三年級數(shù)學(xué)下冊 筆算乘法2教案 蘇教版 教案

1、筆算乘法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)的位置的方法驗算乘法?！具^程與方法】在具體的情境中,應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問題，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度、價值觀】在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)難點(diǎn)：理解算理,正確列豎式教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境1、談話導(dǎo)入：在生活中有許多事情需要我們用數(shù)學(xué)方法去思考、解決，例如這小小的“喝奶問題也不例外。2、

2、出例如題情境圖3、提出問題：從圖中你知道了哪些信息？根據(jù)這些信息你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？簡單的問題要求口頭列式答復(fù)。出示問題：訂一份牛奶一年要花多少錢？列出算式：2812= 4、估算。誰能估算一下訂一份牛奶一年大約需要多少錢？300多元你是怎樣估算的？2810=280，2812要比280多，可能是300多。或3012=360，2812要比360少，可能是300多。學(xué)生看例題情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息，思考并提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生估算。二、活動探究1、明確問題：怎樣才能知道訂牛奶到底要交多少錢呢？算一算2、請大家在小組里交流自己的算法。3、整理匯報：各小組匯報，其他小組補(bǔ)充。教師有選擇地板

3、書學(xué)生的計算方法：128+28+28+28=336 連加2先算半年要多少錢，再算一年要多少錢？286=168，1682=336 連乘3先算10個月和2個月各多少錢，再合起來。2810=280，282=56，280+56=336 乘加4、用豎式計算。教師巡視，了解學(xué)生的計算情況，并選擇有代表性的幾種算法。教師充分肯定第三種方法，并引導(dǎo)思考，能否把這三步合起來寫在一個式子里呢？由此引出豎式。提問：豎式中的“56是怎么來的？“280呢？“336呢？講解簡便豎式。5、比擬這個豎式和方法三有聯(lián)系嗎？6、這么多方法中，你最喜歡用哪種方法來計算呢？為什么？7、研究筆算方法。提問：第一步算的是什么？怎么算的？第二步呢？“8應(yīng)寫在什么位上？“2呢？第三步算的是什么？怎樣算的？在書寫上有更簡便的方法嗎？為什么？這一結(jié)果和我們開場估測的差不多嗎？8、歸納提煉你能用自己的話再說說計算以上這題的方法嗎？9、完成“試一試。看看你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，獨(dú)立思考。小組內(nèi)學(xué)生自由交流。每組選派一名代表匯報算法。學(xué)生說計算的方法。答復(fù)下列問題