黑龍江省鶴崗一中2015—2016學(xué)年高一生物上學(xué)期期末考試試題

1、鶴崗一中2015-2016學(xué)年度上學(xué)期期末考試理科高一生物試題一、選擇題（40題:1-25題，每題1分；26-40題，每題2分；共55分）1把一塊生物組織或結(jié)構(gòu)搗碎后進行化學(xué)分析，得知其中含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原等成分，由此可判斷該組織或結(jié)構(gòu)是（ ）ASARS病毒 B家兔的肝臟 C甜菜的塊根 D細菌2、用任氏液(含少量Ca2)灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時；用不含Ca2的任氏液灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心會很快停止跳動。這兩個實驗的結(jié)果表明Ca2A對維持蛙心細胞PH有重要作用 B對維持生命活動有重要作用C對維持蛙心形態(tài)有重要作用 D為蛙心的跳動直接提供能量3、兩個氨基酸縮合成肽并生成水，

2、這個水分子中的氫原子來自氨基酸的（）A氨基B羧基CR基D氨基和羧基4、下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是 A.酶、胰島素、血紅蛋白 B.核糖核酸、脫氧核糖核酸 C.葡萄糖、乳酸、性激素 D.膽固醇、性激素、維生素D5、水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在代謝中有重要作用。下列有關(guān)水的說法正確的是A只有成熟的植物細胞才可以通過滲透作用吸水，而動物細胞則不能B正常生物體中含量最多的有機物是水C與衰老細胞相比，代謝旺盛的細胞中自由水的含量相對較多D越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，利于越冬6、關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（ ） A一種病毒同時含有DNA和RNA B原核細

3、胞中既有DNA，也有RNA CDNA和RNA堿基組成相同 D葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA7、有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe（z15，d16）。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）A水解可得e個半胱氨酸B水解可得（d16）/2個天門冬氨酸C水解可得z14個賴氨酸D水解時消耗14個水分子8、關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是 ( )A細胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B細胞學(xué)說認為細胞分為真核細胞和原核細胞C細胞學(xué)說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的9、下面表格所示是兩種細胞所具有的

4、特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是( )特征細胞細胞細胞壁有有核糖體有有成形的細胞核無有光合作用有無細胞呼吸有有A細胞是原核細胞，可能是藍藻B細胞是真核細胞，可能是植物的根尖細胞C兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分D細胞沒有線粒體10、下列有關(guān)根尖細胞核的敘述中，正確的是（ ）A染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)B核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場所C核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性D通過核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流11、如圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯誤的是（）A圖a表示線粒體，H與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜

5、上有色素的分布C兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細胞D兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中12任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是 A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.細胞膜表面的蛋白質(zhì)13、為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是（ ）A圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是B能在圖乙中上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成C圖甲中c曲線所指

6、的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體D圖丙中d曲線表示的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)14、下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（）A膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜B各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似C生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D生物膜既各司其職又相互配合，共同完成細胞的各項生理功能15、下圖為四組植物材料在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗結(jié)果，下列說法正確的是A從細胞周期來看，四組材料中A組作為實驗材料最適合B四組植物材料可以來自于同一植物個體C若四組實驗材料來自于同一植株，則視野中不同細胞的染色體數(shù)目相等D觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細胞將停留在分裂間期16、大多數(shù)細胞邊長

7、不到001cm，主要原因是A小的細胞有利于物質(zhì)交換B小的細胞代謝旺盛C小的細胞生活力強D小的細胞分裂更快17、下列相關(guān)動植物細胞有絲分裂的敘述中，錯誤的是 （ ）A在植物細胞有絲分裂的后期，細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍B在動物細胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體C中心體參與低等植物細胞有絲分裂的分裂活動D有絲分裂消耗的能量是由直接能源物質(zhì)ATP提供的18、下列關(guān)于細胞生命活動的敘述，正確的是A衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)B細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的C胰島B細胞能分泌胰島素是因其有特有的胰島素基因D只有患癌個體體內(nèi)才有與癌變有關(guān)的基因19、下列有關(guān)細胞全能性的敘述錯誤的是A. 克隆綿羊

8、“多利”的誕生證明了動物細胞具有全能性B. 細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性D. 細胞分化程度越高，它的全能性就越低20、在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是 A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q21、如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是A.過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B.過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程C.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合

9、成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用22、下列關(guān)于細胞分化的敘述中，不正確的是 A.細胞分化是一種持久性的變化 B.分化后的細胞喪失了全能性C.分化的結(jié)果是形成不同的組織 D.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中23、癌細胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，原因是癌細胞 A.能無限增殖 B.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?C.細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細胞彼此間的黏著性減少 D.畸形分化，體積減小24、“植物根尖細胞有絲分裂”的實驗中，下列正確的實驗步驟是 A解離漂洗染色制片觀察 B制片水解染色沖洗觀察 C制片染色解離漂洗觀察 D制片水解沖洗染色觀察25、

10、在細胞有絲分裂前期圖像中, 動植物細胞的區(qū)別在于 A.染色體形成的方式不同 B.子細胞的形成方式不同 C.核膜、核仁解體的時間不同 D.紡錘體的來源不同26、細胞的全能性是指 A.細胞具有全面的生理功能 B.細胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) C.已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化 D.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能27、下列有關(guān)植物細胞有絲分裂的敘述，不正確的是 A.分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體 B.分裂中期，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰 C.分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)細胞板 D.分裂間期，DNA復(fù)制，染色體加倍28、下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有

