新荻港早行古詩閱讀答案（清風）

1、荻港早行古詩閱讀答案荻港早行是元朝詩人許有壬所寫的一首詩。 該詩上四句為旅途感秋,楓葉、蘆花均為秋景,極易引起羈旅之愁和歲華流逝的感嘆, “清霜”、“淡月”則又落實了“早”。下面是松鼠整理的荻港早行古詩閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。荻港早行古詩閱讀答案荻港早行水國宜秋晚，羈愁感歲華。清霜醉楓葉,淡月隱蘆花。漲落高低路,川平遠近沙。炊煙青不斷，山崦有人家。1.詩歌描寫了一幅什么樣的畫面?抒發(fā)了什么情感？（分)2.這首詩頷聯(lián)的“醉”字有何好處?請結(jié)合詩句簡要分析。（4分)試題答案:1.作者描寫了一幅楓紅蘆白,路遠川平，山凹處炊煙繚繞的清冷的早晨秋景。抒發(fā)了羈旅在外的感傷之情。(畫面、情感各

2、分)2.“醉”字采用擬人手法,賦予楓葉人格化，楓葉由于秋來經(jīng)霜變成紅色,好像喝醉酒一樣,形象傳神地寫出清秋之景物的特點,生動地寫出了秋天的季節(jié)特征。賞析：首聯(lián)寫詩人早上從荻港出行所見的#9;景色十分動人，然而卻被觸發(fā)鄉(xiāng)愁,可謂觸景生情。頷聯(lián)與頸聯(lián)融情于景，具體描繪所見凄美、蒼涼之景,突出早行與行程之難。尾聯(lián)以景結(jié)情,羈旅他鄉(xiāng)的游子望見了更遠處的山巒間的青青炊煙和正在早炊的人家，更勾起了對家鄉(xiāng)的思念。詩歌抒發(fā)了詩人羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。做語文閱讀題的方法和技巧回讀來源采用跳讀的方法對文章進行再次閱讀，把握全文及各個層次的主要內(nèi)容,并對文章中所寫的具體現(xiàn)象或具體事實進行概括，對文中的抽象內(nèi)容作出闡釋

3、，理解文句中隱含的信息,分析作者的思想感情,觀點態(tài)度，并能用自己的語言進行表述。在這一階段，也可適當合上書本,回憶并復述每個部分或某些重要知識點的主要內(nèi)容，檢查記憶效果,初步鞏固已經(jīng)獲得的知識。賞析在記憶、理解、記憶的基礎上，對文章所表達的思想內(nèi)容,作者的觀點、感情以及遣詞、造句、謀篇、布局、表達方式等各個方面來作出分析和評價,鑒別其正確與錯誤,好與壞以及為什么好和為什么壞。在賞析藝術作品時,需要運用聯(lián)想和想象，也需要進行判斷和思考，即在正確理解作品本意的基礎上，發(fā)揮讀者的主觀能動性,以獲得具有創(chuàng)造性的認識。將問題帶回文段中再次閱讀在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中,在反復閱讀之后，答案有

4、時會清晰可見。同學們會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學會在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞,看看文段是否說得通,銜接是否恰當，以此檢驗答案的正確性。同學們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在,增強答題的針對性。另外,學會在文中抓中心句,抓關鍵詞也是至關重要的。閱讀理解常考的修辭手法作用(1)它本身的作用；()結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人:生動形象；答題格式:生動形象地寫出了對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象特性3;設問：引起讀者注意和思考;答