小學閱讀課教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學目標：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。2、指導學生用不同的閱讀資源進行閱讀，提高閱讀的能力。3、讓學生知道到讀書的快樂，閱讀的樂趣。4、引導學生閱讀時學會把握領悟閱讀的精神，并提升學生的個人情操。教學重難點：1、掌握閱讀課外書的資源和方法。2、提高學生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學設備：設備投影、多媒體課件等。教學課時：1課時學習內(nèi)容（一）了解一段歷史（二）分享一個故事（三）閱覽一段視頻（四）抒發(fā)一份情感（五）遇見一個更好的自己教學過程：導入：名言導入，激發(fā)興趣     同學們，今天我們來

2、上一節(jié)課外閱讀指導課。（板書：課外閱讀）你們還記得一些關于書籍的名人名言嗎？（課件出示）“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有陽光，就好像鳥兒沒有翅膀。 莎士比亞 ” 今天，讓我在書的海洋里暢游，感受閱讀的魅力吧。一、了解一段歷史：引出書籍的變遷過程遠古時代，我們讀的書也是這樣嗎？引出：書籍的發(fā)展甲骨文獻（青銅金文）（竹簡）（帛書）（紙書）（活版印刷）（銅膠版印刷書）（宋體印刷書）電子讀物。二、分享一個故事賣火柴的小女孩1. 說說故事中描寫了一個怎樣的小女孩？2. 你最想為小女孩做些什么？引出：善良 愛心閱讀能使我們變成善良有愛心的人三、閱覽一段視頻：當你還很小的時

3、候1、看完這個故事，你想對爸媽說些什么？2、當他們變老時，想為他們做些什么？引出：孝心 感恩閱覽視頻可以讓我們變成有孝心，懂得感恩的人四、抒發(fā)一份情感宣誓：表達對爸媽，對老師，對朋友和社會的感恩引出：親愛的爸爸阿媽，是你們給了我寶貴的生命，親愛的爸爸媽媽，感謝你們撫養(yǎng)我長大。五、遇見一個更好的自己1、由名人讀書的故事引發(fā)學生的閱讀激情故事：為中華之崛起而讀書！ 1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明

4、確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。 魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？” 有人說為光耀門楣而讀書，有人說為了明禮而讀書，也有人說為爸媽而讀書的。周恩來站起身來，鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。 2、分享學生閱讀的好書閱讀城南舊事，我們會變得像英子一樣聰明機智；閱讀西游記，我們會為孫悟空一樣勇敢堅強點贊；閱讀古代神話故事，我們會舞動起想象的翅膀；閱讀青銅葵花，我們會為青銅葵花的樂觀善良感動；閱讀斑羚飛渡，我們會為動物世界的精彩而感動；閱讀雷鋒的故事，我們會力爭做一個樂于奉獻的人；閱讀毛澤東傳，我們會擁有一份家國天下的胸懷； 引出：“讀好書， 好讀書，讀書好” 冰心總結(jié)：    閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。同學們，讓我們與書為伴，運用我們所學的閱讀方法，讓閱讀成為我們終生的承諾！最后老