三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日教案11 人教新課標(biāo)版 教案

1、年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年的知識(shí)，記住各月及判斷平、閏年。2. 能力目標(biāo)：在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比照、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開展。3. 情感目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。讓學(xué)生通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，獲得情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)年、月、日知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握年、月、日之間的關(guān)系，理解四年一閏的道理。教具：多媒體課件。學(xué)具：近幾年的年歷卡、統(tǒng)計(jì)條。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1. 談話：很快樂今天能和大家一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，看到大家燦爛的笑臉，教師的心情也很沖動(dòng)。想唱一首歌，大家歡送么

2、？教師唱歌播放課件12. 誰知道這首歌的名字么？?365個(gè)祝福?3. 作者為什么要送365個(gè)祝福呢？一年有365天4. 年是什么單位呢？時(shí)間單位5. 是不是每一年都是365天呢？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位：年月日板書二、自主學(xué)習(xí)，初步探索年、月、日的關(guān)系師：年月日大家比擬熟悉，看著這三個(gè)字，你會(huì)想到哪些年月日的知識(shí)？可能學(xué)生能會(huì)知道一年有12月，每個(gè)月有31、30、29、28天一年有365天或366天等，或許有說錯(cuò)的師不急于表態(tài)這些知識(shí)你是從哪里知道的？師：年月日的知識(shí)有不少呢，是不是像同學(xué)們說的這樣呢？下面我們就拿出我們的好幫手年歷卡一起來找找吧。1. 教學(xué)大、小月師：“請(qǐng)同學(xué)們拿出

3、準(zhǔn)備好的年歷卡，帶著以下問題仔細(xì)觀察。課件2出示自學(xué)問題：1) 一年有 個(gè)月？2) 31天的月份是： 30天的月份是： 3) 二月有 天師：我們把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。師：數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？2. 識(shí)記大小月師：這么多大小月，有什么方法能很快記住哪幾月是大月，哪幾個(gè)月是小月？你有什么好方法嗎？指名說說師：對(duì)，同學(xué)們的方法都不錯(cuò)，教師這里也有一些好記又有趣的方法，大家想知道嗎？課件出示方法一：用左拳記憶法課件3方法二：歌訣法課件4一、三、五、七、八、十、臘指十二月，三十一天永不差。師： 跟著教師喝著節(jié)拍唱一遍！ 生：師生邊拍手邊唱。 師：記住了嗎？ 生：

4、記住了！ 師：這么快就記住了那教師可要好好的獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們玩兒一個(gè)游戲好嗎？ 生：好！ 師：游戲是這樣的，教師報(bào)一個(gè)月份如果是大月男同學(xué)起立，如果是小月女同學(xué)起立。 生：師生游戲。 3. 教學(xué)平年、閏年。教師最后報(bào)“二月，提問：剛剛教師報(bào)到二月時(shí)你們?yōu)槭裁炊疾粍?dòng)了？因?yàn)槎率莻€(gè)特殊月是呀！二月是個(gè)特殊月，有的年只有28天，有的年29天。這是為什么呢？下面我們就來解開這個(gè)謎團(tuán)！請(qǐng)看大屏幕課件5同學(xué)們觀察19932004年各年二月份月歷，看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？然后小組交流交流。生匯報(bào)每4年里有3年是28天，1年是29天。師：觀察的真細(xì)心，確實(shí)是這樣，課件每4年里就有1年是閏年，3年是平年。我們就把

5、二月有28天的那一年叫平年板書：平年，把二月有29天的那一年叫閏年板書：閏年。這就是說，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個(gè)月的天數(shù)？2月所以前面我們觀察19932004年哪年是閏年？不錯(cuò)，1996年、2000年、2004年是閏年。師：每4年里就有1個(gè)閏年，這些閏年的年份與4到底有什么關(guān)系呢？我們把這些年份都除以4，看一看能夠發(fā)現(xiàn)什么？教師出示計(jì)算結(jié)果：課件51993÷44981 1994÷44982 1995÷44983 1996÷44991997÷44991 1998÷449921999÷4 4993 2000÷

6、;45002001÷45001 2002÷45002 2003÷45003 2004÷4501小組交流，哪個(gè)小組匯報(bào)？生：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。師：不錯(cuò)，公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。這就是說，要判斷某一年是不是閏年，就可以用這一年的年份除以4，看是不是4的倍數(shù)。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷，下面這些年份是平年還是閏年？課件出示計(jì)算結(jié)果：課件61876÷4469 1936÷4484 1894÷447321996÷4499 1900÷4475 2005÷450111900年是平年還是

7、閏年呢？為什么1900年是4的倍數(shù)還不是閏年呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書49頁(yè)，看最下面的一段話。一個(gè)學(xué)生讀為什么整百年份必須是400的倍數(shù)才是閏年呢？請(qǐng)看大屏幕。課件7教師補(bǔ)充小知識(shí)：每四年出現(xiàn)一個(gè)閏年，時(shí)間差不是整整24小時(shí)，而是23小時(shí)15分4秒，所以四年一閏又多算了44分56秒，看來誤差很小，但時(shí)間長(zhǎng)了，誤差就大了。每400年就要多算3日2時(shí)53分20秒，所以每400年應(yīng)少增加3天。為了便于計(jì)算，就作了“四年一閏，百年不閏，四百年又閏的規(guī)定。所以科學(xué)家又作一項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。哦，原來四年一閏，百年不閏，四百年又閏啊。下面就請(qǐng)你根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷，下面哪一年是閏年？課件81990 1996 1998 20001991 2021三、看書。把沒填的填上。下面就繼續(xù)開動(dòng)腦筋，請(qǐng)看大屏幕。四、穩(wěn)固練習(xí)，拓展延伸1. 填空我最棒！課件91一年有 個(gè)大月， 個(gè)小月。29月1日開學(xué)的前一天是 月 日。3今年的一、二、三月共 天。4平年一年有 天，閏年一年有 天。5四月份有 個(gè)星期零 天。2. 判斷我更行！課件101每年都是365天。 224個(gè)月就是兩年。 3小明的書包是2001年2月29 買的。 3. 課件11口答：小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生