11、線粒體，不能產(chǎn)生ATP植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能ATP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)A B C D29、圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是A.pH=a時，e點下移，d點左移B.H2O2量增加時，e點不移，d點左移C.pH=c時，e點為0D.溫度降低時，e點不移，d點右移30、取

12、五支試管，各加入2 mL0.5 mol/L的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料。根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是 （ ）試管號12345過氧化氫2ml2ml2ml2ml2ml試劑或材料1ml唾液繡鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀鹽酸實驗現(xiàn)象無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡以上組合實驗中，包含了空白對照組；用1號和4號組對比，可以說明酶具有專一性；用3號和4號組對比，可以說明酶具有高效性；用3號和5號組對比，可以說明酶的催化效率受pH影響A B C D31、在劇烈運動時，人體骨骼肌所需要的能量直接來源于 A.肌糖原 B.脂肪 C.葡萄糖 D.三磷酸腺苷32、在一定實驗條件下，

13、測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系，如圖所示，對該圖示解釋正確的是( ) 甲 乙 丙A影響圖甲中曲線上的A點上下移動的主要外界因素是光照強度B圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量C圖丙中若大棚內(nèi)溫度始終處于37.5 的恒溫，每日光照12 h，植物體干重將減少D用大棚種植該蔬菜時，白天應(yīng)控制光照為C點對應(yīng)的光照強度，溫度為35 最佳33、如圖G11所示是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動的關(guān)系示意圖，下列描述正確的是( )A過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi)，過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi)B過程是光反應(yīng)，過程是暗反應(yīng)，過程都是厭氧呼吸C過程是光合作用，過程

14、都是有氧呼吸D能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP 34、下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯誤的是（ ）A甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量 B乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸C丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式 D3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設(shè)對照實驗35、如圖A是測定植物光合速率的裝置，圖B是經(jīng)過測定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說法中，不正確的是()A影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度B在8時植物的光合速率與呼吸速率基本相當C在大約13時刻度管中液滴向右

15、移動達到最大刻度D該裝置測定的是凈光合速率36、將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察，未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測不合理的是A所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞BKNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度C活細胞在高濃度的鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離D細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原37、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是A線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對細胞吸收K沒有影響B(tài)相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞C胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細胞屬于主動運輸D.對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理，結(jié)果

16、吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化38、酵母菌在有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸。將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為（）A. 1/6 B. 1/3 C. 1/2 D. 139、科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（）A二氧化碳葉綠素ADPB二氧化碳葉綠體ATPC二氧化碳乙醇糖類D二氧化碳三碳化合物糖類40、以下對生物實驗的敘述正確的是 ( )A檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，并觀察顏色變化B在探究細胞大小與物質(zhì)運輸

17、的關(guān)系中，物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關(guān)C在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量D紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低二、非選擇題（5道題，每空1分，共45分）1、(8分)下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中表示反應(yīng)過程，AL表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：(1)上圖中，A 的結(jié)構(gòu)簡式可寫成 ，程的場所是_ _ _，反應(yīng)過程的場所是 _。結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是_ 。(2)葉肉細胞在過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是_ _（序號）。(3)干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程

18、_（序號）受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程_ （序號）受阻。（4）此類細胞 （能/不能）作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料。2、（9分）圖1表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖2表示動物細胞分泌蛋白合成分泌過程，圖3表示物質(zhì)出入細胞膜的示意圖（大寫字母表示物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)出入細胞膜的方式），圖4表示物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：（1）如果將圖1細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn) 現(xiàn)象。成熟的植物細胞通過 作用吸收或失去水分，其必須具備兩個條件： 具有相當于半透膜的結(jié)構(gòu)，即 ； 和外界土壤溶液之間具有濃度差。（2）研究圖2細胞的這種生命活動過程，一般采

19、用的研究方法是_。（3）圖3中，在ae的四種過程中，可以表示氧氣出入細胞的是 (用小寫字母表示）；可以表示紅細胞吸收葡萄糖的是 (用小寫字母表示）?？梢员硎酒咸烟沁M入小腸上皮細胞的是 (用小寫字母表示），可用圖4中的 （填或）表示。3、（11分）據(jù)圖回答下列問題：圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持密閉試管中二氧化碳含量始終不變），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示（植物葉片的呼吸速率不變）。圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖。丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼

20、吸作用的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖實驗中，由于在密封的試管內(nèi)放的是二氧化碳緩沖液，所以測出的變化的氣體是 。實驗時，當光照強度為0時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的 （左側(cè)、右側(cè)、原位）。當光照強度為5時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的 （左側(cè)、右側(cè)、原位）。當光照強度為2.5時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的 位置（左側(cè)、右側(cè)、原位）。（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。當植物缺鎂時，B點將 （填“左移”或“右移”）。（3）圖丙為葉肉細

21、胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖，如果af代表O2或CO2，丙圖中可表示O2的字母是 。對乙圖來說，光照強度為2.5千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。如果圖中字母表示物質(zhì)，c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向。（4）丁圖中兩曲線的交點表示光合作用強度：呼吸作用強度= 。4、（7分）甲圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答： （1）、共有的細胞器是 （填名稱）。分離細胞器的方法是 ，可以判斷為 細胞，因為它同時具有 （填序號）。（2）-類中一定能進行光合作用合成有機物的是 ，哪種生物一定營寄生生活 。(3)細胞核的