五年級下冊綜合實踐活動教學計劃

1、五年級下冊綜合實踐活動教學計劃以下是關(guān)于五年級下冊綜合實踐活動教學計劃，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。五年級下冊綜合實踐活動教學計劃一、教材分析綜合實踐活動課程的評價， 要反映學生在活動過程中各方 面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學生學會了哪些知識、 掌握了哪些 技能，更要關(guān)心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心 學生合作與交往能力的提高， 關(guān)心學生社會化的發(fā)展。 評價的 內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進 行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力， 關(guān)注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和豉

2、勵，使他們獲得學習成功的樂趣二、學生分析：高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法， 提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的 活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、 學習的積極 態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、 觀察分析能力、動手 操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法， 信息資料 的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法； 使學生 形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)， 成為創(chuàng)新生活 的小主人。三、教學目標

3、1、通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義， 了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。2、通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。3、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行 動為保護環(huán)境做貢獻。4、通過調(diào)查、采訪，使學生初步了解到人與家庭、社會 的關(guān)系，引發(fā)學生的思考，從而增強學生主動學習的興趣。5、通過制作水果拼盤、了解茶文化，提高學生的藝術(shù)欣 賞水平。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在

4、活動時有所創(chuàng)造，有 所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會， 有互助共同提高的機會。教學進度周次日期計劃進度（標明所講授的章節(jié)或題目）實際進度備注12.6 2.12研究性學習-有限的水資源周三正式上課22.13 2.19有限的水資源32.20 2.26有限的水資源42.27 3.4有限的水資源53.5 3.11水的調(diào)查63.12 3.18水的調(diào)查73.19 3.25水的調(diào)查83.26 4.1水的調(diào)查周六、周日上課94.2 4.8社區(qū)服務及社會實踐-交通工具的變化周一至周三清明節(jié)放假104.9 4.15設計一個新型的交通工具114.16 4.22設計一個新型的交通工具124.23 4.29設計一個新型的交通工具周六上課134.30 5.6設計一個新型的交通工具周一至周二勞動節(jié)放假14 5.7 5.13茶的文化155.14 5.20茶的文化165.21 5.27茶的文化175.28 6.3茶的文化186.4 6.10勞動技術(shù)一一水果拼盤196.11 6.1