四年級下冊單元七我敬佩的一個人作文教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上單元七 我敬佩的一個人教學目標：1選擇身邊的人，通過具體事例表達敬佩之情。2表達出敬佩之情教學重難點： 1深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描寫。2學會在描寫時體現人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。第一節(jié) 一、入課戲1、小游戲：猜猜他是誰。總結順序：從上到下，從整體到部分來觀察描寫，滲透抓外貌特點來描述一個人。 二、揭題及寫作方法特訓營1、揭題我敬佩的人2、理解“敬佩”稱贊、尊敬、信服的意思3、怎樣寫好文章？選取身邊最熟悉、最了解的人來寫家庭親人學校師生社會中人選典型事例,說明

2、敬佩的原因(即具有什么精神品質)師：寫人，就是要通過具體的事例來表現人物的特點。學生發(fā)言，老師歸納：助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關心集體、刻苦學習、能歌善舞等等師：同學們，“敬佩”一個人，說明這個人有很多好品質值得我們學習，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現他（她）的好品質。比如，你要贊美的人物的特點是拾金不昧，你要選擇拾金不昧的事例來寫。這種方法就是：人物特點具體事例（先概括后具體寫人）通過人物的外貌、言行、心理活動表現人物品質，把典型事例寫具體。舉例說明：一位同學耐心地一遍又一遍幫同桌講解不懂的題目，從下課一直講到上課，耽誤了休息時

3、間。師：從這件事中，你體會到了什么？ 學生談感受。同學熱心、樂于助人 師：如何把剛才看到的一幕細致生動的描述出來？平時你注意過這樣的動作舉止嗎？注意好詞佳句的運用來表現出這種焦急和愛。老師小結：從具體的動作、語言、心理、神態(tài)方面來具體描寫一個人。三、范例師講例子1（老師）記得有一次，我考試經常名列前茅，成績優(yōu)異，常常得到老師和同學們的稱贊，開始飄飄然了，上課開始不專心，功課馬虎應付。 劉老師知道后，她把我叫到辦公室。心想：”這下可慘了，肯定會被老師大罵一頓的?！背龊跻饬系氖?，她竟然沒有罵我，而是親切地跟我說：“怎么，開始驕傲了？”頓時，我滿臉通紅，慚愧地低下了頭。她還說：“

4、俗話說，虛心使人進步，驕傲使人退步。你應該知道龜兔賽跑這個故事的吧！知道兔子為什么會輸的原因吧！就因為驕傲自滿。智慧就像一塊鉆石，只有把它鑲嵌在一塊虛心的框中，才會變得更美麗?！彼@番話，讓我明白了，只有虛心學習才會進步的道理。（語言描寫）2（堅持鍛煉的爺爺）他的好身體來自他的鍛煉。退休之后，沒有像其他老人一樣在家里休閑養(yǎng)老，而是開始和他單位的一些老人一起相約，進行爬山鍛煉，已經堅持八年了，當時和他爬山的一些老人早已堅持不住退了下來，而爺爺卻從不間斷，被單位評為“老年健康之星”。 夏天爬山還好說，寒冷的冬天，爺爺也是從不間斷。每天早上五點起床，先用涼水洗臉，爺爺說：“這樣可以預防感冒?！比缓笤?/p>

5、陽臺進行熱身活動，舒展腰身。隨后爺爺吃點兒飯，就騎車直奔英雄山。這時天還沒有亮，經十路上耀眼的路燈照亮著爺爺的身影，來到英雄山腳下，爺爺在刺骨的寒風中爬到了山頂。在一個平坦的地方與眾多山友聚會，練幾趟太極拳，這時已是滿頭大汗了。 就這樣，不管酷暑嚴寒、風吹霜打。從我記事起，爺爺就從不間斷，他還教育鼓勵我們也要從小鍛煉，有個好身體，才能走向成功。爺爺的認真態(tài)度和堅強毅力，令我們全家都很佩服，他是我敬佩的一個人。四、小組學習1、同學們交流自己敬佩的人是誰。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓“我”敬佩？一件事或兩件事都可以，講得越具體越好。2、小組推薦說得最具體的同學來講一講或演一

