圖6進行設置。表2 項目引用關系。BookManageBookManage.BLLBookManage.DALBookManage.ModelBookManage×BookManage.BLLBookManage.DALBookMa

45、nage.Model圖6 給BookManage.BLL項目添加引用6.4 類總體設計（迭代1）實體類、數(shù)據(jù)訪問層類、業(yè)務邏輯層類、表示層窗口類的初步設計如表3。表3 實體類、數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務邏輯層的類設計層類名說明實體類模塊（Model）ReaderType讀者類型實體類Reader讀者實體類Book圖書實體類Borrow借閱記錄實體類數(shù)據(jù)訪問層（DAL）ReaderTypeDAL讀者類型數(shù)據(jù)表訪問類（插、刪、改、查、存儲過程等）ReaderDAL讀者數(shù)據(jù)表訪問類（插、刪、改、查、存儲過程等）BookDAL圖書數(shù)據(jù)表訪問類（插、刪、改、查、存儲過程等）BorrowDAL借閱數(shù)據(jù)表訪問類（插、

46、刪、改、查、存儲過程等）SQLHelper微軟提供的對SQL Server數(shù)據(jù)庫進行訪問的通用類業(yè)務邏輯層（BLL）ReaderTypeAdmin讀者類型管理類，實現(xiàn)插、刪、改、查等信息維護操作。ReaderAdmin讀者管理類，實現(xiàn)借書證辦理、變更、補辦、掛失、解除掛失、注銷等用例中的各種系統(tǒng)操作。BookAdmin圖書管理類，實現(xiàn)圖書管理各用例中的系統(tǒng)操作BorrowAdmin借閱管理類，實現(xiàn)借書、還書、續(xù)借等用例中的系統(tǒng)操作。UserAdmin用戶管理類，表示層（UI）frmLogin登錄窗口類frmMain程序主窗口類，含菜單、工具欄、狀態(tài)欄等frmReader讀者管理窗口類6.5 M

47、odel層實體類設計在BookManage.Model項目中添加4個實體類：ReaderType、Reader、Book、Borrow，分別對應4個數(shù)據(jù)庫表。實體類的屬性與數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)保持一致（名稱、類型）；實體類應盡量簡單，除了實體對象的復制與比較等方法外，不宜添加過多方法。其實實體類就是實現(xiàn)ORM。ORM Object Relational Mapping 對象關系映射，是為了解決面向?qū)ο蟮念?，與關系數(shù)據(jù)庫的表之間，存在的不匹配的現(xiàn)象，通過使用描述對象和關系之間映射的元數(shù)據(jù)，在程序中的類對象，與關系數(shù)據(jù)庫的表之間建立持久的關系，用于在程序中描述數(shù)據(jù)庫表。本質(zhì)上就是將數(shù)據(jù)從一種形式轉(zhuǎn)換到另外

48、一種形式。ORM是一個廣義的概念，適應于關系數(shù)據(jù)庫與應用程序之間的各類數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，目前有許多自動轉(zhuǎn)換工具可用，如codesmith 等，也可手工書寫實體類代碼來實現(xiàn)ORM。1. ReaderType類在Model項目中添加新建項：C#代碼類ReaderType.cs，如圖7所示。圖7 添加C#代碼類文件ReaderType.cs表字段映射為實體類屬性的基本方法（VS 2005及以上版本）如下： private string _rdTypeName; public string rdTypeName get return _rdTypeName; set _rdTypeName = value;

49、而在VS 2008及以上版本中可簡化為： public string rdTypeName get; set; 表4 SQL字段類型與實體類屬性類型的映射關系SQL Server字段類型DataTable中類型C#實體類設計屬性nchar, nvarchar, textSystem.Stringstringint, smallintSystem.Int32, System.Int16intnumeric(12,0)System.DecimallongdatetimeSystem.DateTimeDateTimeFloat, moneySystem.Single, System.Decimalf

50、loatbitSystem.BooleanboolimageSystem.ByteByte在VS 2008及以上版本中ReaderType類的實現(xiàn)代碼如下：在VS 2005（含2008及以上版本）中ReaderType類的實現(xiàn)代碼如下：另外，可添加復制構(gòu)造函數(shù)，如下： public ReaderType(ReaderType rt) this.rdType = rt.rdType; this.rdTypeName = rt.rdTypeName; this.CanLendQty = rt.CanLendQty; this.CanLendDay = rt.CanLendDay; this.Can

51、ContinueTimes = rt.CanContinueTimes; this.PunishRate = rt.PunishRate; this.DateValid = rt.DateValid; 2. Reader類（略）3. Book類（略）4. Borrow類（略）6.6 DAL層類設計除SqlHelper外，每個數(shù)據(jù)庫表對應一個DAL層類，主要實現(xiàn)該表的插刪改查操作。1. SqlHelper類在BookManage.DAL項目中添加SqlHelper.cs文件，該類是微軟SqlHelper類（參見文件“參考資料03 微軟的SQLHelper類(含完整中文注釋).cs”）的簡化版(有

52、源碼提供)。SqlHelper類主要包括的成員函數(shù)有：打開數(shù)據(jù)庫連接、關閉數(shù)據(jù)庫連接、執(zhí)行SQL語句、執(zhí)行存儲過程等。表5 SqlHelper類（簡化版）成員1#private static string _strConnection = "Data Source=LSH-SL400SQLSERVER; Initial Catalog=Library;User ID=BookManage;Password=123;"<成員屬性> -連接SQL Server的字符串（常量）。- LSH-SL400SQLSERVER為服務器名稱，可在SQL Server Manag

53、ement Studio的“已注冊服務器”中查看（菜單：“視圖”->“已注冊服務器”）。- 需修改為自己的連接?？墒謩有薷?，或可采用MS VS的服務器資源管理器得到（菜單：“視圖”->“服務器資源管理器”，“數(shù)據(jù)連接”->“添加連接”）。2#private static SqlConnection conn = new SqlConnection(_strConnection);<成員屬性> -SQL Server數(shù)據(jù)庫連接對象（常量）；3#private static void OpenConn()<成員函數(shù)> -打開數(shù)據(jù)庫連接4#private static void CloseConn()<成員函數(shù)> -關閉數(shù)據(jù)庫連接5public static int ExecuteNonQuery(string sql)<成員函數(shù)> -執(zhí)行非查詢的SQL語句，返回受影響的行數(shù)- sql指定要執(zhí)行的SQL語句，- 例：sql = "delete from TB_ReaderType where rdType=12"6#public static int ExecuteNonQuery(string sql, SqlParameter parameters)<成員函數(shù)>