6、演3、老師總結或補充事例第二節(jié)一、佳作欣賞 學習范文，借鑒方法 （一）我最敬佩的一個人  我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。    我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。   有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看

7、書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。”爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去    爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。   爺爺我真是太敬佩您了！1敬佩的人爺爺2敬佩他什么誠信3爺爺的外形4什么例子看出爺爺是個講

8、誠信的人準時還書5細節(jié)描寫語言、動作6“我”的心理7舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、環(huán)境描寫可以換思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點（結合人物特點）外貌敬佩的事例（圍繞特點有細節(jié)）感受（學習，點題） 二、擬題指導：同學們，題目文章的眼睛。好文章還要有一個好題目。請大家想一想，以“特點人名”的方式，寫出一個精彩的題目。如“幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。三、開頭結尾舉例開頭：1、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。 2、要是說起讓我敬佩的一個人，那這個位置就非他莫屬了-一個和藹可親的清潔工3、設

9、問4排比結尾：1、xxx就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。2、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的??！3、我要學習第三節(jié)創(chuàng)作其他文章：我敬佩的一個人 我的媽媽三十九歲了，中等身材，烏黑的長發(fā)，長著一雙炯炯有神的眼睛。她是我最敬佩的人。 六年前暑假里的一個星期六下午，我和羅平約好一起去看書畫展?？墒?，吃完中午飯，我就被爸爸給我新買的愛神餐館游戲碟上的游戲給迷住了。坐在電腦前玩起來，把下午的約定忘得一干二凈。玩啊玩??！我和羅平約好的時間就快到了。這時，媽媽的匆匆走來，說：“你不是和羅平約好一起去看書畫展嗎？怎么還沒去？”“今天就不去了，明天再去吧！”我邊玩邊不以為然地回答。媽

10、媽的臉色突然變得嚴肅起來，眉頭一皺，生氣地說：“你既然答應了別人，怎么又不去了呢？太不講信用了！”我想：羅平她也經常沒有信用呀。我邊想邊嘟囔著。這話被耳尖的媽媽聽見了，媽媽并沒有罵我，而是靜下心來，心平氣和地對我說：“偉偉，她不守信用，但是你卻不能像她一樣，也不守信用??！你不是一直想做一個與眾不同的人嗎？那你必須先在思想上超越別人?！碑敃r的我好像知道些什么，但又不完全懂。媽媽又接著說：“你知道什么叫做守信用嗎？守信用就是答應了別人的事一定做到。你將來走入社會，經商、做人都講信用，別人才愿意和你做朋友、做生意如果你不講信用，騙了別人一次，別人就不會相信你了。所以，你必須從小養(yǎng)成誠實守信的好習慣”

11、沒等媽媽說完，我就立刻站起來，關了電腦，對媽媽微笑著說：“我去看書畫展了?！眿寢尦椅⑿χc了點頭。 媽媽雖然在人生的道路上對我那樣嚴厲，毫不留情，但她在我心中是神圣的、偉大的，我非常敬佩她。勤儉節(jié)約的奶奶我的姥姥是一個年過六旬的老人。姥姥的性格很開朗，精神總是很好。姥姥經常穿一件藍色的上衣，很少見她換衣服，但總是那么干凈，顯得那么精神。姥姥在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，連丟了一根針都要找一找，如果沒找到，都會感到惋惜。每當打開姥姥家的一個小床頭柜，便會看見幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的。家里人幾次勸姥姥把它們扔掉，姥姥就是不聽，總是說：“不要小看這些碎布頭，總有一天會派上大用場的?！惫?/p>

12、然，還真讓姥姥說著了。有一次，我把新穿上沒幾天的牛仔褲的膝蓋摔了兩個大窟窿，媽媽看了以后要把它扔掉，姥姥說什么也不讓，說：“補一補比新的還好看?！蔽野胄虐胍伞Ｖ灰娎牙逊鏊椴碱^，從里面找出各色的布片，坐在床邊，一會兒比比畫畫，一會兒用剪刀剪，然后一針一線的縫了起來。褲子終于補好了。啊，是兩座漂亮的小房子，紅色的屋頂，黃色的墻，旁邊還有一棵綠色的大樹。姥姥看著我高興的樣子，笑著說：“這不是很好嗎？如果扔了，多可惜呀?！庇幸淮危瑡寢寧椭牙咽帐耙鹿?，整理出了一堆舊衣服，媽媽把這些舊衣服裝在一個袋子里，要賣掉，姥姥說什么也不讓賣，總認為這些衣服還能穿，就這樣，這袋衣服終于留下了。等到災區(qū)需要的時候，

13、奶奶把它們都捐了出去。姥姥就是這樣一個勤儉節(jié)約的人。我敬佩的一個人（同學）“張程文，快交數學家庭作業(yè)！”哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學交作業(yè)了。張蕓綺是我的同桌，今年12歲。她長的非常漂亮，一張瓜子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個可愛的女孩兒。 張蕓綺很文靜，不怎么太說話，但她卻對老師交代的事情一絲不茍。比如有一次，數學課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。正寫著，突然聽到張蕓綺對一個學習比較差的同學輕聲說：“你看，你這個公式寫錯了，本來是”我心里暗嘆：“張蕓綺真認真，真負責呀！”從那個時候開始，我就很敬佩她。 今天下午

14、上了一會兒體育課我們就上樓上數學課去了，好多同學都因為沒玩好而生老師的氣，我也不例外。正在生悶氣，張蕓綺輕聲對我說：“其實我們老師挺好的，他上一半課還不是為了我們的學習好？所以你不要生氣了?！蔽椅⑿χc點頭，連聲叫好。這使我對張蕓綺更敬佩了。 張蕓綺學習又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。她做事從來都是認認真真、一絲不茍。我們班好多同學都很喜歡她一個可愛的女孩兒。 每天上學時，我們都一起，每天早上她打電話叫我上學時，總是關心地說：“這幾天冷了，把厚衣服穿上！”一股暖流沖進了我的心里。 你說我這個好朋友，是不是很值得我敬佩呢？我最敬佩的人就是王老師了。王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎

15、彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步

16、的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。我敬佩的同學我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬的大款，而是我身邊的那個普普通通的同學。他，一個我遇難時幫助我的人，一個相貌平凡的人，一個學習優(yōu)異的人，他就是曹玲瘦高的身材，一雙小眼睛，總給人一種神秘的感覺，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我和她一起學習玩耍已經3個多月了，從這3個多月中，我發(fā)現了她身上有許多的“閃光點”。

17、他在平日里就好像是我第二個老師，每次下課我有什么不懂的問題我都要問問他，他也很耐心的為我解答。就在這次期中考試這幾天他還主動讓我去他家補習功課，我有甚么錯誤，他都能給我提出來。我有兩點敬佩他，第一點：記得有一次，老師留數學作業(yè)，目前老師還沒有撕練習冊的答案還囑咐我們說千萬不要照這答案抄沒用的，要先寫完再看答案。我根本沒把老師的話當回事，前三次我都是按照答案抄的，第四次我把答案借人了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復印寫下來的，有一次我去找曹玲借答案他當然不答應，然后他說：“你這樣做有什么用？你這樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會的問我，還有明天你去向老師承認錯誤?！薄拔摇薄皼]什么好說的?！边@是我敬佩他的第一點，他十分大方還很正直，面對朋友從不包庇。還有一次我和他做完衛(wèi)生一起去車站等車，在這個過程中我渴得要命就跑去買了一瓶飲料